九型人格課程體系
《九型人格——知己知彼的人性智慧》 課時(shí)：12H
九型人格——知己知彼的人性智慧【課程背景】有些人天生外向，朋友滿天下，掌握了人脈資源；有些人天生內(nèi)向，卻深入專業(yè)，掌握了專業(yè)技能；性格有兩面性，既讓我們自帶優(yōu)勢(shì)，也讓我們自帶局限。管理也是如此。同理心強(qiáng)的管理者。善于同理下屬的處境，卻苦于無(wú)法給下屬清晰的建議，難以說(shuō)服對(duì)方，并讓其采取行動(dòng)。分析力強(qiáng)的管理者。善于系統(tǒng)化思考，幫助下屬分析問(wèn)題，卻苦于抓不住下屬的...
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《九型人格與精準(zhǔn)招》 課時(shí)：12H
九型人格與精準(zhǔn)招聘【課程背景】市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)如何提升利潤(rùn)？秘訣在于開(kāi)源、節(jié)流：業(yè)務(wù)部門選對(duì)人，業(yè)績(jī)持續(xù)增長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)開(kāi)源；非業(yè)務(wù)部門選對(duì)人，內(nèi)部損耗持續(xù)減少實(shí)現(xiàn)企業(yè)節(jié)流。所以，選人決定企業(yè)利潤(rùn)。那么，我們?cè)撊绾芜x人呢？“冰山模型”的提出者——哈佛大學(xué)麥克利蘭教授認(rèn)為：求職者“冰山以上部分”的知識(shí)和技能容易后天培養(yǎng)；而“冰山以下部分”的特質(zhì)和動(dòng)機(jī)不僅不容...
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《九型人格與管理溝通》 課時(shí)：12H
九型人格與管理溝通【課程背景】作為管理者，我們上過(guò)不少管理學(xué)的課程，也掌握了一些溝通方法。但是我們還是會(huì)遇到這種情況:某個(gè)溝通方法對(duì)這個(gè)員工管用，但是對(duì)另一個(gè)員工卻完全不起作用。這就是我們針對(duì)不同的員工，卻采用同一類溝通方法的弊端。好的老師采用“因材施教”教育方法；好的醫(yī)生采用“對(duì)癥下藥”的治療方法;那么好的管理者該如何采用“因人而異”的溝通方法呢？九型人格...
