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李安強(qiáng)老師
李安強(qiáng) 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 東莞
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:生產(chǎn)采購 生產(chǎn)管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
李安強(qiáng)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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李安強(qiáng)

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李安強(qiáng)

李安強(qiáng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

部分、防止錯誤法(防錯法)(Fool-Proof)1.防錯法的目的和意義2.基本四原則3.進(jìn)行步驟4.防錯法應(yīng)用原理第二部分、動作改善法1.動作改善的總原則2.動作經(jīng)濟(jì)十六原則第三部分、流程法1.目的和應(yīng)用范圍2.流程法的功用3.流程釋義流程法范例第四部分、五五法1.五五法的目的和意義2.五五法與創(chuàng)意思考第五部分、人機(jī)分析法1.人機(jī)分析的目的與意義2.人機(jī)分析的應(yīng)用范圍與功用3.人機(jī)法名詞釋義4.人機(jī)分析圖人機(jī)法案例分享第六部分、雙手法1.雙手法的目的與意義2.雙手法的運(yùn)用范圍與功用3.雙手法名詞釋義4.雙手法應(yīng)用范圍介紹5.繪圖注意事項(xiàng)雙手法案例分享第七部分、工作抽樣1.工作抽樣的意義2.工

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全面質(zhì)量成本管理 = 全面質(zhì)量管理 成本管理前言: 為什么需要全面質(zhì)量成本管理一、如何從全面質(zhì)量管理角度理解質(zhì)量成本1.質(zhì)量成本定義2.全面質(zhì)量管理介紹3.質(zhì)量成本管理的目的4.質(zhì)量預(yù)防成本與質(zhì)量總成本的關(guān)系5.質(zhì)量管理和成本管理的特性比較6.全面質(zhì)量成本管理的思路7.案例:分析YC公司的質(zhì)量成本有多少?二、如何從會計(jì)角度理解質(zhì)量成本1.傳統(tǒng)成本管理的局限性2.客觀的多因多果成本運(yùn)動過程3.體系化管理結(jié)構(gòu)圖4.質(zhì)量成本的四大會計(jì)本質(zhì)5.質(zhì)量管理作業(yè)6.質(zhì)量成本的關(guān)系特性7.效率成本介紹8.質(zhì)量費(fèi)用的過程作用三、質(zhì)量成本的核算1.多因多果的成本核算模型2.質(zhì)量成本核算模型3.案例:WMC公司

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一﹑品質(zhì)管理概念1.品質(zhì)經(jīng)理、品保主管的角色2.質(zhì)量的認(rèn)識,品質(zhì)、品質(zhì)管制與品質(zhì)管理3.品質(zhì)管理的演進(jìn)4.適的品質(zhì)5.全面品質(zhì)管理6.品質(zhì)管理的八大原則7.ISO9001與質(zhì)量管理二﹑品質(zhì)規(guī)劃1.品質(zhì)規(guī)劃的意義2.品質(zhì)制度策劃與建立要求(從IQC進(jìn)料至OQC出貨全過程案例)3.ISO9001的品質(zhì)規(guī)劃要求三﹑品質(zhì)管制1.統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析2.統(tǒng)計(jì)制程管制與管制圖。3.計(jì)量值管制圖4.計(jì)數(shù)值管制圖5.抽樣計(jì)劃1、MIL-STD-105E/GB2828-2003抽樣標(biāo)準(zhǔn)使用難點(diǎn)解析2、MIL-STD-1916與MIL-STD-105E抽樣的區(qū)別3、MIL-STD-1916(取代105E)抽樣使用方法①

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一.中層干部的新定位——角色認(rèn)知1、中層管理者的技能需求2、中層管理者的處事能力3、中層管理者的為人能力4、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系5、中層干部扮演的不同角色6、常見的角色錯位7、中層干部角色的七大變化二.欲知人須先知心——溝通技能1、溝通的要素2、有效發(fā)送信息3、傾聽的四種方式4、聆聽的五個層面5、人際風(fēng)格與溝通技巧6、同級相處的四項(xiàng)原則7、人際關(guān)系中的六種人8、幾種常用溝通方式優(yōu)勢和不足比較三.好心情迎接好工作——情緒管理1、性別與自我概念2、人的情緒變化3、職業(yè)的壓力指標(biāo)4、情緒的自我控制方法5、如何擁有好心情6、挫折是必然的7、造成挫折的原因8、如何面對挫折9、增強(qiáng)對挫折的免疫能力四.明

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部分 組織行為學(xué)基礎(chǔ)知識1.人際技能的重要性2.管理者做什么3.了解組織行為學(xué)4.用系統(tǒng)研究和數(shù)據(jù)完善直覺5.對組織行為學(xué)有貢獻(xiàn)的學(xué)科6.組織行為學(xué)中沒有絕對的真理7.組織行為學(xué)面對的挑戰(zhàn)與機(jī)遇8.變得有吸引力:開發(fā)組織行為學(xué)模型9.組織的多元化及特點(diǎn)思維改變:你感受到了什么?案例分析1 在金融危機(jī)后時(shí)代中組織行為 學(xué)的重要性案例分析2 全球經(jīng)濟(jì)衰退的高效應(yīng)對第二部分 態(tài)度與工作滿意度1.態(tài)度2.工作滿意度3.全球化層面的意義4.本講小結(jié)及對管理者的意義道德困境:優(yōu)秀企業(yè)里工人超負(fù)荷工作嗎?案例分析1 改變思考方式,讓工作變得更好案例分析2 這會是一份令人滿意的工作嗎?第三部分 情緒與心境1.

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部分APQP基本原則1、CFT跨功能小組2、確定范圍3、 項(xiàng)目管理(同步工程、甘特圖、指標(biāo))第二部分 項(xiàng)目確定1、顧客要求識別、信息搜集、業(yè)務(wù)計(jì)劃2、設(shè)計(jì)和質(zhì)量可靠性目標(biāo)、質(zhì)量保證計(jì)劃第三部分 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)1、模塊(Block)與DFMEA2、 樣件控制計(jì)劃3、 產(chǎn)品和過程特殊特性4、產(chǎn)品和過程設(shè)計(jì)評審、驗(yàn)證、確認(rèn)第四部分 過程設(shè)計(jì)與開發(fā)1、過程流程圖與PFMEA2、 特性矩陣圖3、MSA、SPC計(jì)劃4、試產(chǎn)控制計(jì)劃與生產(chǎn)控制計(jì)劃第五部分 問題討論1、 APQP各階段、各工具的關(guān)系2、 PPAP與供應(yīng)商質(zhì)量管理3、APQP如何省時(shí)間4、 持續(xù)改進(jìn)與防錯技術(shù)第六部分 案例演練1、分小組動手做A

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