王念山 老師
- 所在地區(qū)： 四川 成都
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：通用管理中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
王念山老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
王念山老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《團(tuán)隊(duì)協(xié)作》【課程目標(biāo)和成果】明確管理者的角色定位，重新界定工作重點(diǎn)突破團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力突破部門墻，突破溝通瓶頸，提升企業(yè)運(yùn)作效率改變觀念和態(tài)度，與同級(jí)部門和客戶積極合作，形成良好的文化氛圍【培訓(xùn)特點(diǎn)】最佳模型分享：分享最前沿、最佳理論模型，使學(xué)生當(dāng)場(chǎng)認(rèn)知、當(dāng)場(chǎng)掌握，方便用于改變行為和指導(dǎo)實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)：通過各種現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)及當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行提升和突破，達(dá)到立竿見影的效果交互升華打造：利用交互式打造模式（Interactive Development Model），使個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)和內(nèi)容學(xué)習(xí)互動(dòng)升華，使整個(gè)課程“活起來”，創(chuàng)造最佳學(xué)習(xí)成長氛圍。體驗(yàn)式行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員以
講師：王念山查看詳情
問題分析與解決|主題 |學(xué)習(xí)目標(biāo) |目標(biāo)學(xué)員： ||問題分析 |通過練習(xí)系統(tǒng)性的方法，幫助學(xué)員解決問題或抓 |一線員工，管理||與解決 |住機(jī)會(huì)持續(xù)改進(jìn)工作。課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員可以達(dá) |層， || |成如下目標(biāo)： |參與生產(chǎn)和服務(wù)|| |理解持續(xù)改進(jìn)的重要性 |環(huán)節(jié)的其他人員|
講師：王念山查看詳情
向上管理工作坊——如何做一個(gè)高效能下屬——一、針對(duì)學(xué)員：基層管理者二、培訓(xùn)周期：2天三、課程收益：讓學(xué)員深度理解上下級(jí)關(guān)系的本質(zhì)，樹立正確的心態(tài)；幫助學(xué)員快速有效的與上級(jí)建立信任與合作的關(guān)系；催化學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)制定與上級(jí)在不同場(chǎng)景和任務(wù)下的相處方式；令學(xué)員掌握高效的溝通模型，并以此解決與領(lǐng)導(dǎo)在溝通中的關(guān)鍵時(shí)刻；四、課程優(yōu)勢(shì)：以教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)，激發(fā)學(xué)員的內(nèi)外驅(qū)動(dòng)力；接地氣，以實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的方式，幫助學(xué)員快速理解、接收關(guān)鍵知識(shí)；現(xiàn)場(chǎng)催化出學(xué)員的落地行動(dòng)計(jì)劃；由獲得雙國際認(rèn)證（教練技術(shù)與引導(dǎo)技術(shù)）的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師授課。五、課程大綱：課程導(dǎo)入（研討+分享+剖析）上下級(jí)關(guān)系的本質(zhì)是什么？領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的下屬有哪些特征
講師：王念山查看詳情
《員工職業(yè)化素養(yǎng)》 王念山【課程背景】 在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，任何一個(gè)企業(yè)所面臨的壓力和挑戰(zhàn)都是巨大的，特別是在全球金融危機(jī)的影響下，企業(yè)的任何一項(xiàng)改革都顯得謹(jǐn)小慎微！在客觀和主觀上都有不同程度的給企業(yè)帶來了一次不小的“震蕩”。為此，企業(yè)也清楚地認(rèn)識(shí)到：企業(yè)要想做大做強(qiáng)的根基是夯實(shí)內(nèi)部管理，而夯實(shí)內(nèi)部管理的基礎(chǔ)恰恰就是“提高全體員工的職業(yè)素養(yǎng)！而“職業(yè)化、愛崗敬業(yè)、忠誠、執(zhí)行力”是最基礎(chǔ)、最直接、最好的職業(yè)素養(yǎng)詮釋！本課程從企業(yè)的角度，從學(xué)員容易接受的方向來闡述
講師：王念山查看詳情
有的人脾氣火爆，容不得半點(diǎn)拖沓，一言不慎便觸動(dòng)引線；有的人語緩行遲，三棒子打不出個(gè)悶屁；有的人要求頗多，一點(diǎn)點(diǎn)芝麻小事糾纏不清；有的人拍兩個(gè)馬屁，就飄飄然由陰轉(zhuǎn)晴了。人的行為千變?nèi)f化、行為背后的性格卻有規(guī)律可循。人的心理活動(dòng)決定性格，我該如何去判斷人的性格并探尋他的心理活動(dòng)。不同性格的人我用什么樣的方式去和對(duì)方有效并良好的溝通？不同性格的人我用什么樣的方式去影響對(duì)方？入門理解版1天、重點(diǎn)加強(qiáng)版2天講授、案例分析、討論、測(cè)試第一篇章：色彩與性格的關(guān)系 1、色彩與性格的關(guān)系 （1）色彩性格學(xué)：心門溝通解鎖工具 （2）從動(dòng)機(jī)分類性格：四色性格和12種性格組合
講師：王念山查看詳情
時(shí)間管理培訓(xùn)對(duì)象： 1、老是在“忙”的人 2、工作沒有效率的朋友 3、抱怨自己的努力沒有得到認(rèn)可的朋友 4、想提升自己能力的朋友培訓(xùn)時(shí)間：1-2天課程收益：了解時(shí)間管理的重要性，意識(shí)到時(shí)間管理對(duì)于每個(gè)人都是可以操作的，學(xué)習(xí)到10個(gè)實(shí)用的時(shí)間管理的工具，提升自身。課程綱要:第一部分、“我”的時(shí)間價(jià)值是多少？ 1、測(cè)測(cè)你的時(shí)間安排是否合理。 2、展示各位自己的時(shí)間價(jià)值。 3、您是否有效的利用好了你的時(shí)間。 4、你的時(shí)間價(jià)值是否和薪資匹配。第二部