《精益（精細(xì)化）管理落地》

  培訓(xùn)講師：袁軍

講師背景：
袁軍講師介紹精益管理與績(jī)效改進(jìn)專(zhuān)業(yè)講師專(zhuān)注領(lǐng)域:精益管理落地績(jī)效持續(xù)改進(jìn)課程特點(diǎn):真?zhèn)鲗?shí)教實(shí)操模擬跟蹤輔導(dǎo)【背景介紹】l六年：教練/顧問(wèn)/講師工作2現(xiàn)擔(dān)任大道搏一管理培訓(xùn)公司績(jī)效改進(jìn)教練2現(xiàn)擔(dān)任多家民營(yíng)企業(yè)常年管理顧問(wèn)2現(xiàn)擔(dān)任多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特 詳細(xì)>>

袁軍
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《精益（精細(xì)化）管理落地》詳細(xì)內(nèi)容

《精益（精細(xì)化）管理落地》

模塊一     精益管理是中國(guó)企業(yè)的必經(jīng)之路

引導(dǎo)案例1 

(一) 精益管理是企業(yè)管理必經(jīng)之路

1. 賣(mài)方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橘I(mǎi)方市場(chǎng)

2. 微利時(shí)代的生存之道

3. 企業(yè)面對(duì)的壓力和挑戰(zhàn)

(二) 企業(yè)的普遍管理現(xiàn)狀

1. 經(jīng)驗(yàn)管理

2. 中國(guó)式管理

3. 粗放式管理

(三) 走出精益管理的誤區(qū)

1. 精益管理的來(lái)源

2. 精益管理的內(nèi)涵

3. 精益管理的誤區(qū)

4. 精益管理的系統(tǒng)解讀

(四) 精益管理與八大浪費(fèi)

1. 八大浪費(fèi)解讀

2. 找出你身邊的八大浪費(fèi)

3. 八大浪費(fèi)產(chǎn)生的原因分析

實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評(píng)及課程重點(diǎn)回顧


模塊二     夯實(shí)精益管理的基石

引導(dǎo)案例：2

(一) 企業(yè)的管理困境

1. 人才難尋

2. 隊(duì)伍難帶

3. 成本難控

4. 問(wèn)題不斷

5. 執(zhí)行力弱

(二) 實(shí)施精益管理必先更新管理理念

1. 什么是管，什么是理

2. 管理者的行為誤區(qū)

3. 管理者的關(guān)鍵工作任務(wù)

(三) 工作測(cè)量分析是精益管理的基石

1. 三大試驗(yàn)與工作測(cè)量分析

2. 工作測(cè)量分析與精益管理的關(guān)系

3. 工作測(cè)量分析對(duì)精益管理的價(jià)值

4. 工作測(cè)量分析與員工的選育用留

實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評(píng)及課程重點(diǎn)回顧


模塊三   精益管理實(shí)施的關(guān)鍵技術(shù)運(yùn)用

引導(dǎo)案例：3

(一) 八化管理是精益管理的關(guān)鍵技術(shù)

1. 什么是八化管理

2. 為什么八化管理是精益的關(guān)鍵技術(shù)

3. 八化管理的核心與起點(diǎn)

(二) 八化管理對(duì)精益管理的重要價(jià)值

1. 八化管理對(duì)員工的改變

2. 八化管理對(duì)管理者的改變

3. 八化管理對(duì)績(jī)效考核的改變

4. 八化管理對(duì)執(zhí)行力的改變

(三) 運(yùn)用八化實(shí)施精益管理的關(guān)鍵步驟

1. 關(guān)鍵流程與問(wèn)題流程的提取

2. 關(guān)鍵流程與問(wèn)題流程的梳理

3. 關(guān)鍵流程與問(wèn)題流程的優(yōu)化

4. 關(guān)鍵流程的系統(tǒng)化

5. 關(guān)鍵流程節(jié)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化

6. 關(guān)鍵流程節(jié)點(diǎn)的制度化

7. 關(guān)鍵流程節(jié)點(diǎn)的工具化

8. 關(guān)鍵流程從僵化、優(yōu)化到固化

實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評(píng)及課程重點(diǎn)回顧


模塊四   跨越精益管理實(shí)施的障礙

引導(dǎo)案例：4

(一) 精益管理實(shí)施敗因分析

1. 習(xí)慣思維作祟，權(quán)力意識(shí)作梗

2. 懶漢思維呼應(yīng)，混水摸魚(yú)心理

3. 急功近利誤導(dǎo)，不識(shí)八化何物

4. 變革勢(shì)力微薄，企業(yè)文化不容

5. 得利階層頑固，企業(yè)效益受損

(二) 例常例外有效轉(zhuǎn)換才能跨越障礙

1. 什么是例常、例外管理

2. 如何區(qū)分例常、例外管理

3. 例外向例常的與精益管理

(三) 關(guān)鍵任務(wù)有效管理才能跨越障礙

1. 你的關(guān)鍵工作任務(wù)是什么

2. 實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用時(shí)間管理工具跨越障礙

3. 把關(guān)鍵任務(wù)進(jìn)行有效的動(dòng)作轉(zhuǎn)換

4. 從關(guān)鍵任務(wù)到行動(dòng)計(jì)劃制定與落地

5. 生成年度關(guān)鍵任務(wù)與行動(dòng)計(jì)劃表總表

實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評(píng)及課程重點(diǎn)回顧


 

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突破績(jī)效管理瓶頸【課程目的】1.能夠準(zhǔn)確理解組織的績(jī)效瓶頸產(chǎn)生的根本原因2.深刻認(rèn)識(shí)關(guān)鍵實(shí)戰(zhàn)管理技術(shù)對(duì)組織績(jī)效改進(jìn)的重要價(jià)值3.能夠運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)管理的關(guān)鍵技術(shù)，幫助組織突破績(jī)效瓶頸【授課方式】實(shí)戰(zhàn)理論講授＋實(shí)戰(zhàn)案例剖析＋企業(yè)實(shí)戰(zhàn)研討＋實(shí)操模擬練習(xí)＋實(shí)操問(wèn)題解決【課程特色】真?zhèn)鲗?shí)教不講廢話實(shí)操模擬（可）跟蹤輔導(dǎo)【培訓(xùn)講師】袁軍【培訓(xùn)課時(shí)】1－2天【課程大綱】?jī)商彀?/p>

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問(wèn)題解決的實(shí)戰(zhàn)工具箱【課程目的】1.能夠運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)管理工具準(zhǔn)確分析問(wèn)題2.能夠運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)管理工具讓問(wèn)題解決有效落地【授課方式】實(shí)戰(zhàn)理論講授＋實(shí)戰(zhàn)案例剖析＋企業(yè)實(shí)戰(zhàn)研討＋實(shí)操模擬練習(xí)＋實(shí)操問(wèn)題解決【培訓(xùn)課時(shí)】1－2天【課程大綱】?jī)商彀婺K一現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距才是企業(yè)真正的問(wèn)題很多管理人員認(rèn)為自己的部門(mén)沒(méi)有什么問(wèn)題，其實(shí)是缺少問(wèn)題的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題?！皼](méi)有問(wèn)題”只能

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MTP核心技能之——如何用流程化夯實(shí)高效團(tuán)隊(duì)的基石【課程目的】1.理解團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)，了解高效團(tuán)隊(duì)的特征2.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段及不同的領(lǐng)導(dǎo)方式3.理解流程化、標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)高效團(tuán)隊(duì)的重要性4.掌握在實(shí)戰(zhàn)中快速打造高效團(tuán)隊(duì)的方法5.理解員工的個(gè)性特征與員工成長(zhǎng)的內(nèi)在規(guī)律6.掌握在實(shí)戰(zhàn)中快速培育員工的方法和工具【授課方式】實(shí)戰(zhàn)理論講授＋實(shí)戰(zhàn)案例剖析＋企業(yè)實(shí)戰(zhàn)研

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從績(jī)效改進(jìn)到卓越管理【課程目的】1.能夠準(zhǔn)確理解管理者的角色定位與管理者的關(guān)鍵工作任務(wù)2.能夠掌握管理者快速成長(zhǎng)的管理方法與管理工具3.能夠運(yùn)用績(jī)效改進(jìn)的關(guān)鍵技術(shù)，持續(xù)改進(jìn)組織績(jī)效【授課方式】實(shí)戰(zhàn)理論講授＋實(shí)戰(zhàn)案例剖析＋企業(yè)實(shí)戰(zhàn)研討＋實(shí)操模擬練習(xí)＋實(shí)操問(wèn)題解決【課程特色】真?zhèn)鲗?shí)教不講廢話實(shí)操模擬（可）跟蹤輔導(dǎo)【培訓(xùn)講師】袁軍【培訓(xùn)課時(shí)】1－2天【課程大綱】?jī)?/p>

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問(wèn)題分析與解決【課程簡(jiǎn)介】企業(yè)的發(fā)展就是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。業(yè)績(jī)瓶頸的出現(xiàn)是問(wèn)題持續(xù)積累，未能有效解決；簡(jiǎn)單問(wèn)題變成復(fù)雜問(wèn)題；單一問(wèn)題交織成為系統(tǒng)問(wèn)題而形成的。問(wèn)題積累到這種程度就必然嚴(yán)重阻礙企業(yè)業(yè)績(jī)的持續(xù)提升，而問(wèn)題的解決已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的、傳統(tǒng)的思維和方法能夠有效解決的了，我們需要掌握科學(xué)系統(tǒng)的問(wèn)題解決技能，才能根本解決問(wèn)題。本課程是

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簡(jiǎn)化管理持續(xù)改進(jìn)績(jī)效【課程目的】1.能夠準(zhǔn)確理解組織的績(jī)效瓶頸產(chǎn)生的根本原因2.深刻認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)化管理對(duì)組織快速發(fā)展的重要價(jià)值3.能夠運(yùn)用簡(jiǎn)化管理的關(guān)鍵技術(shù)，簡(jiǎn)化管理，讓管理變簡(jiǎn)單，幫助組織突破績(jī)效瓶頸【授課方式】實(shí)戰(zhàn)理論講授＋實(shí)戰(zhàn)案例剖析＋企業(yè)實(shí)戰(zhàn)研討＋實(shí)操模擬練習(xí)＋實(shí)操問(wèn)題解決【課程特色】真?zhèn)鲗?shí)教不講廢話實(shí)操模擬（可）跟蹤輔導(dǎo)【培訓(xùn)講師】袁軍【培訓(xùn)課時(shí)】1－2

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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