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何凱華老師
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何凱華老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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何凱華老師的內(nèi)訓(xùn)課程

制造型企業(yè)現(xiàn)場全面可視化管理參加對象:中層管理者及基層班組長、主管及部分一線骨干員工課程大綱第一部分 可視化管理的定義和作用第二部分 工廠可視化管理的打造一、可視化管理的分類1、信息可視化2、物品可視化3、動作可視化二、信息可視化1、何謂信息可視化2、信息可視化的作用3、作業(yè)流程與報表管理三、動作可視化1、動作可視化即動作標準化2、作業(yè)指導(dǎo)書3、“一點課”4、動作可視化的作用四、物品可視化1、 可視化管理的實施方法2、 可視化管理的標準顏色管理3、 可視化管理的標準標示方法4、作業(yè)現(xiàn)場管理4.1、 生產(chǎn)看板管理4.2、 作業(yè)環(huán)境管理4.3、 作業(yè)

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制造型企業(yè)工廠現(xiàn)場5S管理咨詢式培訓(xùn)課程參加對象:企業(yè)中高層管理者、部門主管及班組長等課程背景:1、5S這個職場中人人瑯瑯上口的經(jīng)典名詞,很多企業(yè)都引入過5S,也曾經(jīng)轟轟烈烈的做過,但是真正能夠長期落實執(zhí)行者卻為數(shù)不多,進而能夠讓5S管理帶來效率的企業(yè)少之又少,導(dǎo)致我們的企業(yè)家認為5S只不過是一項徒具形式的管理玩意而已,更別奢望對企業(yè)發(fā)展有何具體的貢獻,這究竟是為什么?2、5S,沒有標準答案。究竟怎么樣做5S才算好的,究竟做到怎么樣才算是成功的,這個是我們企業(yè)家最頭疼的問題。3、人造環(huán)境,環(huán)境育人。沒有一個好的工作環(huán)境,企業(yè)就無法造就人才,更無法留住人才。

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制造型企業(yè)內(nèi)部沖突管理參加對象:總經(jīng)理、副總經(jīng)理、中基層管理者。課程背景:1、在企業(yè)中,部門與部門、個人與個人之間沖突不斷,嚴重影響企業(yè)的運營,有人歸結(jié)為職場政治,這是真的嗎?2、部門之間的不合作、個人之間的不合作,體現(xiàn)在表面就是執(zhí)行力的不夠,導(dǎo)致企業(yè)高層任何事情都必須事必躬親。3、銷售部門與生產(chǎn)部門的沖突:銷售要求準時交付,生產(chǎn)要求大批量,生產(chǎn)部與銷售部互相指責(zé),矛盾重重,難以裁定對錯?4、質(zhì)量部門與生產(chǎn)部門的沖突:質(zhì)量要求嚴格檢驗,生產(chǎn)要求高效率,質(zhì)量與生產(chǎn)之間的矛盾好像無法調(diào)和?5、財務(wù)與生產(chǎn)之間的沖突:財務(wù)部門要求降低在制品以保證現(xiàn)

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制造型企業(yè)全面質(zhì)量管理(TQM)培訓(xùn)課程課程背景:企業(yè)的核心競爭力源自于市場,決定市場競爭力的是企業(yè)的產(chǎn)品,而產(chǎn)品的質(zhì)量是決定企業(yè)產(chǎn)品競爭力的核心因素之一,在追求效率與速度的精益時代,TQM更顯得是一種控制藝術(shù)。1、企業(yè)產(chǎn)品遭受客戶的頻繁投訴,嚴重影響客戶的滿意度?2、因產(chǎn)品制造過程的質(zhì)量問題導(dǎo)致現(xiàn)場頻繁的返工,造成企業(yè)巨大的浪費?3、產(chǎn)品的頻繁返工導(dǎo)致企業(yè)現(xiàn)場計劃的頻繁更改,進而影響產(chǎn)品的準時交付?4、企業(yè)現(xiàn)場因為質(zhì)量問題導(dǎo)致廢品率提升,造成企業(yè)的巨大成本損失。5、企業(yè)質(zhì)量管理的不完善,因為產(chǎn)品的質(zhì)量問題以及產(chǎn)品的準時交付性,已經(jīng)影響企業(yè)市場?6、在

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制造型企業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理參加對象:總經(jīng)理、副總經(jīng)理、廠長、生產(chǎn)部經(jīng)理、一線主管、班組長等課程背景:1、安全管理,對于企業(yè)是刻不容緩的事情,企業(yè)往往很重視,但是卻沒有形成常態(tài)化管理。2、對于企業(yè),安全只有后果,沒有結(jié)果。3、安全對企業(yè)的影響,不僅僅是安全事故本身,往往對團隊士氣的打擊最嚴重。4、安全最重要的是預(yù)防,而不是等到事故出現(xiàn)以后進行分析。5、企業(yè)的安全,不僅僅是人身安全,往往一種習(xí)慣,會導(dǎo)致巨大的災(zāi)難,如何克服這種習(xí)慣?6、安全,是懸在企業(yè)各級管理層頭上的利劍,萬分之一的概率同樣導(dǎo)致的只有后果。課程收益:1、安全預(yù)警如何進行?2、安全流

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一線班組長的管理技能提升培訓(xùn)參加對象:一線主管、班組長及部分骨干員工等課程背景:企業(yè)生產(chǎn)一線的班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁,班組長戰(zhàn)斗在企業(yè)生產(chǎn)管理的第一線,號稱“兵頭將尾”,時刻盯在生產(chǎn)現(xiàn)場,第一個發(fā)現(xiàn)問題,第一個解決問題,“官職”雖小,責(zé)任不小。企業(yè)一線班組長的管理好壞,將直接影響企業(yè)的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量,進而影響到企業(yè)文化,包括企業(yè)員工的穩(wěn)定性,企業(yè)執(zhí)行力度等。正是所謂的“基礎(chǔ)不牢、地動山搖”。但是,目前很多的企業(yè)管理者,包括企業(yè)的經(jīng)營者,在長時間的企業(yè)管理過程中,并沒有重視到企業(yè)一線班組長的作用,也沒有用心去提高班組長的管理技能。

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