數(shù)字化課程體系
從元宇宙的底層邏輯，看數(shù)字化營銷的場景代入 課時：12H
從元宇宙的底層邏輯，看數(shù)字化營銷的場景代入【課程對象】銀行及壽險公司從業(yè)人員【課程時間】1-2天（每天6小時）【授課方式】知識講授、研討、案例分析、模擬演練等【授課老師】馬學(xué)軍【課程大綱】一、認(rèn)知元宇宙1.何為元宇宙2.元宇宙與商業(yè)領(lǐng)域3.元宇宙時代的四大理由4.元宇宙的本質(zhì)和內(nèi)在結(jié)構(gòu)5.元宇宙的六層架構(gòu)6.“元宇宙”給人類帶來的價值二、客戶營銷的六層架構(gòu)1
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《數(shù)字化時代下的商業(yè)模式設(shè)計與創(chuàng)新》課程大綱【課程背景】在數(shù)字化時代，商業(yè)模式的重要性，正愈加凸顯。比如每年的經(jīng)濟(jì)熱點，每次的以弱勝強(qiáng)，每匹黑馬的誕生，我們都能看到商業(yè)模式創(chuàng)新的影子，無一例外。我們也必須承認(rèn)，在當(dāng)今時代，僅有好的產(chǎn)品已經(jīng)無法撼動行業(yè)的格局了，哪怕是顛覆性的產(chǎn)品，也必須配上創(chuàng)新性的商業(yè)模式，才有可能取勝。在近幾年以來，很多人越來越覺得企業(yè)不好
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《企業(yè)文化系統(tǒng)構(gòu)建與落地》課程大綱【課程背景】隨著人工智能時代的到來，越來越多的企業(yè)開始向數(shù)字化轉(zhuǎn)型。AI、大數(shù)據(jù)、智能化開始廣泛的走進(jìn)企業(yè)，應(yīng)用于企業(yè)的生產(chǎn)制造過程，在人才招聘、人才發(fā)展和人才管理等方面也開始發(fā)揮著重要作用。從大量的實踐經(jīng)驗來看，隨著數(shù)字化滲透速度的加快，行業(yè)之間的界限也在逐漸模糊，競爭強(qiáng)度大幅增加，那些被動等待文化改變的企業(yè)，在競爭中在不
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《數(shù)字化人力資源管理》 課時：6H
《數(shù)字化人力資源管理》課程大綱【課程背景】以移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等為代表的新一代數(shù)字化技術(shù)正顛覆著人類的生產(chǎn)和生活方式，正在重塑一切。為了快速響應(yīng)新的商業(yè)環(huán)境和外部變化，越來越多的企業(yè)在重新設(shè)計面向未來的組織，從科層等級式組織架構(gòu)轉(zhuǎn)向高度授權(quán)、敏捷的團(tuán)隊網(wǎng)絡(luò)式架構(gòu)。同時，社會化企業(yè)的崛起，零工經(jīng)濟(jì)、自由職業(yè)者的興盛，也讓連接突
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《數(shù)字化產(chǎn)品銷售策略與執(zhí)行框架》建立從銷售戰(zhàn)略到增長結(jié)果的反饋閉環(huán)主講：余星冰老師【課程背景】銷售策略和執(zhí)行的理論有很多，而企業(yè)銷售策略制定到執(zhí)行的本質(zhì)任務(wù)，就是基于實際業(yè)務(wù)的情況和組織能力的現(xiàn)狀去實現(xiàn)銷售目標(biāo)。而很多產(chǎn)品在營銷、售賣等推廣過程中往往存在以下問題：1、產(chǎn)品定位不清晰：瞬息萬變的VUCA時代，客戶需求變化飛快，有時候甚至客戶也說不清楚自己需要什
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《數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計》 課時：12H
《數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計》從概念到市場主講：余星冰老師【課程背景】產(chǎn)品經(jīng)理存在的價值是洞察用戶心理和用戶訴求，尋找背后的市場機(jī)會和商業(yè)規(guī)律。尤其是當(dāng)下全面進(jìn)入存量市場的時代，“如何打造讓客戶尖叫的產(chǎn)品體驗”來提升客戶留存與復(fù)購，成了很多產(chǎn)品經(jīng)理所要解決的問題。而產(chǎn)品經(jīng)理們在工作中往往會遇到以下困難：1、客戶需求不清，閉門造車：瞬息萬變的VUCA時代，客戶需求變化飛快
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商務(wù)創(chuàng)效---EPC工程項目數(shù)字化成本管理課程背景：建筑市場變革，推動傳統(tǒng)模式向EPC轉(zhuǎn)變！市場競爭激勵，追尋成本管理提升！隨著我國基礎(chǔ)設(shè)施投入的不斷增大，大型建設(shè)項目投資不斷增大，促使建筑行業(yè)管理轉(zhuǎn)型，EPC模式憑借其投資易控，周期短等優(yōu)勢而受到廣泛青睞，成為轉(zhuǎn)型升級的重要載體。在我國推行過程中，EPC模式的應(yīng)用已積累不少經(jīng)驗，但在項目實操過程中，仍然存在
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數(shù)字化時代——玩轉(zhuǎn)情景化的微課設(shè)計與開發(fā)課程背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。在這個信息爆炸的時代，如何結(jié)合當(dāng)下環(huán)境，提高知識的傳播效率成為了各企業(yè)的共同挑戰(zhàn)。而微課作為一種新型的學(xué)習(xí)模式，正逐漸受到越來越多關(guān)注和青睞。運用創(chuàng)新的教育手法，打造便捷、高效的微課堂，讓學(xué)員利用碎片化時間，就可輕松掌握相關(guān)技能，共同推動
