陳多 老師
- 所在地區(qū)： 北京
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系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 quot; （十分鐘后，每個組合都舉起了手。） 師：展示顯真功！ 生：配合顯真情！ （注：這是每次組合展示前，為了提醒臺下孩子們遵守紀(jì)律、配合聽講的quot;自創(chuàng) 口號quot;。） 師：好，首先有請quot;獅靈之心quot;閃亮登場！ （注：每個組...
蘇靜 170查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 第一章 第九節(jié) 團隊合作賞詩有方 當(dāng)學(xué)生通過團隊合作，主體處于一種主動探究的狀態(tài)中時，所呈現(xiàn)出的能量是何 其巨大?！ ∥覀兯珜?dǎo)的詩詞教育，其目的不僅在于熟悉作品名稱、文人姓氏，而且在于引 導(dǎo)學(xué)生邁進價值觀念、學(xué)術(shù)思想的陳列室，競才智之技，將學(xué)生引領(lǐng)...
蘇靜 171查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 第一章 第八節(jié) 靜心聆聽孩子解釋 很多時候，孩子們看似quot;蹩腳quot;的答案，往往別有洞天。只要老師平心靜氣，給 孩子一個解釋的機會，聽他把話說完，或許就能化腐朽為神奇，化干戈為玉帛?！ ≌n堂上，每個老師提問，都期待孩子們給出一個完美的答案。...
蘇靜 150查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 第四個問題：你知道挑山工辛苦一天的收入嗎？ 同樣是數(shù)字，孩子們這次毫不吝嗇自己的表達：quot;這么辛苦這么危險的活兒，一 天不給兩三百塊誰干呀！quot;看著孩子們天真期待的表情，我又給出了一個讓他們 大跌眼鏡的真實答案：二三十元！我補充說道：quo...
蘇靜 146查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 第一個問題：你知道挑山工一次挑多重的貨物嗎？ 這個問題剛一拋出，孩子們就表現(xiàn)出極大的quot;猜謎熱情quot;：50斤，100，150斤… …看著孩子們游戲般輕佻的表情，我給出了一個參照物：quot;假設(shè)你的書包重10斤 ，你背著上高樓的感覺如何？q...
蘇靜 147查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 第一章 第七節(jié) 批判閱讀另類思考 批判性閱讀的目的，就在于引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從而進行學(xué)識與人格的雙 重塑造。 傳統(tǒng)的語文課上，孩子已經(jīng)習(xí)慣了跟著老師的思路走，去確認(rèn)并熟記一個所謂的 標(biāo)準(zhǔn)答案。而在詩意的課堂上，我們則倡導(dǎo)對一篇課文進行quot...
蘇靜 151查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 我必須承認(rèn)，那是一個充滿了驚喜和感動的午后，它注定成為孩子們童年寫作中 最難忘的記憶。每個孩子筆下流淌出的文字，都是那么美妙動人，個性飛揚；每 個孩子心目中，都有一個風(fēng)雨中永恒的楊科： quot;他躺在地上，身子已經(jīng)僵直了。他的眼睛睜得大大的，滿是驚慌...
蘇靜 185查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 第一章 第六節(jié) 借景引發(fā)頭腦風(fēng)暴我向來主張頭腦風(fēng)暴式的作文教學(xué)，隨心隨性，情景交融，功到自然成。 我本身是一個對寫作情有獨鐘的人。在我看來，中國人具有一種天然的浪漫思想 與經(jīng)典風(fēng)尚，正如萬事萬物皆可入詩一樣，每個特定的情景，隨時都可能引發(fā)靈 魂深處的...
蘇靜 150查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 正如當(dāng)代新銳作家余杰在他的《火與冰》中所說的：quot;成人渴望交流，孩子喜歡 獨白，從這點看，成人比孩子更脆弱。quot;當(dāng)一個孩子用童真的慧眼洞悉出了人情 冷漠，用純真的聲音呼喚拆除心靈的柵欄時，我們感受到的是童心的強大和高貴 。我把這首詩發(fā)到網(wǎng)上...
蘇靜 135查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 還等什么？是高手的就請閃亮登錄。WE ARE WAITING FOR YOUquot; 現(xiàn)代教育技術(shù)為孩子們詩作的quot;發(fā)表quot;提供了一個無限深遠的空間，網(wǎng)上寫詩論 詩成了孩子們的一大景觀，天南海北網(wǎng)友的熱情留言更讓孩子們興奮無比。而在 這...
蘇靜 128查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 經(jīng)過一個晚上的quot;課文感懷quot;，第二天，孩子們給了我一個個驚喜。盡管多數(shù)孩 子的水平還僅限在仇鑫創(chuàng)作《小站》時的初級階段，但還是有相當(dāng)一部分孩子已 經(jīng)嶄露頭角。他們憑借著大量的詩詞積累和天賦的語感，寫出的詩詞已經(jīng)可圈可 點。于是，我在課堂上...
蘇靜 120查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 第一章 第五節(jié) 課文成詩一舉數(shù)得 為課文寫一首感懷詩，既能加深對課文的理解，又能激發(fā)孩子作詩的興趣，提高 寫作能力，可謂一舉兩得?！ ∷自捳f：quot;熟讀唐詩三百首，不會作詩也會溜。quot;當(dāng)孩子們的詩詞積累達到一定 程度的時候，自然就想起了提筆...
蘇靜 132查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 前面作了如此浩渺的鋪墊，孩子們現(xiàn)在也不知所措了。我說：quot;我認(rèn)為，自古以 來鞠躬盡瘁，死而后已者兩人。古有諸葛孔明，今有周恩來。如果說諸葛亮是 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟的蜀相，那周總理比他更了不起。因為諸葛 亮關(guān)注的，僅僅是蜀國的一國之利，...
蘇靜 141查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 口吐戲言的孩子是班里的個性男孩，才華縱橫但是桀驁不馴。所以，從他的嘴里 說出這樣的話也不奇怪。顯然，他從一開始就沒有進入文章的情境，更不用說對 周總理精神的理解了?！ ≡倏纯雌渌暮⒆?，其中不乏有quot;幸災(zāi)樂禍quot;者。這些小東西，總是盼望著在...
蘇靜 133查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 第一章 第四節(jié) 處變不驚 急中生智 面對課堂的突發(fā)事件，首先要冷靜，然后帶著一顆詩心，巧設(shè)懸疑，quot;請君入甕 quot;，尷尬自然化良機?！ ∥蚁耄恳粋€老師都經(jīng)歷過課堂的突發(fā)事件，如何處理，常令人大傷腦筋。它毫 無預(yù)兆的到來，既挑戰(zhàn)著我們的脆弱...
蘇靜 142查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 例析：《楓橋夜泊》的教學(xué)設(shè)計思路 第一步，明確主旨，尋找quot;詩眼quot;。在這首詩中，quot;愁quot;是主旨，是接下來進行 知識拓展的核心。quot;愁眠quot;是詩眼，即全詩都圍繞著quot;愁眠quot;進行寫意與抒情。 第二步，...
蘇靜 280查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 第一章 第三節(jié) 巧教古詩觸類旁通 古詩詞的教學(xué)，講究一個quot;巧quot;字，目的是讓師生在詩意傳遞的過程中，也能分 享思維的火花?！ ≡鯓咏毯霉旁娫~，是很多小學(xué)語文老師感到棘手的問題。講深了，孩子很難理解 ；講淺了，似乎又很難體現(xiàn)詩詞的韻味。...
蘇靜 148查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 第一章 第二節(jié) 魅力問答成效非凡 提問，不是老師高高在上的提問；回答，也不是孩子唯唯諾諾的回答。提問的目 的在于鞏固知識，而前提是要讓孩子們放輕松，感覺到自己被尊重?！ ⊥瑯邮翘釂?，老師們往往在教新課的時候循循善誘，對孩子的錯誤回答非常包容 。而在復(fù)習(xí)...
蘇靜 256查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 接下來，我通過講述陸游與唐婉悲春千古的愛情故事，引出了兩首《釵頭鳳》， 讓孩子們體味到了quot;悲情的春天quot;。緊接著，我層層遞進，從陸游唐婉的兒女情 長談到了南唐后主的亡國之恨：南唐后主李煜昏庸無能但才華橫溢，難為人間之 主卻堪稱詞中之帝。他...
蘇靜 149查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 小結(jié)：面對quot;經(jīng)驗依賴性quot;的問題，運用廣博的知識和個性化的表達，給孩子以 振聾發(fā)聵的心靈沖擊，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)換視角，審視內(nèi)心，對問題進行多元解讀。 案例三：《燕子》 《燕子》是五年級的一篇課文，通過描寫燕子，表達了作者對春天的贊美。講完 課文...
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系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 一、 課堂讓學(xué)生愛上你的才 第一章 第一節(jié) 深邃會成為一種習(xí)慣。 很多聽過我課的老師，都會驚訝于我課堂的深邃和大容量。一個看似平淡的主題 ，總會被我旁征博引，其內(nèi)容常常涉及到中學(xué)甚至大學(xué)。在一般老師眼里，小學(xué) 生怎么可能理解如此高深的內(nèi)容，這似乎...
蘇靜 153查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 2006年研究生畢業(yè)之后，她的生命再一次發(fā)生變化她走進了青島大學(xué)，一下子成了大學(xué)教師?！ ∵@是一個全新的工作，喜歡挑戰(zhàn)的蘇靜，沒有一點兒膽怯，而是歡欣鼓舞地走向新的行程。 如果說在讀研究生期間是學(xué)習(xí)教育理論的話，這個時候，她就要將自己所寫的理論，包括...
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系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 《憑什么讓學(xué)生愛上你》序 文/陶繼新 孔子說：quot;吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。quot;看來，從十五歲到三十歲，以及此后的每十年，孔子的生命都發(fā)生了一次巨大的飛躍。孔子，圣人也。讓...
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中國服裝企業(yè)大多以家族企業(yè)管理模式生存于市場，主要集中在珠三角、長三角及閩南沿海一帶，雖然地域優(yōu)勢突顯，配套完善，但存在著人才危機?！ τ诜椘髽I(yè)來說絕大多數(shù)都還停留在賣勞力(OEM)和賣產(chǎn)品的初級階段，這種模式下，企業(yè)都還沒學(xué)會系統(tǒng)地引進人才，更談不上對職業(yè)經(jīng)理及從業(yè)人員的培訓(xùn)與考核，也無法...
蘇靜 166查看全文
11月4日，由中國福建九牧王服飾發(fā)展有限公司冠名，并與中國服裝協(xié)會、中國財貿(mào)輕紡煙草協(xié)會等權(quán)威部門共同籌備的“九牧王杯2004年全國服裝制作工職業(yè)技能大賽”在福建泉州圓滿落下帷幕。本次大賽的冠名企業(yè)——福建九牧王服飾發(fā)展有限公司則囊括了冠、季軍，紅豆集團獲得亞軍，冠軍于12月17日被授予全國五一勞動...
蘇靜 163查看全文
這段時間認(rèn)真讀了《波士頓戰(zhàn)略觀點》，同時在管理事業(yè)部的 時候剛好將研發(fā)團隊納入事業(yè)部，一直在思考創(chuàng)新的如何實現(xiàn)創(chuàng)新，并為帶來業(yè)務(wù)機會的增長。波士頓的觀點給了我較多的啟發(fā)，整理如下，供大家分享。 成功創(chuàng)新的背后是出人意料的洞察力；但是絕大部分公司缺乏系統(tǒng)性開發(fā)新創(chuàng)意的流程、公司組織過分依賴隨...
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工業(yè)品的品牌推廣與快速消費品因為其受眾及決策流程存在很大差異，使得其品牌推廣與大眾消費品在有共性的同時也存在一定差別，避免盲目的終端推廣造成不必要的浪費，我們提出了五位一體的品牌推廣模式：如圖1：圖1： 中榮“五位一體”品牌推廣模式1. 人員品牌推廣公司任何人員每次對外都是一次非常好的品牌傳播，所以...
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先講一個跟搜索無關(guān)的笑話： 長沙21歲大學(xué)生和女友在網(wǎng)吧上通宵網(wǎng)時，女友手機被偷。為幫女友找回手機，小李在網(wǎng)吧兼職做夜班網(wǎng)管，蹲守了13個通宵后，小李終于等到竊賊，將其抓獲。女朋友知道后十分感動但是她已經(jīng)跟了送她iPhone5的學(xué)長， 這是一個抓用戶需求的故事…… 所有的需求都是有時效性的，...
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消費者需要深度參與的行業(yè)，比如建材、汽車，有個特別的現(xiàn)象，互聯(lián)網(wǎng)越是發(fā)展，企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上投放越頻繁，越是特別需要落地的活動來承載。 近兩年，汽車廣告有一個特別明顯的變化，門戶網(wǎng)站汽車頻道的收入在放緩，甚至出現(xiàn)了負增長，而汽車垂直網(wǎng)站的收入?yún)s在大幅度增長?！ 〉牵粼偌毞窒氯?，有落地活動的汽車...