時(shí)間管理、工作組織與計(jì)劃技巧

  培訓(xùn)講師:郭戰(zhàn)軍

講師背景:
郭戰(zhàn)軍老師 人力資源專家  中國(guó)首批行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師  南中國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)盟董事成員  畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)環(huán)境學(xué)院,高級(jí)人力資源管理師;實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與人力資源管理專家;南中國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)盟理事。工作經(jīng)歷:  曾先后在宇通集團(tuán)、美的集團(tuán)下屬美 詳細(xì)>>

郭戰(zhàn)軍
    課程咨詢電話:

時(shí)間管理、工作組織與計(jì)劃技巧詳細(xì)內(nèi)容

時(shí)間管理、工作組織與計(jì)劃技巧

單元

內(nèi)容

教學(xué)方式

時(shí)長(zhǎng)

引言

開(kāi)場(chǎng)與介紹

學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式


講解,活動(dòng)


0.3小時(shí)

挑戰(zhàn)成效的障礙

主次不分、

目的不清、

缺乏計(jì)劃與條理等

……


錄像

討論

0.8小時(shí)

幾個(gè)重要理念

時(shí)間管理即選擇管理

制變與應(yīng)變

效率與成效

從結(jié)果出發(fā)

澄清工作目的


講解

討論

練習(xí)

0.7小時(shí)

優(yōu)先矩陣,區(qū)分重要與緊迫

時(shí)間記錄表的使用

優(yōu)先矩陣,區(qū)分重要與緊迫 

二八原則

尋找前瞻性、根源性事件


講解

案例研討

小組討論

個(gè)人練習(xí)


1小時(shí)

事件分類處理,每日計(jì)劃

4D原則 

借助系統(tǒng)進(jìn)行授權(quán)

優(yōu)先管理的核心原則

每日工作計(jì)劃制訂


講解

討論

練習(xí)


1.6小時(shí)

中長(zhǎng)期計(jì)劃,建立個(gè)人管理系統(tǒng)

清理桌面

授權(quán)跟進(jìn)

溝通記錄

月計(jì)劃與大腦圖

尋找關(guān)鍵成果領(lǐng)域并制訂目標(biāo)


講解

練習(xí)

討論

1-2小時(shí)


計(jì)劃技巧

幾個(gè)計(jì)劃因素

制訂計(jì)劃的步驟

制訂目標(biāo)

講解

練習(xí)

討論

1.5-2.5小時(shí)

總結(jié)

時(shí)間管理技巧的綜合運(yùn)用

制訂行動(dòng)計(jì)劃

錄像

討論與分享

個(gè)人練習(xí)

0.8小時(shí)

單元

內(nèi)容

教學(xué)方式

時(shí)長(zhǎng)

引言

開(kāi)場(chǎng)與介紹

學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式


講解,活動(dòng)


0.3小時(shí)

挑戰(zhàn)成效的障礙

主次不分、

目的不清、

缺乏計(jì)劃與條理等

……


錄像

討論

0.8小時(shí)

幾個(gè)重要理念

時(shí)間管理即選擇管理

制變與應(yīng)變

效率與成效

從結(jié)果出發(fā)

澄清工作目的


講解

討論

練習(xí)

0.7小時(shí)

優(yōu)先矩陣,區(qū)分重要與緊迫

時(shí)間記錄表的使用

優(yōu)先矩陣,區(qū)分重要與緊迫 

二八原則

尋找前瞻性、根源性事件


講解

案例研討

小組討論

個(gè)人練習(xí)


1小時(shí)

事件分類處理,每日計(jì)劃

4D原則 

借助系統(tǒng)進(jìn)行授權(quán)

優(yōu)先管理的核心原則

每日工作計(jì)劃制訂


講解

討論

練習(xí)


1.6小時(shí)

中長(zhǎng)期計(jì)劃,建立個(gè)人管理系統(tǒng)

清理桌面

授權(quán)跟進(jìn)

溝通記錄

月計(jì)劃與大腦圖

尋找關(guān)鍵成果領(lǐng)域并制訂目標(biāo)


講解

練習(xí)

討論

1-2小時(shí)


計(jì)劃技巧

幾個(gè)計(jì)劃因素

制訂計(jì)劃的步驟

制訂目標(biāo)

講解

練習(xí)

討論

1.5-2.5小時(shí)

總結(jié)

時(shí)間管理技巧的綜合運(yùn)用

制訂行動(dòng)計(jì)劃

錄像

討論與分享

個(gè)人練習(xí)

0.8小時(shí)

 

郭戰(zhàn)軍老師的其它課程

引言:我們今天要解決的問(wèn)題是什么?天上午9:00-10:00講師引導(dǎo)、學(xué)員研討、分組展示1、破冰(5分鐘)l分組、選組長(zhǎng)、隊(duì)名、團(tuán)隊(duì)展示2、引發(fā)學(xué)員興趣(5分鐘)l對(duì)培訓(xùn)課題進(jìn)行講解l引發(fā)學(xué)員思考,引起興趣3、團(tuán)隊(duì)研討方法介紹(10分鐘)l研討會(huì)規(guī)則解釋l團(tuán)隊(duì)列名法:六個(gè)步驟講解l組長(zhǎng)職責(zé)說(shuō)明、引導(dǎo)方法說(shuō)明4、小組研討(25分鐘)l我們今天要解決的問(wèn)題是什么

 講師:郭戰(zhàn)軍詳情


單元:對(duì)企業(yè)及管理的基本認(rèn)知1、企業(yè)是什么?企業(yè)的組織內(nèi)涵是什么?2、企業(yè)人工作的九條守則3、認(rèn)知管理的三層次4、理解傳統(tǒng)管理與德魯克管理的區(qū)別第二單元:角色認(rèn)知與定位1、什么是角色定位?企業(yè)中的角色定位要解決的五個(gè)問(wèn)題小組討論:作為管理人員我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的角色定位是什么?2、理解我們?cè)谄髽I(yè)中的職務(wù)-責(zé)任-權(quán)限-義務(wù)3、理解我們工作的上游與下游4、作為企業(yè)人應(yīng)

 講師:郭戰(zhàn)軍詳情


部分、管理者的角色認(rèn)知1、什么是管理?a傳統(tǒng)的管理與德魯克管理思想的區(qū)別a理解管理者角色的變化2、案例分析1:張經(jīng)理,還要自己親自干a理解管理者責(zé)任:解決問(wèn)題?a管理者要關(guān)注流程、內(nèi)外部關(guān)系、下屬技能3、管理者的全面責(zé)任分析-解決問(wèn)題-流程規(guī)范-建立關(guān)系-培養(yǎng)下屬4、下屬能力哪里來(lái)?5、教練的心態(tài)6、教練的價(jià)值和意義-對(duì)自己-對(duì)組織-對(duì)員工第二部分、教練輔導(dǎo)

 講師:郭戰(zhàn)軍詳情


引言:直覺(jué)和面試-面試工作中遇到的問(wèn)題分析部分:面試技術(shù)概論【章節(jié)說(shuō)明】面試技術(shù)與人才測(cè)評(píng)的關(guān)系,如何有效解決面試“不準(zhǔn)、不快、不深”的三大難題,熟悉面試技術(shù)的原則“找尋符合標(biāo)準(zhǔn)適合的人”。1、面試技術(shù)和人才測(cè)評(píng)的關(guān)系-面試技術(shù)是人才測(cè)評(píng)的一種方法2、面試中的三大難題-不準(zhǔn)-不快-不深3、面試技術(shù)的原則-選擇適合的人第二部分:確定面試評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)【章節(jié)說(shuō)明】面試

 講師:郭戰(zhàn)軍詳情


破冰:楊經(jīng)理的招聘困惑一、如何制定招聘規(guī)劃1、制訂招聘策略2、制訂招聘預(yù)算3、招聘的六個(gè)維度4、人才招聘流程二、明確企業(yè)的招人標(biāo)準(zhǔn)1、職位分析案例:某公司職位說(shuō)明書(shū)ü職位分析確定崗位職責(zé)及能力素質(zhì);ü制定崗位的勝任能力模型案例:某企業(yè)看重的能力素質(zhì)模型ü以KSA及勝任能力模型確定招聘測(cè)試的內(nèi)容與方法;現(xiàn)場(chǎng)演練:擬定某崗位的招聘廣告ü華為招聘的七個(gè)原則三、如何

 講師:郭戰(zhàn)軍詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有