趙麗沙 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理 內(nèi)訓(xùn)師體系構(gòu)建與運(yùn)營(yíng)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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趙麗沙老師的內(nèi)訓(xùn)課程
內(nèi)訓(xùn)師TTT之五線(xiàn)譜——課堂精彩呈現(xiàn)與互動(dòng)控場(chǎng)課程背景：TTT，英文短語(yǔ)Training the Trainer to Train的縮寫(xiě)，意為培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問(wèn)題。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言：如何克服緊張情緒？如何站在講臺(tái)上輕松自如？怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用
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最佳實(shí)踐萃取與案例教學(xué)課程背景： 日常工作過(guò)程中，組織內(nèi)部經(jīng)常需要開(kāi)展梳理業(yè)務(wù)流程、編寫(xiě)案例集、編寫(xiě)工藝文件、編寫(xiě)員工技能操作手冊(cè)等諸多最佳實(shí)踐萃取的重要工作，但在實(shí)際操作過(guò)程中，也面臨的諸多困惑，如：不能對(duì)組織中需要的最佳實(shí)踐進(jìn)行準(zhǔn)確定位、萃取的經(jīng)驗(yàn)不是最佳實(shí)踐，面臨著多次反復(fù)修訂問(wèn)題，萃取的經(jīng)驗(yàn)不具有典型性，不知道用什么方法進(jìn)行有效萃取；尤其在最佳實(shí)踐諸多成果中，不知道如何萃取案例，如何將案例用于崗位實(shí)際。由此，本課程旨在解決以上諸多問(wèn)題。本課程闡述了崗位最佳實(shí)踐萃取在組織發(fā)展中的重要作用，著重強(qiáng)調(diào)最佳實(shí)踐是企業(yè)案例提煉的重要來(lái)源
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內(nèi)訓(xùn)師體系構(gòu)建與運(yùn)營(yíng)課程背景： 內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍作為一個(gè)重要的崗位群體，在企業(yè)內(nèi)部發(fā)揮著傳承價(jià)值的重要作用。隨著企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師越來(lái)越多，培訓(xùn)管理者面臨著諸多內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的運(yùn)營(yíng)管理問(wèn)題：如何選拔、如何培養(yǎng)、如何激勵(lì)、如何晉級(jí)管理、如何宣傳推廣與活動(dòng)運(yùn)營(yíng)。由此，本門(mén)課程旨在幫助培訓(xùn)管理者全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)訓(xùn)師體系構(gòu)建與運(yùn)營(yíng)的方式方法，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部師資體系管理的科學(xué)化、規(guī)范化。課程收益：一系列標(biāo)桿企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師選、育、用、留等運(yùn)營(yíng)的構(gòu)建方法與案例課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)理等內(nèi)訓(xùn)師體系運(yùn)營(yíng)管理人員課程方式：講授、視頻、案例
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培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理課程背景： 培訓(xùn)項(xiàng)目制已經(jīng)成為越來(lái)越多企業(yè)接納的工作模式，但是很多培訓(xùn)管理者在具體項(xiàng)目操作過(guò)程中，應(yīng)該如何選定培訓(xùn)項(xiàng)目、如何讓設(shè)計(jì)的培訓(xùn)項(xiàng)目更加實(shí)用、更加規(guī)范、科學(xué)、創(chuàng)新、有影響力，如何進(jìn)行品牌項(xiàng)目管理，仍然遇到很多困惑。因此，本課旨在幫助培訓(xùn)管理者對(duì)品牌培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行定位，傳授品牌培訓(xùn)項(xiàng)目的管理方法，同時(shí)有針對(duì)性的輔導(dǎo)培訓(xùn)管理者對(duì)典型培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)化設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)項(xiàng)目的精準(zhǔn)規(guī)劃、精確需求、精細(xì)設(shè)計(jì)、精心實(shí)施，提高企業(yè)人才培養(yǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)培訓(xùn)項(xiàng)目研發(fā)水平的可持續(xù)發(fā)展,提高培訓(xùn)項(xiàng)目的精細(xì)化管理水平。
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薪火相傳——新員工輔導(dǎo)與帶教課程背景： 企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)管理者、人力資源總監(jiān)、業(yè)務(wù)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常遇到這樣的困惑：除了傳統(tǒng)的培訓(xùn)項(xiàng)目方式，不知道是否還有其他創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目方式；新員工離職率很高；不知道如何體系化設(shè)計(jì)0-1年內(nèi)新員工的綜合培養(yǎng)方式；不知道如何設(shè)計(jì)多元化的新員工項(xiàng)目培訓(xùn)產(chǎn)品；不知道如何有效輔導(dǎo)教練新員工；不知道如何有效激發(fā)教練團(tuán)隊(duì)意愿與技能提升等?；谛聠T工培養(yǎng)的諸多問(wèn)題，本次課程旨在幫助企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)管理者、人力資源總監(jiān)、業(yè)務(wù)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，有效創(chuàng)新性設(shè)計(jì)新員工培訓(xùn)項(xiàng)目，明確多元化產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路與方式，對(duì)新員工不同成長(zhǎng)階段遇到的典型問(wèn)題進(jìn)行有效輔
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學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)建設(shè)課程背景： 培訓(xùn)資源是幫助培訓(xùn)體系落地的核心內(nèi)容，沒(méi)有培訓(xùn)資源，培訓(xùn)無(wú)從談起。一提到培訓(xùn)資源，很多培訓(xùn)管理者首先想到的是課程與講師，除了課程與講師資源，還有課程體系、微課、案例、在線(xiàn)平臺(tái)等其他相關(guān)資源。如何全面構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源體系，如何有效進(jìn)行培訓(xùn)資源開(kāi)發(fā)，成為諸多培訓(xùn)管理者頭疼的問(wèn)題。本課旨在全面系統(tǒng)的講授各類(lèi)培訓(xùn)資源的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)發(fā)方法與典型管理方式，提升培訓(xùn)管理者的專(zhuān)業(yè)度，提升開(kāi)發(fā)能力與評(píng)審能力，更好的實(shí)現(xiàn)內(nèi)部培訓(xùn)資源的全面管理與落地。課程收益：● 一批學(xué)習(xí)資源(課程體系、精品課程、案例、微課線(xiàn)上平臺(tái)等)