MTP-中層管理技能提升訓(xùn)練 何興勝老師

  培訓(xùn)講師:何興勝

講師背景:
何興勝老師★中國職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)導(dǎo)師★中國實戰(zhàn)型執(zhí)行管理專家★中山大學(xué)嶺南學(xué)院EDP中心特邀講師 ★情境溝通資深訓(xùn)練導(dǎo)師★聚成股份集團特邀大課講師★資深高級管理顧問★重慶教育培訓(xùn)行業(yè)直屬協(xié)會顧問委員★高露潔公司、美國惠亞集團等跨國公司及500 詳細>>

何興勝
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MTP-中層管理技能提升訓(xùn)練 何興勝老師詳細內(nèi)容

MTP-中層管理技能提升訓(xùn)練 何興勝老師

**單元、現(xiàn)代經(jīng)理人角色認知與任務(wù)

1、中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念

2、中層經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū)

3、管理大忌之角色與位的問題——錯位、越位、缺位、不到位

4、中層管理者是經(jīng)營者的替身

5、管理者在企業(yè)中的360度角色分析

6、扮演下屬、上級、平級應(yīng)承擔(dān)的職能任務(wù)

7、管理者如何進行角色扮演?

8、管理者的角色期待分析

9、管理者如何進入角色?

第二單元、職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)培養(yǎng)

1、職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素質(zhì)要求

2、木桶原理—彌補致命缺陷

3、德才兼?zhèn)?,以德為先,以德帥?/p>

4、員工心目中的好經(jīng)理

5、領(lǐng)導(dǎo)心目中的好部屬

6、企業(yè)中層管理者應(yīng)具備的10種才能

7、案例訓(xùn)練-診斷管理者的素養(yǎng)

第三單元、目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行

1、MBO的四大階段—-管理的過程就是管理下屬達成目標(biāo)的過程

2、制定目標(biāo)的SMART原則

3、下屬工作目標(biāo)的三大來源

4、如何分解職能部門的工作目標(biāo)

5、目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)如何設(shè)計

6、目標(biāo)完成之后的重要工作—績效面談

7、目標(biāo)實施計劃的制定

8、目標(biāo)實施計劃的步驟和主要內(nèi)容

第四單元、管理者激勵-如何調(diào)動下屬積極性

1、激勵的作用和意義

2、常用的激勵原理

3、激勵的需求理論、激勵的動態(tài)理論、激勵的情景理論

4、管理者常用的激勵方式

5、管理激勵的百寶箱

6、四種不同類型的下屬特點

7、如何有效激勵四類下屬

8、如何有效輔導(dǎo)下屬——示范、鼓勵、獨立、考核

第五單元、如何建設(shè)高績效團隊
1、團隊績效不良的原因分析
2、高績效團隊的基本要求

4、團隊精神和團隊文化的打造
3、組建一個高績效團隊的步驟與方法
4、針對不同團隊發(fā)展階段如何采用不同的管理方式提升績效水平
5、團隊發(fā)展的層次與階段
6、團隊各階段的特點與風(fēng)格
7、情景領(lǐng)導(dǎo)技能---領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何促進團隊的發(fā)展

第六單元、組織溝通與沖突解決

1、有效溝通的七個環(huán)節(jié)和三個要素

2、溝通漏斗原理帶給工作的啟示

3、如何與上級、平級、下屬溝通

4、克服溝通的障礙—與難溝通的人如何溝通

5、如何看待溝通沖突

6、溝通沖突處理的5種方法

7、建立跨部門溝通保障體系

8、企業(yè)管理常用的溝通方式

9、會議溝通要領(lǐng)以及高效會議標(biāo)準(zhǔn)



 

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職場高效溝通技巧主講:何興勝【課程背景】沒有溝通力就沒有執(zhí)行力!溝通力是執(zhí)行力傳遞的有效保障,無論是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)、傳遞信息、傳達指令,還是研討問題、協(xié)調(diào)資源,以及消除誤會、化解矛盾、激勵員工、提升士氣等,執(zhí)行的每個環(huán)節(jié)都離不開溝通的銜接與傳遞,離開了溝通,執(zhí)行將是寸步難行。美國著名的未來學(xué)家奈斯比特明確地指出:“未來競爭是管理的競爭,競爭的焦點在于每個

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職業(yè)化素養(yǎng)提升主講:何興勝【課程背景】職業(yè)素養(yǎng)的高低是人才選用的第一標(biāo)準(zhǔn),是職場致勝、事業(yè)成功的第一法寶。隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,競爭空前激烈,而技術(shù)、產(chǎn)品日漸趨同,企業(yè)要屹立不倒、做大做強,必須注重提升軟實力。企業(yè)的競爭最終必然是人的競爭。過去我們一直強調(diào)管理,但員工的素養(yǎng)沒有得到根本改善和提高,不能從被動、敵對的思想狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的思想狀態(tài),再強的管

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職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展主講:何興勝【課程背景】我們大多會為旅游作周密計劃,卻很少為漫漫職業(yè)生涯花心思作規(guī)劃。殊不知,正確的職業(yè)生涯規(guī)劃將會大大提高一個人的人生效率和幸福指數(shù)本課程會幫助學(xué)員明確職業(yè)發(fā)展的意義和作用,清晰職業(yè)定位,樹立職業(yè)理想,規(guī)劃和發(fā)展好自己的職業(yè)生涯之路。通過專業(yè)的職業(yè)發(fā)展工具和真實案例的示范,學(xué)員可以現(xiàn)場練習(xí),進而內(nèi)省自己的價值觀、工作喜好和

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《中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一個戰(zhàn)術(shù)層面上的問題,也是一個戰(zhàn)略層面上的問題,它是一個系統(tǒng)工程,它需要充分融入滲透到它的戰(zhàn)略、目標(biāo)、文化等各個方面。作為一個企業(yè),提升綜合競爭力,就必須加強企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)力是每個企業(yè)管理者實施管理的重要前提因素,直接決定著管理者管理水平的高低和影響力的大小。內(nèi)驅(qū)力——企業(yè)成長力量之源,建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)

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轉(zhuǎn)變升維:管理者角色認知與自我管理【課程背景】在企業(yè)運營管理中,管理者幾乎存在于各個組織中,他不但是組織的“緩沖器”,更是上下級的“助力器”,承擔(dān)著承上啟下、上通下達的責(zé)任,如果工作做得好,他就能促進組織的正常運營和穩(wěn)定發(fā)展,自己也可以得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識和部屬的尊重;如果工作做得不好,他就會給組織的管理發(fā)展和績效增長帶來重大阻力,自己也會變成“三明治”。因此,管

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卓越管理四項修煉【課程背景】:管理者,在組織中扮演著承上啟下的重要角色,他們既是決策的參與者、制定者,也是決策的傳達者、執(zhí)行者;既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手,又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。是組織人才的中堅力量、中流砥柱,是組織的“脊梁”,是貫徹戰(zhàn)略意圖、落實執(zhí)行力的關(guān)鍵。因此,全面提升管理者的目標(biāo)執(zhí)行能力、有效溝通能力,打造一支高素質(zhì)、職業(yè)化、高績效的中層管理團隊,不僅

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贏在執(zhí)行——執(zhí)行力打造【課程背景】:執(zhí)行力是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵,是企業(yè)生存和發(fā)展的重要保障!如何提升企業(yè)執(zhí)行力是每位企業(yè)管理者面臨的一項極其重要的問題。如何有效的解決和鏟除員工執(zhí)行力虛弱的癥結(jié),成了企業(yè)管理者的當(dāng)務(wù)之急!本課程根據(jù)企業(yè)實際存在的執(zhí)行力缺乏現(xiàn)象,引進美國西點軍校倡導(dǎo)的沒有任何借口的執(zhí)行態(tài)度和執(zhí)行精神,結(jié)合世界500強企業(yè)的成功經(jīng)驗設(shè)計而成,旨在

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