萬盛蘭老師的內(nèi)訓(xùn)課程
萬盛蘭老師《新媒體宣傳技能培訓(xùn)》課程大綱【課程主題】：新媒體文案的寫作技能提升【培訓(xùn)時(shí)間】：22小時(shí)線上訓(xùn)練營（或1天線下課）【培訓(xùn)對(duì)象】：新媒體運(yùn)營、新媒體文案、企業(yè)宣傳通訊員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程背景】 隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，智能手機(jī)的普及和3G、4G網(wǎng)絡(luò)的覆蓋與發(fā)展，人們的生活方式和購物習(xí)慣發(fā)生了巨大的改變。新媒體平臺(tái)在人們的生活中占據(jù)著越來越巨大的比重，人們將大量時(shí)間花費(fèi)在微博、微信、淘寶等網(wǎng)絡(luò)媒體上，對(duì)紙質(zhì)媒體對(duì)需求日漸降低。這些新媒體對(duì)盛行使不少商家和企業(yè)將目標(biāo)市場和廣告渠
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萬盛蘭老師《新媒體宣傳文案的寫作技能訓(xùn)練》課程大綱【課程主題】：新媒體宣傳文案的寫作技能訓(xùn)練【培訓(xùn)時(shí)間】：0.5天（3小時(shí)）【培訓(xùn)對(duì)象】：新媒體運(yùn)營、新媒體文案、企業(yè)宣傳通訊員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程背景】 隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，智能手機(jī)的普及和3G、4G網(wǎng)絡(luò)的覆蓋與發(fā)展，人們的生活方式和購物習(xí)慣發(fā)生了巨大的改變。新媒體平臺(tái)在人們的生活中占據(jù)著越來越巨大的比重，人們將大量時(shí)間花費(fèi)在微博、微信、淘寶等網(wǎng)絡(luò)媒體上，對(duì)紙質(zhì)媒體對(duì)需求日漸降低。這些新媒體對(duì)盛行使不少商家和企業(yè)將目標(biāo)市場和廣告渠道從傳統(tǒng)媒體
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萬盛蘭老師《新聞寫作技巧與實(shí)務(wù)》課程大綱【課程主題】：新聞寫作技巧與實(shí)務(wù)【培訓(xùn)時(shí)間】：0.5天【培訓(xùn)對(duì)象】：中基層管理人員、文秘【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程特色】1. 正確認(rèn)知良好的寫作習(xí)慣和寫作技巧的修煉及修養(yǎng)，掌握寫作的職場意義； 2. 專題學(xué)習(xí)新聞的寫作規(guī)范、寫作技巧和方法； 課程大綱 第一章:走進(jìn)新聞之門 1.新聞的定義 【三位牛人的故事】2. 新聞的分類 1）消息的認(rèn)知 2）通訊稿的認(rèn)知 3）述
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TTT【培訓(xùn)時(shí)間】：3天2夜【培訓(xùn)對(duì)象】：職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程背景】 中國人力資源管理協(xié)會(huì)公布的最新貂蟬結(jié)果都顯示，“培訓(xùn)和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓(xùn)制度及優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)生存、發(fā)展及參與國際競爭的重要保障。不少企業(yè)已逐漸重視內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，但內(nèi)部培訓(xùn)師普遍存在課程整合能力、表達(dá)技巧、問題回應(yīng)、控場經(jīng)驗(yàn)等方面的欠缺，亟需系統(tǒng)提升專業(yè)技能。
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TTT技能提升培訓(xùn)【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程背景】 中國人力資源管理協(xié)會(huì)公布的最新調(diào)查結(jié)果都顯示，“培訓(xùn)和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓(xùn)制度及優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)生存、發(fā)展及參與國際競爭的重要保障。眾多企業(yè)都非常重視企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，然而，不少企業(yè)在開發(fā)內(nèi)訓(xùn)課程的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)，往往會(huì)出現(xiàn)課程與實(shí)際需求脫軌的現(xiàn)象；投入了大量的人力物力
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萬盛蘭老師《公文寫作》課程大綱【課程主題】：公文寫作【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：辦公室文秘人員及其他相關(guān)崗位人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程特色】1. 本課程依托于金字塔原理，幫助學(xué)員從基礎(chǔ)的寫作思維邏輯出發(fā)，完成公文寫作的正確 思維模型的構(gòu)建，以期達(dá)成舉一反三的效果；2. 正確認(rèn)知良好公文寫作習(xí)慣和寫作技巧的修煉及修養(yǎng)，掌握公文寫作的意義； 3. 掌握現(xiàn)代職場公文的分類、文種、特點(diǎn)和行文規(guī)范規(guī)則，自覺規(guī)范公文寫作； 4. 專題學(xué)習(xí)掌握常用公文行文規(guī)范、寫作