楊斌 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：項目管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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楊斌老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《項目目標(biāo)分析與計劃管理實務(wù)》課程方案課程背景項目成功的根本標(biāo)志，就是獲得與項目目標(biāo)相一致的交付結(jié)果，實現(xiàn)項目的投資預(yù)期，然而現(xiàn)實總是令人沮喪——據(jù)一項權(quán)威的調(diào)查統(tǒng)計，即使在管理健全的世界500強公司，能夠完全實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的項目也不到24——也就是說，我們大量的努力都白費了！為什么我們抓緊所有時間來追趕進(jìn)度，絞盡腦汁來節(jié)約成本，借助各種流程與制度，使用各種考核或激勵，可最終只換來面對項目結(jié)果時的驚訝、無奈與失望？當(dāng)我們嘗試回頭來認(rèn)真審視，你會發(fā)現(xiàn)，可能是項目策劃就沒有正確的預(yù)期與有效的論證，可能項目啟動時對項目結(jié)果就沒有清晰的定義更談不上各方的共識，也可能只是把“里程碑節(jié)點要求”當(dāng)作計劃來指導(dǎo)
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《項目系統(tǒng)協(xié)調(diào)與關(guān)鍵控制能力提升》課程方案課程背景管理的價值：項目管理作為一種以結(jié)果為導(dǎo)向的工作方法，項目管理所具有的普適性、系統(tǒng)性、開放性、實踐性的典型特征，它可以系統(tǒng)化地引領(lǐng)我們應(yīng)對工作的復(fù)雜性及不確定性的考驗，切實指導(dǎo)實踐，幫助組織與個人提升工作結(jié)果的有效性與可靠性，幫助實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)實的困惑：現(xiàn)實中，項目經(jīng)理作為“弱勢”管理者，其職能在本質(zhì)上不同于傳統(tǒng)的職能經(jīng)理。項目經(jīng)理往往需要在沒有充分人權(quán)、財權(quán)的情況下，要對項目的成敗和工作的結(jié)果負(fù)責(zé)，所以一般意義上的管理技能往往不能滿足在復(fù)雜和不確定的項目工作環(huán)境下的需要。關(guān)鍵突破口：項目經(jīng)理除了需要對項目結(jié)果具有高度的責(zé)任，給項目團隊注入熱
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《營銷項目全流程管理實務(wù)》課程方案課程背景“企業(yè)存在的唯一理由，就是創(chuàng)造客戶。”——管理大師德魯克的這一精辟論斷從另外一個角度說明：通過有效的營銷活動，為客戶提供有價值的產(chǎn)品和服務(wù)，創(chuàng)造滿意和忠誠的客戶，是企業(yè)價值實現(xiàn)的基礎(chǔ)，也是企業(yè)一切經(jīng)營與管理活動的核心。因此，營銷活動也成為集成與貫通企業(yè)各個業(yè)務(wù)流程和職能板塊的關(guān)鍵活動，并且有著具體明確的客戶滿意達(dá)成和企業(yè)利潤實現(xiàn)的目標(biāo)。項目管理作為二十世紀(jì)科學(xué)管理領(lǐng)域的偉大成就，一種以結(jié)果為導(dǎo)向的工作方法，它具有普適性、系統(tǒng)性、開放性、實踐性的典型特征。理解、掌握并運用項目管理可以系統(tǒng)化地引領(lǐng)我們應(yīng)對企業(yè)營銷工作的復(fù)雜性及不確定性的考驗，切實指導(dǎo)營銷項
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《卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉與發(fā)展》課程方案課程背景“人的行為總是一再重復(fù)，因此卓越的人生不是單一的舉動，而是由習(xí)慣造就。”管理者的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展亦遵循著相同的規(guī)律。管理者作為組織的中堅，團隊的核心，必須首先培養(yǎng)并發(fā)展其強大的個人領(lǐng)導(dǎo)力和人際領(lǐng)導(dǎo)力本課程將與您一起重溫經(jīng)典，探索管理者的個人發(fā)展與事業(yè)成功的規(guī)律，培養(yǎng)良好的思維方式及行為習(xí)慣，助力管理者實現(xiàn)更高的職業(yè)目標(biāo)，擁有高效能的圓滿人生。目標(biāo)收益厘清“管理”“領(lǐng)導(dǎo)力”“執(zhí)行力”等概念的內(nèi)涵，以及它們在組織系統(tǒng)中的相互關(guān)系和綜合效用認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和強大魅力，以及管理者的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的具體要求感受領(lǐng)導(dǎo)力修煉的方法，幫助管理者培養(yǎng)正確的思維方式與行為習(xí)慣著
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《基于目標(biāo)與價值的時間管理》課程方案課程背景人最寶貴的資產(chǎn)只有兩樣，一是大腦，一是時間。事實提醒我們：在我們的生活，或工作中，無論我們是否使用了自己的大腦，卻都不可避免地在消耗時間?；谀繕?biāo)與績效來管理我們的時間，既是一項重要的“價值觀導(dǎo)向”的自我管理能力，又是一系列“以結(jié)果為導(dǎo)向”的高效工作管理方法。它不僅影響了當(dāng)下每個人的現(xiàn)實狀態(tài)，也會對我們的日常工作目標(biāo)和組織績效的達(dá)成具有直接的影響。目標(biāo)收益建立有效的時間管理概念，了解自身利用時間的現(xiàn)狀深刻認(rèn)知時間管理與實現(xiàn)個人目標(biāo)和組織目標(biāo)之間的關(guān)系掌握基于目標(biāo)的時間管理的核心方法，減少個人行為的盲目性和低效能將時間管理的核心原則及方法對應(yīng)于實現(xiàn)工作
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《績效導(dǎo)向的目標(biāo)與計劃管理》課程方案課程背景組織運營及管理的基本任務(wù)就是通過最節(jié)約的資源、最高效的方式，將組織的戰(zhàn)略愿景（目標(biāo)）轉(zhuǎn)變?yōu)槊鞔_的、可預(yù)期的工作結(jié)果（績效）；這也是組織管理的最基本的內(nèi)涵。我們都知道“謀定而后動”，以及“運籌帷幄，決勝千里”的道理。但是在現(xiàn)實中，為什么仍然有太多的工作在無計劃的狀態(tài)下進(jìn)行？為什么仍然有太多的計劃沒能得以有效地執(zhí)行，甚至無法實施？更有甚者，為什么我們會在“辛勤工作”以后，竟然不知道為何而做？本課程旨在與學(xué)習(xí)者共同探索績效的本質(zhì)，以及績效達(dá)成的內(nèi)在規(guī)律；幫助學(xué)習(xí)者系統(tǒng)掌握基本、關(guān)鍵和實用的績效達(dá)成方法；通過專業(yè)化的科學(xué)管理的理念、原則、方法和工具的學(xué)習(xí)與訓(xùn)