五步打造強(qiáng)勢(shì)管理者

五步打造 強(qiáng)勢(shì) 管理者【課程目標(biāo)】確切了解作為管理者所需要的品質(zhì)幫助管理者評(píng)價(jià)自身的長(zhǎng)處和不足掌握與上司和下屬共事的方法和技巧學(xué)會(huì)樹立自己的威信，成為一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人【課程特色】　深入淺出：將復(fù)雜的理論融入淺顯易懂的內(nèi)容之中，易學(xué)易懂寓教于樂：將管理原理與實(shí)際工作相結(jié)合，邊聽邊悟互動(dòng)取勝：案例討論、自我測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，體察溝通之道，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣層層相扣：內(nèi)容的遞進(jìn)深入，環(huán)環(huán)關(guān)聯(lián)，由表入里，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，越看越清晰275272526670【課程形式】現(xiàn)場(chǎng)講授＋案例分析＋+問題點(diǎn)評(píng)小組討論＋頭腦風(fēng)暴 + 經(jīng)驗(yàn)分享【課程對(duì)象】 企業(yè)中高層管理者【課程長(zhǎng)度】 2天（12課時(shí)）【課程內(nèi)容】 第一步

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職場(chǎng)人士的壓力與情緒管理

職場(chǎng)人士的 壓力與情緒管理課程背景： ? 面對(duì)看似不可能的業(yè)績(jī)指標(biāo)，你是否焦慮不安？ ? 你是否常常感到很累，而且注意力難以集中？ ? 復(fù)雜的人際關(guān)系是否讓你感到心力憔悴？ ? 一件小小的事情就可以讓你暴跳如雷或焦躁不安嗎？ ? ……課程對(duì)象：企業(yè)高級(jí)管理人員、高壓力崗位的專業(yè)人士課程形式：講解主持、案例討論、小組討論、自我測(cè)試、學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享課程大綱： 壓力管理來自職場(chǎng)的壓力

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職業(yè)精神塑造

職 業(yè) 精 神 塑 造課程目的： ? 通過培訓(xùn)，進(jìn)一步調(diào)整職業(yè)人工作心態(tài)，全面樹立職業(yè)人的職業(yè)態(tài)度 ? 以職業(yè)人的態(tài)度和精神要求和鼓勵(lì)自己，保持積極、主動(dòng)、協(xié)作、奉獻(xiàn)的責(zé)任感課程對(duì)象：公司各級(jí)管理者及骨干員工課程形式：講解主持、感悟游戲、角色演練、小組討論、學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享課程大綱： 職業(yè)精神塑造1.角色意識(shí) ← 企業(yè)人的自覺 ← 對(duì)待自己 ← 對(duì)待工作 ← 對(duì)待公司 ← 對(duì)待老板2.問題意識(shí) ← 解決問題的三個(gè)重點(diǎn)3.學(xué)習(xí)意識(shí) ← 學(xué)

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中高層管理者的時(shí)間管理

中高層管理者的時(shí)間管理課程受益： ? 認(rèn)識(shí)自己在時(shí)間管理上的誤區(qū) ? 學(xué)習(xí)設(shè)定和分解工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，并有效輔導(dǎo)下屬訂立目標(biāo) ? 了解和掌握時(shí)間管理的有效方法和工具，熟練運(yùn)用于職場(chǎng)工作中 ? 學(xué)習(xí)如何把時(shí)間集中在提高生產(chǎn)力的事情上 ? 懂得和學(xué)會(huì)有效授權(quán)，從而提升工作效率和工作品質(zhì)課程形式：講解主持、角色演練、管理游戲、自我測(cè)試、案例討論、視頻教學(xué)、學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享課程大綱： 時(shí)間的基本理論 ? 時(shí)間的概念 ? 時(shí)間的特性 ? 時(shí)間的價(jià)值 ? 時(shí)間管理的本質(zhì)

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如何看人不走眼-招聘面試技巧

選對(duì)人，才能做對(duì)事面試三步走， 教你如何看人不走眼【課程背景】得一人者得天下！何世無才，患人不能識(shí)之耳！“千里馬常有，而伯樂不常有”。 ——?jiǎng)錄]有什么決策比人的決策更難做出，后果會(huì)持續(xù)作用這么久。但是總的說來，經(jīng)理們所做的提升和人員調(diào)配決策并不理想，一般說來，平均成功率不大于0.33。在多數(shù)情況下，三分之一的決策是正確的；三分之一有一定效果；三分之一徹底失敗。 ——彼得·德魯克企業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)、人才的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，緣自有效的招聘優(yōu)勢(shì)。招聘經(jīng)理如何花好錢、花少錢、選對(duì)人？【課程目標(biāo)】易學(xué)：理論來源于反復(fù)的招聘面試實(shí)踐，實(shí)踐又在反復(fù)檢驗(yàn)理論的正確性與科學(xué)性易懂：每種操作方法都具典型的案例性、真實(shí)

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商務(wù)禮儀

商 務(wù) 禮 儀課程目標(biāo)： ← 培養(yǎng)參訓(xùn)人員的人際關(guān)系處理能力，建立有建設(shè)性的人際氛圍，運(yùn)用有效的溝通 技巧處理商務(wù)活動(dòng)中的人際關(guān)系；幫助銷售人員、技術(shù)人員、管理人員更加有效 地與客戶溝通提高工作效率 ← 塑造員工職業(yè)素質(zhì)（觀念、態(tài)度、能力），對(duì)職業(yè)活動(dòng)中的某些細(xì)節(jié)，包括職業(yè) 套裝、職業(yè)便裝以及相應(yīng)的服飾搭配和個(gè)人行為舉止進(jìn)行培訓(xùn)，展現(xiàn)不同崗位、 不同職業(yè)背景、不同行業(yè)人員的人格特質(zhì)以及工作思維習(xí)慣，快速建立溝通平臺(tái)

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