公文寫作課程體系
公文寫作技巧提升（0.5天） 課時(shí)：3H
《企業(yè)公文寫作技巧與實(shí)操》課程介紹主講：李建平培訓(xùn)背景：在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和信息時(shí)代高速發(fā)展的今天，商務(wù)文書已成為政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、處理公務(wù)、溝通信息、傳達(dá)企業(yè)決策中發(fā)揮著越來越重要的作用，公文寫作的好壞直接影響企業(yè)對(duì)外的品牌形象，對(duì)內(nèi)的信息傳達(dá)；商務(wù)文書是記錄企業(yè)運(yùn)營的信息載體，是企業(yè)溝通力、執(zhí)行力的重要保障因素；高效規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)
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萬盛蘭老師《公文寫作》課程大綱【課程主題】：公文寫作【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：中基層管理人員、文秘【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程特色】1.依托于金字塔原理，幫助學(xué)員梳理職場(chǎng)公文寫作的基本思維邏輯； 2.正確認(rèn)知良好公文寫作習(xí)慣和寫作技巧的修煉及修養(yǎng)，掌握公文寫作的職場(chǎng)意義； 3.掌握現(xiàn)代職場(chǎng)公
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萬盛蘭老師《公文寫作》課程大綱【課程主題】：公文寫作【培訓(xùn)時(shí)間】：2天【培訓(xùn)對(duì)象】：中基層管理人員、文秘【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程特色】1.依托于金字塔原理，幫助學(xué)員梳理職場(chǎng)公文寫作的基本思維邏輯； 2.正確認(rèn)知良好公文寫作習(xí)慣和寫作技巧的修煉及修養(yǎng)，掌握公文寫作的職場(chǎng)意義； 3.掌握現(xiàn)代職場(chǎng)公
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《公文寫作與文案策劃》（國企、央企版） 課時(shí)：6H
萬盛蘭老師《公文寫作與文案策劃》課程大綱【課程主題】：公文寫作與文案寫話【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：中基層管理人員、文秘、新員工【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程特色】1.依托于金字塔原理，幫助學(xué)員梳理職場(chǎng)公文寫作的基本思維邏輯； 2.正確認(rèn)知良好公文寫作習(xí)慣和寫作技巧的修煉及修養(yǎng)，掌握公文寫作的職
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《公文寫作》課程大綱全天 課時(shí)：6H
萬盛蘭老師《公文寫作》課程大綱【課程主題】：公文寫作【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：辦公室文秘人員及其他相關(guān)崗位人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程特色】1.本課程依托于金字塔原理，幫助學(xué)員從基礎(chǔ)的寫作思維邏輯出發(fā)，完成公文寫作的正確思維模型的構(gòu)建，以期達(dá)成舉一反三的效果；2.正確認(rèn)知良好公文寫作習(xí)慣
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《公文寫作進(jìn)階訓(xùn)練》 課時(shí)：6H
萬盛蘭老師《公文寫作進(jìn)階訓(xùn)練》課程大綱【課程主題】：公文寫作【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：中層管理人員、專業(yè)文秘【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程目標(biāo)】通過對(duì)結(jié)構(gòu)性思維的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠闡述結(jié)構(gòu)性思維的四大特點(diǎn)的根本要求；通過對(duì)目標(biāo)導(dǎo)向型思維的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠運(yùn)用“目的三問”準(zhǔn)確分析給定題目的寫作目的并完
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《公文寫作》公開課 課時(shí)：6H
萬盛蘭老師《公文寫作》課程大綱【課程主題】：公文寫作【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：中基層管理人員、文秘【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程目標(biāo)】通過對(duì)結(jié)構(gòu)性思維的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠闡述結(jié)構(gòu)性思維的四大特點(diǎn)的根本要求；通過對(duì)目標(biāo)導(dǎo)向型思維的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠運(yùn)用“目的三問”準(zhǔn)確分析給定題目的寫作目的并完成素材組織
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《電力企業(yè)公文寫作及處理規(guī)范》 課時(shí)：6H
萬盛蘭老師《電力行業(yè)公文寫作及處理規(guī)范》課程大綱【課程主題】：電力行業(yè)公文寫作及處理規(guī)范【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：電力系統(tǒng)辦公室文秘人員及其他相關(guān)崗位人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程特色】1.根據(jù)電力系統(tǒng)的特點(diǎn)，完成本課程的開發(fā)，課程案例全部結(jié)合電力系統(tǒng)內(nèi)部行文案例進(jìn)行講解；2.本課程依托于
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《公文寫作》半天 課時(shí)：3H
萬盛蘭老師《公文寫作》課程大綱【課程主題】：公文寫作【培訓(xùn)時(shí)間】：3小時(shí)【培訓(xùn)對(duì)象】：中基層管理人員、文秘【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程特色】1.依托于金字塔原理，幫助學(xué)員梳理職場(chǎng)公文寫作的基本思維邏輯； 2.正確認(rèn)知良好公文寫作習(xí)慣和寫作技巧的修煉及修養(yǎng)，掌握公文寫作的職場(chǎng)意義； 3.掌握現(xiàn)代職場(chǎng)
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《電力企業(yè)公文寫作及處理規(guī)范》半天課程大綱 課時(shí)：3H
萬盛蘭老師《電力企業(yè)公文寫作及處理規(guī)范》課程大綱【課程主題】：電力企業(yè)公文寫作及處理規(guī)范【培訓(xùn)時(shí)間】：0.5天【培訓(xùn)對(duì)象】：電力系統(tǒng)辦公室文秘人員及其他相關(guān)崗位人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程特色】1.根據(jù)電力系統(tǒng)的特點(diǎn)，完成本課程的開發(fā)，課程案例全部結(jié)合電力系統(tǒng)內(nèi)部行文案例進(jìn)行講解；2.正確認(rèn)知
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企業(yè)公文寫作培訓(xùn)大綱 課時(shí)：6H
企業(yè)公文寫作培訓(xùn)大綱?課程簡介：在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公文寫作能力不再僅局限于文字工作者，企業(yè)中的管理人員也同需要提高公文寫作能力。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求，往往不知如何下筆？做了一年的工作如何進(jìn)行總結(jié)，到了年初又如何做好新年工作計(jì)劃；是用請(qǐng)示還是用報(bào)告？是用通知還是用函？辦公桌上的公文，格式準(zhǔn)確嗎？行文規(guī)范嗎？用語得體嗎？書本是怎么寫的？經(jīng)驗(yàn)是怎么說的？企業(yè)內(nèi)部又有什
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電力行業(yè)公文寫作及處理規(guī)范 1天 課時(shí)：6H
電力行業(yè)公文寫作及處理規(guī)范課程背景：古人云：“文章乃經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，公文，是企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作的信息載體，是企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的指引。同時(shí)，公文寫作能力是評(píng)價(jià)員工職場(chǎng)素養(yǎng)的重要尺度，是員工思想水平和工作能力的直接反映。針對(duì)學(xué)員：電力系統(tǒng)辦公室文秘人員及其他相關(guān)文書需求崗位人員培訓(xùn)周期：1天課程形式：講師講授、小組討論、課堂練習(xí)、交互點(diǎn)評(píng)【課程收益】根據(jù)電力系統(tǒng)
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《行政公文寫作與檔案管理》課程大綱 課時(shí)：6H
《行政公文寫作與檔案管理》課程大綱【課程背景】:2012年4月16日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳頒發(fā)了《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》，綜合了《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》、《中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》的基礎(chǔ)上對(duì)公文的寫作、處理過程進(jìn)行了完善和統(tǒng)一?！稐l例》的發(fā)布，標(biāo)志著行政公文合二為一，這是我國行政機(jī)關(guān)公文寫作的大變革，同時(shí)也為行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位人員提升辦
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《超實(shí)用公文寫作方法》課程大綱 課時(shí)：6H
職場(chǎng)必備公文寫作技巧《職場(chǎng)公文寫作超實(shí)用方法》主講：注冊(cè)國際職業(yè)培訓(xùn)師賴豐老師【課程背景】書面表達(dá)，無處不在。通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要……這些都是職場(chǎng)人經(jīng)常要涉及到的公文。如何才能把公文寫快？寫好？怎樣才能快速的掌握公文寫作技巧和能力？這是歷來困擾著無數(shù)工作寫作人的問題。其實(shí)公文寫作，有很強(qiáng)的規(guī)律和撰寫的模式。如果掌握了這些規(guī)律和模式，那就能快速的寫出優(yōu)秀的公
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《金字塔邏輯：讓公文寫作邏輯值頂格》 課時(shí)：12H
思考清晰表達(dá)有力《金字塔邏輯：讓公文寫作邏輯值頂格》主講：注冊(cè)國際職業(yè)培訓(xùn)師賴豐老師【課程背景】公文，是企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作的信息載體，是企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的指引，公文寫作能力是評(píng)價(jià)員工職場(chǎng)素養(yǎng)的重要尺度，是員工思想水平和工作能力的直接反映。所以，公文水平高的員工往往是老板的得力助手和參謀，是企業(yè)的核心人才。公文寫作除了要求員工了解公文寫作的一般原則、格式和技巧，更重要的
