陳永 老師
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陳永老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《組織人才盤點(diǎn)與基于戰(zhàn)略的人才供應(yīng)鏈管理》Ver 2.0主講老師：陳永【課程背景】隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及人力資源供給結(jié)構(gòu)的變化，越來越多的企業(yè)不僅再是花巨大的人力、物業(yè)、財力從外部招聘引進(jìn)人才，逐漸的發(fā)展從企業(yè)內(nèi)部發(fā)現(xiàn)高潛人才、培養(yǎng)高潛人才，并建立人才管理體系，把從原來的人才資源管理體系，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注人才為核心的人才管理體系。在制定人才戰(zhàn)略的過程中企業(yè)對自己的人才“家底”是否了解已經(jīng)成為企業(yè)制定人才招募和未來發(fā)展的一個重要成功前提。如何才能對企業(yè)的人才進(jìn)行有效盤點(diǎn)？績效成績是盤點(diǎn)人才的唯一手段嗎？如何客觀評價人才的潛力？如何制定適合不同人才特點(diǎn)的發(fā)展體系？如何控制人才盤點(diǎn)工作的費(fèi)用和提高效
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行動學(xué)習(xí)：問題解決與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展（基礎(chǔ)班）主講老師：陳永【課程背景】自行動學(xué)習(xí)的概念與應(yīng)用方法傳入中國以來，行動學(xué)習(xí)在業(yè)內(nèi)越來越火熱，組織里的學(xué)習(xí)發(fā)展專業(yè)人士有兩類問題希望得到解答。行動學(xué)習(xí)到底是什么：有行動有學(xué)習(xí)，就叫行動學(xué)習(xí)？行動學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后的跟進(jìn)又有什么區(qū)別呢？如果說行動學(xué)習(xí)是帶著組織里真實(shí)的問題來尋求答案，行動學(xué)習(xí)和引導(dǎo)又有什么區(qū)別呢？它究竟能帶來怎樣的不同？行動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵角色：行動學(xué)習(xí)教練，他是如何發(fā)揮價值 的？他的關(guān)鍵技能又是什么？對于這些問題，我們需要從行動學(xué)習(xí)最核心的概念和方法論來入門，方才能了解其背后的深意和力量。本課程旨在幫助組織及學(xué)習(xí)發(fā)展專業(yè)人士，以及需要參與行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目的
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行動學(xué)習(xí)教練經(jīng)典班（3天版）主講老師：陳永【課程背景】為何要成為行動學(xué)習(xí)教練？當(dāng)今變化環(huán)境下，組織面臨轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期。行動學(xué)習(xí)作為一種人才發(fā)展和復(fù)雜問題解決手段，將一小群人聚焦在某個復(fù)雜問題進(jìn)行探索、行動、反思、學(xué)習(xí)，從而幫助組織在解決現(xiàn)實(shí)復(fù)雜問題的同時，發(fā)展出一批批開創(chuàng)型領(lǐng)導(dǎo)者和核心轉(zhuǎn)型團(tuán)隊。同時，這也是個組織學(xué)習(xí)的過程，組織舊有不適應(yīng)的業(yè)務(wù)范式和領(lǐng)導(dǎo)力范式也因此獲得覺察和轉(zhuǎn)變。行動學(xué)習(xí)的方法已被眾多大型跨國企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)及非盈 利組織采用。其中包括微軟、谷歌、波音、IBM、亞航、 通用電氣、三星、荷蘭銀行、西門子、諾華制藥等國際知 名企業(yè)，也包括華為、中糧、中國移動、百度、騰訊、李 寧、T
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《我是金牌面試官》非HR面試官的面試技能訓(xùn)練主講老師：陳永【課程背景】在當(dāng)今，激烈的商業(yè)競爭的焦點(diǎn)不再是傳統(tǒng)資源，無疑轉(zhuǎn)向科技與知識的競爭。而科技與知識的競爭歸結(jié)到底就是人才的競爭，只要有了人才，技術(shù)、產(chǎn)品、資本都會隨之而來，企業(yè)也才能在市場競爭中取得優(yōu)勢。所以，看一家企業(yè)是否有充分的核心競爭力，就看他擁有的人才數(shù)量，獲得、開發(fā)和使用人才的能力。從哪里去找到企業(yè)所展所需要的人才，企業(yè)就需要高水平的“伯樂”，去選拔出企業(yè)需要的高潛力人才，去從企業(yè)內(nèi)部發(fā)現(xiàn)高潛力人才。所以每一個企業(yè)的主管，直至公司的一把手老板，都必須是一位高水平的“伯樂”，都需要一雙慧眼，都有人自己獨(dú)特的識人秘笈。今天企業(yè)中通過多
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《互聯(lián)網(wǎng)+時代企業(yè)的人力資源管理創(chuàng)新與實(shí)踐》Ver 2.0主講老師：陳永【課程背景】隨著以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的，以云技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能及物聯(lián)網(wǎng)為核心的，以聯(lián)系為出口的信息技術(shù)的快速發(fā)展，社會已邁入“互聯(lián)網(wǎng) +”時代，企業(yè)人力資源管理趨勢也在不斷發(fā)生變化。作為企業(yè)來說，在互聯(lián)網(wǎng)+時代，不僅僅是做好企業(yè)ERP、EHR、OA等信息化平臺建設(shè)的問題，而是一個管理革命的問題，是一個從戰(zhàn)略到管理思維轉(zhuǎn)變的問題。從人力資源管理的角度來看，在“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代背景下挖掘和開發(fā)人才，可以借助信息化的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源的調(diào)整、及時合理分配人力資源。本課程針對互聯(lián)網(wǎng)+時代人力資源管理的新變化、新發(fā)展、新功能做進(jìn)一步的分
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《將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)萃取成績效成果》DEVGS知識結(jié)晶術(shù)Ver 2.0主講老師：陳永【課程背景】華為輪值CEO徐直軍總曾在知識管理大會上講話說：“華為公司最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。公司引進(jìn)、培養(yǎng)了一個人才，就是要最大化的利用他的知識、經(jīng)驗(yàn)、技能，但很遺憾的是太多的企業(yè)，并沒有一套完整的體系，能把這些優(yōu)秀“人才“、”專家“、”師傅“們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、萃取、經(jīng)晶、沉淀下來，并傳承下來。公司辛辛苦苦培養(yǎng)的優(yōu)秀人才走了，經(jīng)驗(yàn)也帶走了，沒有留下來，甚至是積累的經(jīng)驗(yàn)成為競爭對手對付自己的武器。另外，業(yè)務(wù)專家們的知識或經(jīng)驗(yàn)雖然很豐富，但是太過于碎片化，隱性化，不成體系，不能夠很好的在組織內(nèi)復(fù)制與傳播。本課程通過