田莉 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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田莉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
壓力管理與情緒調(diào)控【課程背景】 當(dāng)前，我們經(jīng)常聽到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞匯——壓力山大，在巨大的壓力面前，我們似乎無從逃避 ，導(dǎo)致出現(xiàn)了各種各樣的困擾。 為什么那么多員工精神萎靡，工作積極性不高；每天都在抱怨，每天都在訴說自己的壓 力；那么容易激怒，情緒那么高漲；員工總是患“心理感冒”；【培訓(xùn)目標(biāo)】 增強(qiáng)對(duì)情緒壓力的認(rèn)識(shí)和了解，體察自我的壓力和情緒狀態(tài)； 掌握行之有效的情緒壓力管理策略，學(xué)會(huì)各種有效的放松方法； 激發(fā)員工的熱情，重新煥發(fā)對(duì)待工作和生活的信心和激情； 在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)身心調(diào)節(jié)與放松，快樂生活，開心工作！【課時(shí)】1天（6小時(shí) ）【學(xué)員】企業(yè)
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《職業(yè)修養(yǎng)提升 成就卓越員工》【培訓(xùn)目標(biāo)】 1、調(diào)整心態(tài)：好的心態(tài)是成功的基礎(chǔ)，也決定結(jié)果和高度，課程講將讓學(xué)員對(duì)照，明心見性，從而發(fā)現(xiàn)心態(tài)缺陷和不足并調(diào)整；? 2、激發(fā)潛能：課程將通過訓(xùn)練和體驗(yàn)，讓學(xué)員自我醒覺，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)和局限，從而自我提升突破，激發(fā)工作潛能；? 3、提升素質(zhì)：能力和素質(zhì)苦困段在與自我設(shè)限，固步自封，缺乏學(xué)習(xí)和悟的能力，課程將通過一系列訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)自我突破和提升；? 4、凝聚團(tuán)隊(duì)：課程將從個(gè)人角度來解析卓越團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)任、激情、自信、關(guān)愛、付出和共贏等特質(zhì)，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神及對(duì)他人的信任感，凝聚共識(shí)以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行
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《職業(yè)化心態(tài)塑造》【課程收益】 1、調(diào)整心態(tài)：好的心態(tài)是成功的基礎(chǔ)，也決定結(jié)果和高度，課程講將讓學(xué)員對(duì)照，明心見性，從而發(fā)現(xiàn)心態(tài)缺陷和不足并調(diào)整；? 2、激發(fā)潛能：課程將通過訓(xùn)練和體驗(yàn)，讓學(xué)員自我醒覺，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)和局限，從而自我提升突破，激發(fā)工作潛能；? 3、提升素質(zhì)：能力和素質(zhì)苦困段在與自我設(shè)限，固步自封，缺乏學(xué)習(xí)和悟的能力，課程將通過一系列訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)自我突破和提升；? 4、凝聚團(tuán)隊(duì)：課程將從個(gè)人角度來解析卓越團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)任、激情、自信、關(guān)愛、付出和共贏等特質(zhì)，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神及對(duì)他人的信任感，凝聚共識(shí)以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行力；
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《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》【課程收益】 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員意識(shí)到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，了解自己的性格興趣、了解職業(yè)的特性，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路，激發(fā)自身的職業(yè)發(fā)展與未來職業(yè)生涯的關(guān)系，使學(xué)員確立自我職業(yè)理想，形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定人生不同階段的職業(yè)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的生活模式。【教學(xué)內(nèi)容】第一章 職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論一、為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 1、當(dāng)前就業(yè)形勢分析及近五年來我校畢業(yè)生就業(yè)情況分析 2、職業(yè)現(xiàn)狀的分析二、生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展的基本概念三、生涯規(guī)劃的分類四、職業(yè)生涯的“三葉草”理論第
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《員工角色認(rèn)知與協(xié)作溝通技巧》 【課程背景】1. 一個(gè)新進(jìn)員工如何成為一名優(yōu)秀的員工？2. 如何讓新進(jìn)員工快速融入職場？3. 如何讓新進(jìn)員工與老員工協(xié)作溝通？4. 如何實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)變？【課程收益】懂得職業(yè)化素養(yǎng)?？焖俳巧ㄎ蝗谌雸F(tuán)隊(duì)。了解作為一名合格的員工應(yīng)具備的素質(zhì)和能力如何做到高效溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作【課程學(xué)時(shí)】1天【聽課學(xué)員】企業(yè)新進(jìn)員工 【課程大綱】第一章、職業(yè)化的認(rèn)知1、我們靠什么生活的更好？課堂討論：從中感悟到了什么？職業(yè)化的常見誤區(qū)3、職化化員工的十大轉(zhuǎn)變第二章、員工的角色定位1、什么是角色定位？2、角色定位的方法？3、員工的積極思維？智慧故事：天堂與地獄
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《優(yōu)秀員工的職業(yè)化素養(yǎng)提升》【課程背景】在企業(yè)運(yùn)營管理中，職業(yè)化幾乎存在于各個(gè)組織和人際關(guān)系中，它不但是企業(yè)員工的“緩沖器”和“助力器”，更是制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性因素，也是提高員工滿意度和凝聚力的基礎(chǔ)?？稍诂F(xiàn)實(shí)工作中，不職業(yè)化的表現(xiàn)隨處可見，比如：職業(yè)化思維缺乏，員工學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的問題強(qiáng)調(diào)多次卻還在出現(xiàn)、制訂的計(jì)劃總是不能按時(shí)完成、部分員工的積極性和責(zé)任心不高、部門之間不能有效的配合、工作執(zhí)行時(shí)常常情緒化等，因此，企業(yè)要想提高員工士氣和干勁、消除工作執(zhí)行時(shí)的阻力，緩解工作與人際關(guān)系的情緒與壓力，就必須進(jìn)行員工職業(yè)化的塑造。本課程旨在為企業(yè)員工尤其是新員工樹立良好的職業(yè)心態(tài)，提升職業(yè)員工職業(yè)化