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楊彬譽(yù)老師
楊彬譽(yù) 老師
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:六西格瑪
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
楊彬譽(yù)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

楊彬譽(yù)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

楊彬譽(yù)

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楊彬譽(yù)

楊彬譽(yù)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

  一、講解與示范:  建立學(xué)習(xí)心態(tài)  培訓(xùn)要求與承諾  團(tuán)隊(duì)精神簡(jiǎn)要  二、公司存亡責(zé)任在我  建立信任  厘清信念  負(fù)責(zé)任與受害者  化解消極心態(tài)訓(xùn)練  三、培養(yǎng)積極心態(tài)  成功必須改變思維和觀念  成功必須具備人生目標(biāo)和找到具體方法  方法總比困難多,從獨(dú)立到合作;  習(xí)慣思維與創(chuàng)造思維;  四、雙贏的定義  如何做到雙贏  五、心靈探索  自我放松訓(xùn)練  六、 善人際關(guān)系  人際關(guān)系與溝通的重要性  人際關(guān)系的選擇  七、 信心建立  過去≠未來(lái)  清除顧慮  成功的過程  八、 團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系選擇  付出與索??;  如何克服溝通的障礙;  九、 團(tuán)隊(duì)精神模擬訓(xùn)練  分享各團(tuán)隊(duì)的重要性

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  一、三個(gè)管理教練能力  1、教練的聆聽能力  2、教練的發(fā)問能力  3、教練的回應(yīng)能力  二、五種管理教練工具  1、時(shí)間線管理教練工具  2、Storyboarding管理教練工具(個(gè)人)  3、Storyboarding管理教練工具(集體)  4、因果分析教練工具  5、引發(fā)式行為管理分拆教練工具  三、九個(gè)管理教練技巧  1、精確目標(biāo)的S"M"A"R"T管理教練技巧  2、理清現(xiàn)狀的管理教練技術(shù)  3、尋找關(guān)鍵價(jià)值鏈的管理教練技巧  4、引發(fā)當(dāng)事人決心和意愿的管理教練技巧  5、訂立行動(dòng)目標(biāo)的三步管理教練技巧  6、制定計(jì)劃的行動(dòng)計(jì)劃萬(wàn)能表  7、行動(dòng)進(jìn)程中的T"O"T"E管理教練策

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  1、識(shí)別創(chuàng)新思維的障礙、訓(xùn)練發(fā)散思維;  2、掌握基本創(chuàng)新思維方法和技巧  3、了解TRIZ的基本概念  4、了解技術(shù)發(fā)展趨勢(shì);  5、定義技術(shù)矛盾,利用矛盾矩陣解決問題;  6、利用物場(chǎng)分析和標(biāo)準(zhǔn)解系統(tǒng)解決問題;  7、掌握定義宏觀和微觀級(jí)別物理矛盾的方法;...

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  一.企業(yè)的核心成長(zhǎng)力在于變革  鳳凰涅槃是精靈變化的本質(zhì),而成長(zhǎng)也是企業(yè)生命的本質(zhì)!  企業(yè)成功的持續(xù)增長(zhǎng)取決于強(qiáng)大的變革領(lǐng)導(dǎo)力  案例1:德隆沉浮分析  案例2:聯(lián)想轉(zhuǎn)型分析  案例3:中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)幾大巨頭的成長(zhǎng)比較  二.變革領(lǐng)導(dǎo)的核心闡釋  有人認(rèn)為,變革管理就是變革領(lǐng)導(dǎo)  有人認(rèn)為,變革的領(lǐng)導(dǎo)力與平時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力要求是一樣的  有人認(rèn)為,只要平時(shí)證明是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者就可以領(lǐng)導(dǎo)變革  案例1:福特的成功與失敗  案例2:惠普CEO費(fèi)莉奧納的成長(zhǎng)與解聘  案例3:方太廚具茅忠群總經(jīng)理的一流職業(yè)經(jīng)理人戰(zhàn)略  變革領(lǐng)導(dǎo)有著特殊的核心闡述-5種要素  戰(zhàn)略預(yù)見力問題診斷力文化創(chuàng)造力  案例1:

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  講 :上司的角色認(rèn)知  一、管理者的職責(zé)和使命  l管理者該干什么  l正確的責(zé)任觀——老板意識(shí)  l不與下屬建立非工作關(guān)系  l做好表率,你是一個(gè)重要的影響源  l改善思維模式,不用過去指揮現(xiàn)在與將來(lái)  二、常見角色誤區(qū)  l把別人當(dāng)自己—— 把下屬的位置當(dāng)自己的位置  l業(yè)務(wù)員—— 以業(yè)務(wù)為主,不懂管理和領(lǐng)導(dǎo)  l領(lǐng)主—— 忽略自己角色的多維性  l官僚思想—— 過分看重自己的級(jí)別  第二講 :權(quán)力與影響力  一、領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)  l領(lǐng)導(dǎo)力分析  l如何提升影響力  l如何提升威信、塑造知名  l領(lǐng)導(dǎo)技巧的層次  l領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力  二、領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力  l好領(lǐng)導(dǎo)的的標(biāo)準(zhǔn)——領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)  l

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  一、曼陀羅介紹  1、花名  2、MEMO學(xué)  3、練習(xí)記憶  4、聯(lián)想發(fā)散練習(xí)  5、聚焦與發(fā)散  二、裘窗潛力開發(fā)  1、打開心門  2、FORM法則的妙用  3、潛力見證游戲  三、倒出你的問題來(lái)  1、各寫各的  2、思維導(dǎo)圖幫你統(tǒng)計(jì)  3、圈出誰(shuí)是優(yōu)勝者  4、行動(dòng)學(xué)習(xí)派用場(chǎng)  5、案例:“動(dòng)力對(duì)話”的啟示  四、曼陀羅成功案例給你一顆定心丸  1、案例分享  2、互動(dòng)(課程高潮)  五、補(bǔ)充養(yǎng)分  1、層次需求理論的華麗轉(zhuǎn)身  2、艾森豪法則(輕重緩急)  六、繼續(xù)讓曼陀羅開花  七、執(zhí)行技巧  1、PRICE法則  2、其他措施來(lái)保險(xiǎn)  2.1、組織診斷:五行相生在組織中的運(yùn)

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