劉學(xué)民 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟(jì)南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：企業(yè)文化
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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劉學(xué)民老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》培訓(xùn)課程大綱參訓(xùn)學(xué)員：HR人員、企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)基層管理人員、一般員工以及新晉員工培訓(xùn)目標(biāo)： ? 解決企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏” ? 學(xué)會識別人才的深層次素質(zhì) ? 學(xué)會把合適的人配置到合適的崗位上 ? 解決企業(yè)培訓(xùn)的方向問題 ? 解決企業(yè)核心員工流失的問題課程大綱：第一單元 請大家思考以下幾個問題？ ■ 如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”？ ■ 企業(yè)如何招聘選拔人才？ ■ 企業(yè)如何使用人才 ■ 企業(yè)如何培育人才？ ■ 企業(yè)如何留住人才？第二單元 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？ ■ 職業(yè)生涯的內(nèi)涵 ■ 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵 ■
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《職業(yè)素養(yǎng)修煉》培訓(xùn)課程大綱課程背景： 隨著全球化與現(xiàn)代企業(yè)國際國內(nèi)兩個市場的開拓，對員工團(tuán)隊(duì)管理能力和職業(yè)素養(yǎng)改善提出嶄新要求，本課程針對80后90后出生的員工特點(diǎn)，旨在引導(dǎo)企業(yè)關(guān)注、建立并不斷完善這個體系。劉學(xué)民先生的員工職業(yè)化行為表現(xiàn)素養(yǎng)課程，以國內(nèi)著名公司和全球成功大企業(yè)職業(yè)化培訓(xùn)體系為藍(lán)本，該課程體系力求知識點(diǎn)的權(quán)威與專業(yè)。 該課程體系能夠系統(tǒng)指導(dǎo)素養(yǎng)提升的具體方法與可操作性技巧，使學(xué)員深刻理解各素養(yǎng)的內(nèi)涵，并掌握素養(yǎng)修煉的方法，真正做到知而力行。從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的角度進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)安排，各組成部分中穿插知識亮點(diǎn)、案例分析、模型展示、
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《職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃》培訓(xùn)課程大綱課程目標(biāo)：幫助學(xué)員梳理、確立人生的方向與目標(biāo)；準(zhǔn)確定位職業(yè)方向；重新認(rèn)識自身的價值、提升職業(yè)素養(yǎng)；塑造充實(shí)的自我；創(chuàng)造職場業(yè)績；學(xué)會自我分析與能力診斷；增強(qiáng)職業(yè)競爭力；力爭取得個人、事業(yè)與家庭的和諧幸福。課程中包含最新職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃的科研成果、方法與策略。課程大綱第一部分 ■ 認(rèn)識您自己 ■ 職業(yè)理想與行為差距 ■ 提高職業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo)體系 ■ 職業(yè)素養(yǎng)窗口 ■ 職業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu) ■ 建立正確的職業(yè)意識第二部分 ■ 追求卓越：打造專業(yè)精神 ■ 職場 “臭味”的癥結(jié) ■ 學(xué)會掌控自己的情緒 ■ 每天多做一點(diǎn) ■ 高效工作
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《MTP中層管理技能提升》培訓(xùn)課程大綱課程收益： ? 提升中層干部整體的執(zhí)行力和解決問題能力； ? 掌握部門績效目標(biāo)建立、績效分解和績效輔導(dǎo)； ? 提高中層管理者的個人領(lǐng)導(dǎo)力，特別非職務(wù)影響力的塑造； ? 了解管理人員的角色與職責(zé)，發(fā)揮組織效能，以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)； ? 學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法，建立良好人際關(guān)系，透過有效溝通達(dá)成目標(biāo)； ? 掌握權(quán)變理論，突破自我，培養(yǎng)多種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)業(yè)績創(chuàng)新。課程時數(shù):2天（12小時，每天6小時
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《中國式企業(yè)文化塑造》培訓(xùn)課程大綱培訓(xùn)背景“短期企業(yè)運(yùn)作的是資產(chǎn)，中期企業(yè)運(yùn)作的是人才，長期企業(yè)運(yùn)作的是文化”，此觀點(diǎn)已成為業(yè)界的共識。如何用“文化”運(yùn)作企業(yè)，已成為很多企業(yè)老總管理的命題。本課程，將立體化、全方位地窺視、剖析一些著名企業(yè)在用“文化”運(yùn)作企業(yè)過程中的理念、精神、作風(fēng)、管理模式、如何落地的實(shí)施方式等內(nèi)容。您可以在一天或兩天的時間內(nèi)感受到名牌企業(yè)用文化重塑企業(yè)的軌跡，給您耳目一新的感覺。課程大綱第一部分：企業(yè)文化的內(nèi)涵與定位1、企業(yè)文化的本質(zhì)2、企業(yè)文化的內(nèi)涵3、企業(yè)文化的三個層次（物質(zhì)文化、制度行為文化、精神文化）（1）公平（2）氛圍（3）80/20原則第
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《危機(jī)管理》大綱課程背景 危機(jī)管理是指單位通過危機(jī)監(jiān)測、危機(jī)預(yù)警、危機(jī)決策和危機(jī)處理，達(dá)到避免、減少危機(jī)產(chǎn)生的危害，總結(jié)危機(jī)發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，對危機(jī)處理科學(xué)化、系統(tǒng)化的一種新型管理體系。課程目標(biāo)理解與熟練掌握危機(jī)預(yù)防、危機(jī)控制、危機(jī)解決、管理恢復(fù)，以及在危急中謀求發(fā)展，踐行企業(yè)社會責(zé)任，開辟企業(yè)健康發(fā)展的新途徑。課程對象：機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的中、高層管理者培訓(xùn)方式：知識分享、互動研討、案例分析、模型展示、角色扮演、情景演示等課程時間：1-2天課程大綱：第一章、危機(jī)管理概論1. 危機(jī)的內(nèi)涵與意義2. 危機(jī)的分類3. 危險(xiǎn)與機(jī)遇4. 危