陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
讓目標(biāo)落地——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】讓目標(biāo)落地——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造【課程背景】企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)相關(guān)的既定目標(biāo)，因此，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程被稱(chēng)之為管理，通過(guò)管理而實(shí)現(xiàn)的結(jié)果我們稱(chēng)之為目標(biāo)的落地。在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，管理者作為承接決策層與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果?！蹲屇繕?biāo)落地——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造》是專(zhuān)門(mén)針對(duì)企業(yè)中層管理人員提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效果的實(shí)用性課程，本課程一方面系統(tǒng)的講解中層管理的本質(zhì)、中層管理者的角色定位，給受訓(xùn)學(xué)員呈現(xiàn)完整的管理導(dǎo)圖，另一方面還將結(jié)合工作實(shí)現(xiàn)，通過(guò)案例分析、小組討論、情景模擬、實(shí)操演練的形式向?qū)W員提供打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的具體技
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高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師提升訓(xùn)練講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師提升訓(xùn)練【課程背景】在實(shí)用為王的時(shí)代，內(nèi)訓(xùn)師要如何適應(yīng)發(fā)展的變化？培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是否已成為培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)課程是有統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)還是東拼西湊的知識(shí)點(diǎn)？培訓(xùn)師如何能夠更好更專(zhuān)業(yè)的呈現(xiàn)課程主旨？?jī)?yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師要如何進(jìn)行控場(chǎng)？……上述困惑和瓶頸，究其原因在很大程度上都是因?yàn)閮?nèi)訓(xùn)師不缺少培訓(xùn)，而是缺少系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，在精準(zhǔn)、重復(fù)的訓(xùn)練之后，內(nèi)訓(xùn)師便會(huì)在實(shí)操能力上得到更高層次的提升?！陡呒?jí)內(nèi)訓(xùn)師提升訓(xùn)練》為內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)而設(shè)計(jì)的實(shí)用實(shí)操型課程。在本課程中，一方面系統(tǒng)講解高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)方面
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高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)操訓(xùn)練講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)操訓(xùn)練【課程特點(diǎn)】是一次實(shí)操訓(xùn)練而不是傳統(tǒng)授課，以案例和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操貫穿全程；在課程中將知識(shí)直接轉(zhuǎn)換為實(shí)用技能；以學(xué)員為中心，課程中學(xué)員接受度、參與度極高；課程講師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，強(qiáng)調(diào)以落地為目標(biāo)的培訓(xùn)理念?！菊n程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師【課程時(shí)長(zhǎng)】2天，每天6小時(shí)【授課形式】互動(dòng)討論+案例研討+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操【課程要求】分組研討，按5-6人一組，不超過(guò)6組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；每位學(xué)員準(zhǔn)備筆記本電腦一部，PPT版本不低于office2007?！菊n程大綱】第一單元：內(nèi)訓(xùn)師定位與培訓(xùn)課程優(yōu)化內(nèi)訓(xùn)師的三大價(jià)值體現(xiàn)推動(dòng)員工知識(shí)與技能的提升固化
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崗位價(jià)值評(píng)估與薪酬體系建立講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】崗位價(jià)值評(píng)估與薪酬體系建立【課程背景】對(duì)于專(zhuān)業(yè)的HR而言，崗位分析是一切工作的基礎(chǔ)與核心，那么，在薪酬體系設(shè)計(jì)的過(guò)程中崗位分析是如何發(fā)揮作用的呢？標(biāo)準(zhǔn)的崗位分析應(yīng)該怎樣做？崗位價(jià)值評(píng)估有哪些方法？不同層級(jí)人員的薪酬要如何設(shè)計(jì)？薪酬中的福利與激勵(lì)部分如何設(shè)計(jì)？薪酬與績(jī)效工資要如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一？《崗位價(jià)值評(píng)估與薪酬體系設(shè)計(jì)》課程不但深入講解崗位分析和價(jià)值評(píng)估的方法、薪酬體系的內(nèi)容，還將結(jié)合大量的案例研討、現(xiàn)場(chǎng)演練，使學(xué)員能夠熟練應(yīng)用崗位分析及崗位價(jià)值評(píng)估的相關(guān)工具，設(shè)計(jì)薪酬體系，提升人力資源管理的專(zhuān)業(yè)技能?！菊n程收益】掌握崗位分析的作用和方
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崗位分析與員工甄選講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】崗位分析與員工甄選【課程收益】掌握企業(yè)戰(zhàn)略與組織架構(gòu)、工作崗位之間的關(guān)系掌握崗位分析的流程和方法掌握崗位說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)方法掌握人才招聘的整體流程掌握基于勝任力模型的甄選方法掌握多種具體的員工甄選技巧【課程對(duì)象】人力資源專(zhuān)業(yè)從業(yè)者、企業(yè)管理人員【課程時(shí)長(zhǎng)】2天,每天6小時(shí)【授課方式】課程講授+案例研討+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操+小組討論【課程要求】分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；準(zhǔn)備白板紙每個(gè)小組至少需要4張，A4紙若干張；準(zhǔn)備彩色白板筆，盡量達(dá)到每組使用三種顏色。【課程大綱】第一單元：崗位分析認(rèn)知基礎(chǔ)小組討論：崗位從哪里來(lái)？案例分析
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——商業(yè)銀行營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)作沙盤(pán)模擬課程背景目前，商業(yè)銀行間面對(duì)同質(zhì)與差異、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)格局時(shí)，對(duì)銀行中層管理者的系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略落地能力等提出更高的要求，肩負(fù)重任的銀行管理者必須具備更加全面的基于戰(zhàn)略目標(biāo)的經(jīng)營(yíng)和管理能力。如何幫助銀行管理者提升這一能力呢？《風(fēng)云---商業(yè)銀行營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)作沙盤(pán)模擬》課程是專(zhuān)為商業(yè)銀行各分、支行管理人員、業(yè)務(wù)骨干而設(shè)計(jì)的新型沙盤(pán)模擬課程，其目的是為銀行的經(jīng)營(yíng)管理人員提供關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)作能力方面的模擬訓(xùn)練, 以幫助他們開(kāi)拓戰(zhàn)略眼光，掌握營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略制定、決策、落地的能力。 沙盤(pán)介紹沙盤(pán)模擬培訓(xùn)是根據(jù)軍事沙盤(pán)推演而開(kāi)發(fā)出的高端培訓(xùn)模式，是歐美工商管理碩士的核心課程之一。歐、美、日等發(fā)