傳統(tǒng)文化課程體系
職業(yè)道德素養(yǎng)與中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)知 課時(shí)：6H
職業(yè)道德素養(yǎng)與中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)知中國(guó)沒(méi)有宗教，那么古代圣人賢王是如何治理國(guó)家和引領(lǐng)民眾的呢，靠的是道德理性，每一個(gè)人通過(guò)修養(yǎng)道德，來(lái)管理自己。所以，我國(guó)的周朝，在立國(guó)之初就提出“以德治國(guó)”的理念，因?yàn)橹芄谔岢鲞@一理念的時(shí)候，他清楚的意識(shí)到“道德理性”對(duì)于每一個(gè)人、每個(gè)家庭以及整個(gè)社會(huì)的重要性，亦是因?yàn)檫@一理念，使周朝成為中國(guó)歷史上國(guó)祚最長(zhǎng)的一個(gè)朝代。我們今天...
講師：王虹在線咨詢下載需求表
何謂執(zhí)行力？執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素——個(gè)人能力和工作態(tài)度——執(zhí)行意識(shí)，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。要提升個(gè)人執(zhí)行力，一方面是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度——執(zhí)行意識(shí)。中華民族三千年來(lái)靠什么來(lái)治理這個(gè)國(guó)家？是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化----國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)之本儒家文化，而儒家文化之根就是《弟子規(guī)...
講師：巴才林在線咨詢下載需求表
導(dǎo)入中國(guó)傳統(tǒng)文化中的管理智慧思維是文化的基本屬性故事：什么人可以成為領(lǐng)導(dǎo)者講：唐僧為什么做領(lǐng)導(dǎo)1.1愿景導(dǎo)航、目標(biāo)導(dǎo)向1.2目標(biāo)管理的SMART原則1.3團(tuán)能崗匹配、角色認(rèn)知1.4員工角色認(rèn)知的基本模型第二講：宋江為什么做領(lǐng)導(dǎo)2.1好領(lǐng)導(dǎo)《送》公明2.2好領(lǐng)導(dǎo)送《公》明2.3好領(lǐng)導(dǎo)送公《明》第三講：劉備為什么做領(lǐng)導(dǎo)3.1選人的策略3.2歷史穿越：用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組...
講師：施曉林在線咨詢下載需求表
課程大綱： 1.傳統(tǒng)文化與西方文化 解析儒道思想——中國(guó)傳統(tǒng)文化核心的思想內(nèi)涵，深刻理解東方哲學(xué)精髓，提升企業(yè)高層管理者的哲學(xué)思辨能力，敏銳洞察社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文環(huán)境的變化，把握企業(yè)再次騰飛的機(jī)遇。 分析中國(guó)與西方在地理環(huán)境、社會(huì)結(jié)構(gòu)和思維方式方面的不同特點(diǎn)，找出中國(guó)哲學(xué)智慧和西方管理理論結(jié)合點(diǎn)，建構(gòu)既具有企業(yè)自身特色，又能應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化挑戰(zhàn)的文化體...
講師：韋華偉在線咨詢下載需求表
一、中西方“人格”文化比較。1、中國(guó)“祖宗”文化.VS.西方“人權(quán)”文化；2、“拼爹”現(xiàn)象折射出中國(guó)“家”文化基因；3、“富不過(guò)三代”的宿命與反思；4、“天地人”宇宙觀派生等級(jí)制度；二、“孝”是一種“道”（乾坤天地宇宙規(guī)律）。1、說(shuō)文解字——“孝”字的來(lái)源與內(nèi)涵；2、“仁”字的來(lái)源與內(nèi)涵；3、“禮”字與傳統(tǒng)祭祀文化；4、周易解釋“忠”、“義”；5、儒家八德“...
講師：胡水木在線咨詢下載需求表
講：中高層管理者的開(kāi)悟法門(mén)一、中高層管理者為什么要研修國(guó)學(xué)：1、國(guó)學(xué)文化與企業(yè)文化融合的需要；2、國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)精神融合的需要；3、什么是國(guó)學(xué)：⑴國(guó)學(xué)精要十二字訣；⑵國(guó)學(xué)精要六字訣；⑶國(guó)學(xué)精要三字訣；⑷國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用：①聽(tīng)音辨像表演；②姓名解碼表演。二、中高層管理者思維模式中的道法術(shù)：1、拆字法拆解什么是“道”？2、拆字法拆解什么是“法”？3、拆字法拆解...
講師：王鵬睿在線咨詢下載需求表
一、管理者自我醒覺(jué)與認(rèn)知 人貴有自知之明 何為不知而不知 自我覺(jué)悟的四個(gè)層次 認(rèn)知模式與行為模式 人生的五大境界 二、認(rèn)識(shí)中國(guó)文化 淺釋中國(guó)文化與人性 中國(guó)的傳統(tǒng)文化對(duì)管理的影響 儒家的人性觀 法家的人性觀 傳統(tǒng)文化中的沖突因果 三、領(lǐng)導(dǎo)者洞察、思維、信念 圣賢的慧根 管理者需要洞察自己的是什么 思想的起點(diǎn) 信念、行為、結(jié)...
講師：趙菊春在線咨詢下載需求表
傳統(tǒng)文化與責(zé)任意識(shí)管理 課時(shí)：6H
責(zé)任是社會(huì)分工的結(jié)果，是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任意識(shí)是一種自覺(jué)意識(shí)，表現(xiàn)得平常而又樸素。責(zé)任意識(shí)也是一種傳統(tǒng)美德。我國(guó)自古以來(lái)就重視責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，強(qiáng)調(diào)的是熱愛(ài)祖國(guó)的責(zé)任；“擇鄰而居”講述的是孟母歷盡艱辛、勇于承擔(dān)教育子女的責(zé)任；“臥冰...
講師：巴才林在線咨詢下載需求表
一、國(guó)學(xué)熱現(xiàn)象評(píng)述二、從思維革命開(kāi)始三、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)——為什么要學(xué)習(xí)中國(guó)文化？四、入門(mén)的樞紐——什么是中國(guó)文化的精華？五、快捷的方法——為什么說(shuō)禪文化是中國(guó)文化的集大成？六、近的榜樣——為什么不能繞開(kāi)毛澤東？七、什么是命運(yùn)？八、從“五行管理”看中國(guó)傳統(tǒng)文化功用...
講師：黃東濤在線咨詢下載需求表
章孝1.自古以孝治天下----------孝是忠誠(chéng)的基礎(chǔ)2.新時(shí)代青年的”孝“和”順“-------走進(jìn)父母的心3.“被偏愛(ài)的都有恃無(wú)恐，得不到永遠(yuǎn)在騷動(dòng)”-----與父母溝通的十個(gè)“暖寶寶”4.從“齊家”到“平天下”------大的孝是有成就部分案例：1.孝子海瑞與忠臣海瑞2.綜藝《四大名助》之《買(mǎi)保健品母親要“手刃”女兒》3.胡老師人才提拔記第二章敬1....
講師：胡既白在線咨詢下載需求表
一、傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代青少年身心健康的重要作用本節(jié)收益：1、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)體系架構(gòu)圖，對(duì)博大精深的傳統(tǒng)文化有清晰完整的認(rèn)識(shí)，這也是次用現(xiàn)代圖表對(duì)傳統(tǒng)文華進(jìn)行總結(jié)，令人耳目一新。2、用有效率的時(shí)間，真正了解諸子各家的主要思想和各家的特色。3、對(duì)傳統(tǒng)文化對(duì)青少年身心健康的作用，進(jìn)行全新的總結(jié)性了解。1.傳統(tǒng)文化系統(tǒng)概述1）解析國(guó)學(xué)體系架構(gòu)圖2）概述與青少年身心健康相關(guān)的各...
講師：王晨陽(yáng)在線咨詢下載需求表
歸屬意識(shí)就是指員工經(jīng)過(guò)在企業(yè)的一段時(shí)期的工作后，在思想、感情、心里上對(duì)企業(yè)產(chǎn)生了認(rèn)同感、公平感、安全感、價(jià)值感、工作使命感和成就感，這些感覺(jué)終轉(zhuǎn)化為員工的企業(yè)歸屬感。企業(yè)歸屬感的形成是一個(gè)漸進(jìn)、復(fù)雜的過(guò)程。其形成后將促使員工將個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)相融合、相統(tǒng)一，使員工將企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感，從而為達(dá)成個(gè)人和企業(yè)的目標(biāo)而不斷強(qiáng)化自我并對(duì)企業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)...
講師：巴才林在線咨詢下載需求表
章：服務(wù)與服務(wù)意識(shí)理論分析節(jié)：服務(wù)是什么？工作人員借助一定的設(shè)施設(shè)備為滿足客人需要而提供的行為和過(guò)程的總和。第二節(jié)：服務(wù)意識(shí)是什么？1、服務(wù)人員為客戶提供的一種熱情、周到、主動(dòng)的服務(wù)欲望和意識(shí)2、它是自服務(wù)人員內(nèi)心的，是服務(wù)人員主動(dòng)做好服務(wù)工作的一種觀念和習(xí)慣3、是過(guò)培養(yǎng)和教育訓(xùn)練而形成的。第三節(jié)：服務(wù)意識(shí)與企業(yè)效益1、經(jīng)濟(jì)全球化步伐的加快，越來(lái)越多的企業(yè)轉(zhuǎn)...
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模塊：傳統(tǒng)文化弟子規(guī)與員工企業(yè)管理關(guān)系節(jié)：《弟子規(guī)》是什么？1、《弟子規(guī)》是《論語(yǔ)·學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”2、《弟子規(guī)》是儒家文化之根3、《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化：安身之法齊家之寶立國(guó)之本民族之根4、《弟子規(guī)》是道德：道，宇宙萬(wàn)物本來(lái)規(guī)律。德，按照這種規(guī)律行事。行道為德。5、《弟子規(guī)》是管理之道：《論語(yǔ)·...
講師：巴才林在線咨詢下載需求表
本課程為了貫徹18屆5中全會(huì)提出的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，首先，介紹新世紀(jì)新階段新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于人才問(wèn)題的5大理論創(chuàng)新、有關(guān)人才的3個(gè)概念和人才開(kāi)發(fā)的4種主要方式；其次，講述我國(guó)古代關(guān)于為政在人、知人善任、尊賢任能、德才兼?zhèn)洹⒉痪幸桓?、用人不疑、賞罰分明、清吏貴監(jiān)等8個(gè)方面的用人方略；后，按照歷史發(fā)展順序，以人物為線索，結(jié)合經(jīng)典案例，具體...
