企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:彭江根

講師背景:
彭江根—中小企業(yè)營銷系統(tǒng)打造專家培訓(xùn)管理與師訓(xùn)練專家中華講師網(wǎng)500強講師中國講師網(wǎng)簽約講師營銷實戰(zhàn)派講師實戰(zhàn)派管理及培訓(xùn)教練專家演講與口才訓(xùn)練導(dǎo)師企業(yè)診斷咨詢式培訓(xùn)的倡議者與實踐者國家注冊高級培訓(xùn)師AACTP國際注冊培訓(xùn)師國際演講協(xié)會會員 詳細(xì)>>

彭江根
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

**模塊    培訓(xùn)的基本知識:

(1) 什么是培訓(xùn);

(2) 培訓(xùn)工作的ASK模型;

(3) 成人學(xué)習(xí)的特點;

(4) 培訓(xùn)與教育的區(qū)別;

(5) 有效培訓(xùn)的系統(tǒng)模型。


第二模塊    培訓(xùn)師的角色與作用

(1) 企業(yè)培訓(xùn)師的任務(wù);

(2) 三位一體的角色:編、導(dǎo)、演;

(3) 教師VS教練;

(4) 培訓(xùn)師職業(yè)信條;

(5) 培訓(xùn)師的職業(yè)操守;

(6) 個人風(fēng)格選型;

(7) 職業(yè)風(fēng)范訓(xùn)練;

(8) 對企業(yè)的作用;

(9) 對員工的作用。

第三模塊   培訓(xùn)師的基本技能

(1) 教學(xué)表達(dá)技巧:

語言方面:

A、 有效開場與結(jié)尾;

B、 內(nèi)容組織技巧:金字塔原理;

C、 邏輯表達(dá)技巧;

聲音方面:音質(zhì)、音量、音調(diào)、語速的呈現(xiàn)技巧;

肢體方面:動靜、位置、手勢等呈現(xiàn)技巧。

D、教學(xué)表達(dá)注意事項。

(2) 場面控制技巧:

A、 專注技巧;

B、 發(fā)問技巧;

C、 應(yīng)對學(xué)員提問;

D、 應(yīng)對學(xué)員表現(xiàn)。

(3) 時間控制技巧;

(4) 自我控制技巧:

A、 如何緩解緊張情緒;

B、 課堂行為與內(nèi)容禁忌;

C、 課堂氣氛營造。

(5) 教學(xué)方法運用;

(6) 培訓(xùn)師的10大能力系統(tǒng):四大基本能力,兩大核心能力,四大關(guān)鍵能力。

第四模塊課程開發(fā)與教材編寫

(1) 課程開發(fā)的基本思路:定義問題、探尋原因、設(shè)定目標(biāo)、尋找思路、形成路徑、引導(dǎo)行動;

(2) 課程開發(fā)原則:實用性、再創(chuàng)性、前瞻性、結(jié)構(gòu)性;

(3) 課程開發(fā)的基本步驟與培訓(xùn)目標(biāo);

(4) PPT設(shè)計與制作;

(5) 筆記與手稿的制作和運用。

第五模塊培訓(xùn)的實施與效果評估

(1) 內(nèi)訓(xùn)的基本特點;

(2) 培訓(xùn)需求調(diào)查;

(3) 培訓(xùn)計劃制訂;

(4) 培訓(xùn)的組織實施;

(5) 培訓(xùn)效果五層級評估。

第六模塊培訓(xùn)師的自我成長

(1) 成長路徑;

(2) 成長的三個階梯;

(3) 培訓(xùn)師的核心功力;

(4) 成長的六個要素;

(5) 訓(xùn)練風(fēng)格類型;

(6) 培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)范;

(7) 優(yōu)秀培訓(xùn)師的四種境界。

第七模塊現(xiàn)場模擬演練

(1) 每組1人8分鐘培訓(xùn)演示;

(2) 點評成功之處及薄弱環(huán)節(jié)。

 

彭江根老師的其它課程

“銷售經(jīng)理TTT”課程意義:為什么要學(xué)習(xí)本課程為什么要學(xué)習(xí)本課程——銷售者必須鍛煉與培養(yǎng)培訓(xùn)能力。作為負(fù)責(zé)管理經(jīng)銷商或大客戶,或者管理銷售團隊及銷售區(qū)域的的銷售經(jīng)理,您是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這些不得不做卻又異常棘手的問題:(1)擅于一對一溝通卻不擅于公眾演講或培訓(xùn);(2)不能向經(jīng)銷商或客戶準(zhǔn)確有效地傳遞產(chǎn)品知識;(3)不能系統(tǒng)地解答經(jīng)銷商或客戶的詢問及疑慮;(4)不

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售前工程師培訓(xùn)技巧主講:彭江根【適合對象】面向客戶的銷售經(jīng)理、渠道經(jīng)理、售前工程師、產(chǎn)品培訓(xùn)師、方案講解人員等?!菊n程特點】1.從實際工作的場景和渠道商需要出發(fā)。2.內(nèi)容來源于培訓(xùn)老師4年培訓(xùn)實戰(zhàn)與8年市場營銷實戰(zhàn)總結(jié)。3.將演講技巧,TTT技巧、渠道管理技巧等融為一體。4.課程中穿插適度的現(xiàn)場演練和企業(yè)實戰(zhàn)案例討論,以便快速消化?!菊n程目標(biāo)】1.掌握如何做

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完美演講成就優(yōu)秀管理者課程背景:演講是最新的領(lǐng)導(dǎo)方式!無論是企業(yè)還是事業(yè)單位或是政府部門,組織的文化傳承需要培訓(xùn)、管理理念的傳播需要培訓(xùn)、優(yōu)秀方法的推行需要培訓(xùn)、專業(yè)技能的掌握更需要培訓(xùn)。而作為一個管理者,在懂培訓(xùn)的基礎(chǔ)上又能很好的演講,這無論是對個人還是對組織都是非常有益的。培訓(xùn)目標(biāo):課程最終的目標(biāo)是幫助企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門培養(yǎng)一支合格的管理者隊伍。擁

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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)主講:彭江根課程背景:培訓(xùn)是最新的領(lǐng)導(dǎo)方式!企業(yè)文化的傳承需要培訓(xùn)、管理理念的傳播需要培訓(xùn)、優(yōu)秀方法的推行需要培訓(xùn)、專業(yè)技能的掌握更需要培訓(xùn)。優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師可以講他擅長的課,但不一定能講企業(yè)需要的課。此時,內(nèi)部培訓(xùn)師的隊伍就顯得舉足輕重。企業(yè)的大多數(shù)講師是從技術(shù)或業(yè)務(wù)能手中選拔的,他們對本職工作經(jīng)驗豐富,但如何把自己看來很簡單明了的技能闡述清

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《青少年演講口才與表演訓(xùn)練》??課程描述??青少年演講口才與表演訓(xùn)練課程將演講口才訓(xùn)練、表演訓(xùn)練熔為一爐,利用和說話有關(guān)的表演藝術(shù)形式幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力,培養(yǎng)自信心,使孩子天性更加開放,組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。??該課程是素質(zhì)教育的重要訓(xùn)練內(nèi)容之一,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性,生動的趣味性,教學(xué)的程序性等特點,經(jīng)長期教學(xué)實踐,呈

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渠道規(guī)劃與經(jīng)銷商管理課程背景:渠道的變化是當(dāng)今企業(yè)面臨的困惑。傳統(tǒng)的經(jīng)銷體系受到了多方面的威脅,以強調(diào)廠商利益共同的成功模式正受到來自超級終端的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)經(jīng)銷商也在尋找著自身的生存價值與出路。留給中間商的利潤空間正受到擠壓。如何抓住銷售渠道的變化趨勢,建立企業(yè)的渠道競爭力呢?這些對廠商的協(xié)同發(fā)展都越來越重要了!課程目標(biāo):協(xié)助企業(yè)發(fā)展整體戰(zhàn)略和有效實施營銷戰(zhàn)略

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高績效團隊建設(shè)與管理【課程目標(biāo)】很多管理者都意識到,團隊精神是當(dāng)今企業(yè)精神的重要組成部分,是不斷增強企業(yè)凝聚力、競爭力的精神力量,每個組織都鼓勵員工參與組織活動。高效的團隊建設(shè),是指將肩負(fù)特殊使命的團隊成員按照特定的模式組織起來,協(xié)調(diào)一致,以實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的持續(xù)不斷的過程。本課程旨在幫助管理人員與普通員工,深入了解自身與他人,把握“為人”與管理的異同,促進工作

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培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計【課程目標(biāo)】?掌握課程開發(fā)的基本步驟、方法?能根據(jù)培訓(xùn)目的對培訓(xùn)進行需求分析?具備初步的課程開發(fā)能力?能獨立完成公司基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)課件的開發(fā)設(shè)計【課程對象】培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師【課程時長】兩天【課程大綱】第一講課程開發(fā)與設(shè)計基礎(chǔ)知識?討論:你對課程開發(fā)與設(shè)計的認(rèn)識??關(guān)于培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計的概念;?目前課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)模型簡介;?課程開發(fā)與設(shè)計的出發(fā)

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TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)實戰(zhàn)技能提升【培訓(xùn)目的】1)認(rèn)識成人學(xué)習(xí)的特點以及如何規(guī)劃實施效的教學(xué)。2)通過角色認(rèn)知演繹,案例討論分析,開發(fā)培訓(xùn)師潛能。3)通過演練錄像討論,幫助學(xué)員建立自信,糾正不良授課習(xí)慣,鼓勵創(chuàng)造性,增強應(yīng)變能力和解決問題的能力。4)讓培訓(xùn)師全面掌握授課的關(guān)鍵流程與技巧?!具m合對象】培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理者、培訓(xùn)管理者、部門經(jīng)理、人力資源

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成人演講與口才訓(xùn)練一、課程描述  當(dāng)今時代,經(jīng)濟迅猛發(fā)展,競爭日趨激烈,人際交往頻繁,信息傳播加快。在各種場合,不論是致詞發(fā)言,還是主持會議;不論是商務(wù)宴請,還是商務(wù)談判;不論是接受采訪,還是產(chǎn)品說明會;不論是培訓(xùn)下屬,還是項目投標(biāo)介紹;不論是公眾演說,還是交鋒辯論。都需要運用演講口才與語言技巧?! ‖F(xiàn)如今演講能力已越來越成為用人單位考察個人能力的一種手段,

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