吳鴻 老師
- 所在地區(qū)： 廣東
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：銷售類 銷售技巧
邀請(qǐng) 吳鴻 老師培訓(xùn)或演講請(qǐng)聯(lián)系13552777201(董老師)
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吳鴻老師的內(nèi)訓(xùn)課程
雙贏談判技巧課程大綱： 一：什么是成功的談判 什么是談判 談判三要素 談判的三個(gè)層面 雙贏的態(tài)度 成功談判者的特征 二、商務(wù)談判的八大要素 各要素的要點(diǎn)分析與練習(xí) 三、商務(wù)談判的準(zhǔn)備流程 情緒的三大陷阱目標(biāo)設(shè)立 了解你的對(duì)手 對(duì)談判項(xiàng)目進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序 列出選擇項(xiàng) 就每個(gè)談判問題設(shè)定界限 結(jié)束會(huì)議 檢驗(yàn)界限的合理性 四、談判的策略制定 原則談判法的含義 原則談判法的四項(xiàng)法則 尋找可變因素 計(jì)劃在談判中的策略 五、如何成為成功的談判者 成功的談判者——注重行為 常見的一般行為 談判中鼓勵(lì)使用的行為 談判中避免使用的行為 六、RUSE談判實(shí)施
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章 什么是致勝執(zhí)行力？ 節(jié) 執(zhí)行力的定義 第二節(jié) 執(zhí)行力的起源 第三節(jié) 執(zhí)行力可以分為執(zhí)行能力和執(zhí)行意愿 第四節(jié) 能力包括學(xué)識(shí)儲(chǔ)備、勞動(dòng)技能、工作方法和社交能力 第五節(jié) 意愿是個(gè)人的價(jià)值觀念和對(duì)職場上各種事務(wù)的理解 第六節(jié) 視頻分享：從《士兵突擊》看執(zhí)行力 第二章 樹立良好的職業(yè)意識(shí) 節(jié) 關(guān)于為誰工作的討論 第二節(jié) 樹立對(duì)投資者負(fù)責(zé)的意識(shí) 第三節(jié) 從面試問題看企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn) 第四節(jié) 管理上級(jí)的概念 第五節(jié) 復(fù)命的概念 第六節(jié) 積極溫和的工作姿態(tài) 第七節(jié) 現(xiàn)場討論：我從現(xiàn)在的工作崗位上學(xué)到了什么 第三章 以結(jié)果為導(dǎo)向的思維方式 節(jié) 從偶然事件談執(zhí)行力 第二節(jié)
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1. 訓(xùn)練中的強(qiáng)大沖擊，刺激學(xué)員的潛意識(shí)，完全釋放積蓄已久的負(fù)面情緒能量，從而激發(fā)學(xué)員的潛能。?！ ?.對(duì)學(xué)員產(chǎn)生潛移默化的影響，不知不覺間掌握特定能力。 3. 訓(xùn)練中的情感的強(qiáng)烈刺激，讓學(xué)員深刻體會(huì)人生的哲理，進(jìn)而使人生得到升華?！ ?、擁有一個(gè)意義深遠(yuǎn)賦予激情的人生目標(biāo)，將使你所做的每一件事具有更深一層的意義； 5、完全明了到底什么會(huì)給自己帶來快樂或痛苦，如何去得到更多的快樂和更少的痛苦； 6、魔鬼訓(xùn)練收獲的大小取決于個(gè)人的感悟力、態(tài)度和價(jià)值觀，其對(duì)被培訓(xùn)人員所產(chǎn)生的影響是他們感官體驗(yàn)和主觀理解的綜合訓(xùn)練?！ ?、“重塑生命”它將會(huì)徹底改變你的生命、你的每一天。在課程中，你將會(huì)發(fā)
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一、 管理者角色定位（2h） 成功主管畫像 籍由小組討論和有趣的主管畫像熱身游戲，建立大家對(duì)于成功主管的典型特質(zhì)的觀念共識(shí)?！ ?管理者角色定位 你是主管還是超級(jí)業(yè)務(wù)員(講師)？ 經(jīng)典人物管理故事來讓管理人員認(rèn)知到自我的角色定位和在組織中的應(yīng)該扮演的角色。讓學(xué)員深刻體會(huì)管理者大的功能就是發(fā)揮整體團(tuán)隊(duì)績效。 管理者心態(tài) 討論： ——?jiǎng)?chuàng)業(yè)心態(tài) 把自己/團(tuán)隊(duì)當(dāng)作公司那樣來經(jīng)營 ——積極心態(tài) 我如何變被動(dòng)管理為主動(dòng)管理 ——快樂心態(tài) 讓自我和團(tuán)隊(duì)都在工作中找樂子 二、 工作管理（3h） 管理的四大循環(huán) 分享管理基本理念和PDCA（計(jì)劃、組織、檢查、改善）管理循環(huán)。以實(shí)
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部分：“80后和90后”員工生態(tài)圖 第二部分：90后人格特質(zhì)、工作動(dòng)機(jī)與職業(yè)心理 第三部分：成為被80和90后員工認(rèn)同的上司 第四部分：80和90后員工的管理協(xié)調(diào)藝術(shù) 第五部分：80后和90后員工激勵(lì)技巧 第六部分：80和90后員工督導(dǎo)的心理藝術(shù) 第七部分：80后和90后員工的管理對(duì)策 第八部分：運(yùn)用EAP心理技術(shù)，進(jìn)行有效心理管理 部分：“80后和90后”員工生態(tài)圖 80后大學(xué)生就業(yè)流失率高 80后與前輩針鋒相對(duì)典型一幕 80后的特點(diǎn) ,80后90后有夢想嗎？ 26個(gè)字母表達(dá)80后個(gè)性 70后80后90后之間區(qū)別 ?。福昂髥T工的自身特點(diǎn)及管理 你在管理80后時(shí)