王念山 老師
- 所在地區(qū)： 四川 成都
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：通用管理中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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王念山老師的內(nèi)訓(xùn)課程
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊之破局而出突破慣性思維，為夢想而戰(zhàn)一、工作坊背景：管理者也許可以通過“命令”加“控制”，“胡蘿卜”加“大棒”來改變員工的行為，然而大量事實(shí)證明，這樣的改變往往浮于表面，不長久，不徹底。唯有一個(gè)人從內(nèi)心深處自發(fā)自愿的改變才能帶來非線性的成長，這就是行動(dòng)學(xué)習(xí)法和教練技術(shù)帶來的心智模式的改變。本工作坊將借助“探索未來”的技術(shù)，激發(fā)員工探索未來成功愿景，獲取內(nèi)心能量，突破慣性思維，直面當(dāng)下的挑戰(zhàn)，最終令其找到敢于承諾的行動(dòng)方案。二、行動(dòng)學(xué)習(xí)小組：以部門為單位的全體員工三、工作坊周期：2天四、人數(shù)要求：6-8人/組四、課程收益：使學(xué)員在安全的環(huán)境下，激發(fā)內(nèi)心的無限的創(chuàng)意；令學(xué)員樹立起未來成
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“王牌商業(yè)模式“創(chuàng)新工作坊【透析商業(yè)的本質(zhì)、規(guī)律及核心要素，打造企業(yè)商戰(zhàn)新藍(lán)?！恳?、工作坊背景：“王牌商業(yè)模式”模型結(jié)合了東西方商業(yè)模式的前沿研究和最佳實(shí)踐，按照東方人的邏輯思維、理解方式，以“王”字結(jié)構(gòu)為模型精心設(shè)計(jì)而成，既有理論的高度和系統(tǒng)性，又有可操作的實(shí)戰(zhàn)性。本次工作坊將以企業(yè)的核心技術(shù)和優(yōu)勢為依托，以行動(dòng)學(xué)習(xí)法的引導(dǎo)技術(shù)和教練技術(shù)為導(dǎo)引，借助微私董會(huì)的形勢進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討，最終形成企業(yè)自己的“王牌商業(yè)模式“。工作坊期間將有大量的、精彩的商業(yè)模式創(chuàng)新案例分享和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝v解，令私董們?cè)谙到y(tǒng)思維的框架下進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)意。工作坊整體邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出，張弛有道。二、工作坊成員：微私董、公司決策者
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自我突破——行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——一、工作坊背景：如何令管理者不斷實(shí)現(xiàn)自我突破？如何能持續(xù)地改變管理者的心智模式和行為模式？如何將“高效能人士的七個(gè)習(xí)慣”融入到管理者的日常行為？我們都知道，行為改變是個(gè)系統(tǒng)的工程，需要長期、科學(xué)地持續(xù)干預(yù)。傳統(tǒng)培訓(xùn)僅僅只是提供了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和工具而已，一旦回到工作，學(xué)員由于慣性思維很快就會(huì)回到原始狀態(tài)，讓培訓(xùn)效果大打折扣?，F(xiàn)在我們專門為本次項(xiàng)目設(shè)計(jì)了1天的課程，1.5天的行動(dòng)學(xué)習(xí)和1天的復(fù)盤，就是想通過引導(dǎo)和教練的方式，幫助學(xué)員在認(rèn)知、意愿和行為三個(gè)層面實(shí)現(xiàn)持久的改變，讓項(xiàng)目效果最大化二、針對(duì)學(xué)員：中層管理者三、工作坊周期：1.5天+1天復(fù)盤四、工作坊收益：令學(xué)員明
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領(lǐng)導(dǎo)力工作坊一、工作坊背景：沃倫本尼斯的領(lǐng)導(dǎo)力三要素告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)要素分別是：支持與評(píng)估、商業(yè)驅(qū)動(dòng)力、轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)。支持與評(píng)估—— 需要讓領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)，才能完成認(rèn)知層面的改變；商業(yè)驅(qū)動(dòng)力——領(lǐng)導(dǎo)力工作坊是否跟學(xué)員自身的經(jīng)營管理密切相關(guān)，以保證學(xué)員能夠100的投入精力和時(shí)間；轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)——設(shè)置有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，在安全的氛圍下，幫助管理者打破思維與行為慣性，領(lǐng)導(dǎo)力才能得到有效的提升。《領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》依據(jù)沃倫本尼斯的思想分別設(shè)計(jì)了三個(gè)部分的內(nèi)容，有趣有料，有挑戰(zhàn)，幫助學(xué)員真實(shí)有效的提升領(lǐng)導(dǎo)力。二、針對(duì)學(xué)員：企業(yè)高管三、工作坊周期：8-10天四、工作坊收益：令學(xué)員獲得有系統(tǒng)性的領(lǐng)
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領(lǐng)導(dǎo)力工作坊一、工作坊背景：沃倫本尼斯的領(lǐng)導(dǎo)力三要素告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)要素分別是：支持與評(píng)估、商業(yè)驅(qū)動(dòng)力、轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)。支持與評(píng)估—— 需要讓領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)，才能完成認(rèn)知層面的改變；商業(yè)驅(qū)動(dòng)力——領(lǐng)導(dǎo)力工作坊是否跟學(xué)員自身的經(jīng)營管理密切相關(guān)，以保證學(xué)員能夠100的投入精力和時(shí)間；轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)——設(shè)置有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，在安全的氛圍下，幫助管理者打破思維與行為慣性，領(lǐng)導(dǎo)力才能得到有效的提升?！额I(lǐng)導(dǎo)力工作坊》依據(jù)沃倫本尼斯的思想分別設(shè)計(jì)了三個(gè)部分的內(nèi)容，有趣有料，有挑戰(zhàn)，幫助學(xué)員真實(shí)有效的提升領(lǐng)導(dǎo)力。二、針對(duì)學(xué)員：企業(yè)高管三、工作坊周期：5-8天四、工作坊收益：令學(xué)員獲得有系統(tǒng)性的領(lǐng)導(dǎo)
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職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊一、課程背景：在這樣一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，我們還需要職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是什么？怎樣才能做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？社會(huì)學(xué)家預(yù)測，未來10-30年將有47-78的職業(yè)消失，比如會(huì)計(jì)、司機(jī)、律師、醫(yī)生、程序員、售貨員……，而你的職業(yè)是否會(huì)被人工智能替代呢？我們相信一份高質(zhì)量的職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)幫助你決勝未來，實(shí)現(xiàn)職業(yè)巔峰！在本課程里，你將學(xué)習(xí)到相關(guān)必要的知識(shí)和技能，并制作一份屬于你的職業(yè)生涯規(guī)劃。二、針對(duì)學(xué)員：職場新人三、培訓(xùn)周期：1天四、課程收益：使學(xué)員對(duì)職業(yè)的本質(zhì)有深刻的理解，擺正心態(tài)；幫助學(xué)員充分認(rèn)知自我的天賦特質(zhì)和傾向性能力優(yōu)勢；讓學(xué)員了解職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵要素，相互關(guān)