管理創(chuàng)新 高?？衫蠋?/h3>
高睿可
    課程咨詢電話：

管理創(chuàng)新 高?？衫蠋熢敿?xì)內(nèi)容

管理創(chuàng)新 高?？衫蠋?br/>

一、中國企業(yè)急需管理創(chuàng)新

1.從經(jīng)典的成功案例探討管理創(chuàng)新在新時期的意義

2.科學(xué)地認(rèn)識創(chuàng)新思維及其本質(zhì)特征

◆ 創(chuàng)新思維的8個本質(zhì)特征

◆ 創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新

3.沖破阻礙我們思維創(chuàng)新的枷鎖

◆ 認(rèn)識多種阻礙創(chuàng)新的思維模式

◆ 突破思維創(chuàng)新阻礙探討

4.企業(yè)管理創(chuàng)新的激勵機(jī)制

◆案例：企業(yè)創(chuàng)新激勵管理

◆案例：企業(yè)創(chuàng)新氣氛形成

二、企業(yè)管理十大創(chuàng)新系統(tǒng)

1.戰(zhàn)略創(chuàng)新

◆管理目標(biāo)創(chuàng)新：由單純追求利潤轉(zhuǎn)向建立核心競爭力

◆案例：某企業(yè)的戰(zhàn)略擴(kuò)張

2.制度創(chuàng)新

◆案例：某企業(yè)集團(tuán)的會議制度

◆案例：某企業(yè)的晉升制度

3.組織創(chuàng)新

◆由金字塔型轉(zhuǎn)向平等型、網(wǎng)絡(luò)型

◆案例：某企業(yè)的重組

4.觀念創(chuàng)新

◆經(jīng)營觀念：由以物為重以工作為重轉(zhuǎn)向以人為中心

◆當(dāng)前企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立或更新的觀念

5.技術(shù)（產(chǎn)品）創(chuàng)新

◆案例：創(chuàng)新不講理—索尼公司隨身聽的發(fā)明


6.營銷創(chuàng)新

◆案例：江南春分眾傳媒

◆案例：美國戴爾計(jì)算機(jī)公司的成功

7.人力創(chuàng)新

◆由行政干部型轉(zhuǎn)向職業(yè)經(jīng)理人現(xiàn)代企業(yè)面臨的社會人文環(huán)境

◆績效考核創(chuàng)新案例

◆案例：某企業(yè)的人力創(chuàng)新

8.激勵創(chuàng)新

◆案例：某企業(yè)激勵新招

◆案例：聯(lián)想的天條

9.融資創(chuàng)新

◆案例：海航的創(chuàng)新，陳峰1000萬元辦起航空公司

10.文化創(chuàng)新

◆企業(yè)文化的同化能力

◆案例：某企業(yè)管理層文化創(chuàng)新妙招



 

高睿可老師的其它課程

心理資本與有效溝通【課程必要性】?心理資本簡稱：PCA（PsychologicalCapitalAppreciation），是指個體在成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種積極心理狀態(tài)，是超越人力資本和社會資本的一種核心心理要素，是促進(jìn)個人成長和績效提升的心理資源。?黨的十八大報(bào)告指出:“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),培養(yǎng)自尊自信、理性和平、積極向

 講師：高?？?/a>詳情

一、新員工培訓(xùn)課程特色根據(jù)多年來在為企業(yè)提供新員工培訓(xùn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課程將從角色轉(zhuǎn)換（職業(yè)心態(tài)）、職業(yè)能力兩個方面全面訓(xùn)練大學(xué)生由自然人轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀職業(yè)人所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。課程主要特色：?課程與實(shí)際市場及企業(yè)環(huán)境相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)員良好的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)素質(zhì)為前提，針對性和可操作性強(qiáng)?幫助學(xué)員確立明確自我角色定位，良好的職業(yè)心態(tài)，能夠更快適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，并

 講師：高?？?/a>詳情

幸福生活快樂工作這是一堂讓生命之舟更加輕快的課程！這是一堂讓心靈空間更加博大的課程！這是一堂讓人生舞臺更加寬廣的課程！【課程價值】每個人生活工作的終極目標(biāo)是為了幸福和快樂,但隨著生活節(jié)奏越來越快,各種壓力越來越大,“幸?！薄翱鞓贰背闪宋覀兊纳莩奁?。到底什么是幸?？鞓?？很難說清楚，因?yàn)槊總€人的看法都不相同。盧梭說：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深

 講師：高?？?/a>詳情

職業(yè)化能力提升這是一堂推動職場新人敬業(yè)樂業(yè)的培訓(xùn)課程！【課程價值】根據(jù)多年來為職場新人培訓(xùn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及企業(yè)實(shí)際需求，課程將從職業(yè)化、執(zhí)行力、責(zé)任心和協(xié)助精神四個方面全面訓(xùn)練職場新人在由自然人轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀職業(yè)人的過程中所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。課程主要特色：?課程緊密與企業(yè)實(shí)踐環(huán)境相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)員良好的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)素質(zhì)為前提，針對性和可操作性強(qiáng)?幫助學(xué)員

 講師：高?？?/a>詳情

感恩樂業(yè)贏在執(zhí)行這是一堂推動員工敬業(yè)樂業(yè)的培訓(xùn)課程！【課程價值】?很多人工作只是為了錢，除了錢，他沒有其他考慮；很多人工作是沒有辦法，他要養(yǎng)家糊口；很多人認(rèn)為企業(yè)是老板的，與自己無關(guān)；很多人認(rèn)為老板很舒服，累的只是員工；很多人……為什么很多人會這樣想？我們應(yīng)該怎樣看待工作？怎樣看待所服務(wù)的企業(yè)？怎樣看待朝夕相處的同事？本課程旨在引導(dǎo)學(xué)員接受感恩文化，懷著一顆

 講師：高睿可詳情

國學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)智慧這是一堂促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者開啟智慧修煉心靈的培訓(xùn)課程！學(xué)古貫今為明智，尚道通達(dá)以致用！【課程價值】領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式、文化底蘊(yùn)和視野胸懷決定了企業(yè)發(fā)展的高度，而國學(xué)始終一貫地觀乎“心性”、“生命”、“人生”，領(lǐng)導(dǎo)者正是需要從這樣的高度來解讀企業(yè)發(fā)展的規(guī)律和洞悉人的心靈。國學(xué)中的人生智慧可以幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者重構(gòu)其核心價值體系，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)

 講師：高睿可詳情

一、有效溝通的機(jī)理Oslash;溝通的內(nèi)涵及實(shí)質(zhì)Oslash;溝通是雙贏的過程Oslash;溝通的四大目的Oslash;溝通的流程/過程Oslash;有效溝通的基本種類和方法Oslash;有效溝通的四個特性二、溝通的障礙Oslash;溝通障礙產(chǎn)生的原因Oslash;性格模式與溝通Oslash;人性的弱點(diǎn)與有效溝通Oslash;跨越溝通的障礙三、有效溝通的要素

 講師：高?？?/a>詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有