高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
培訓(xùn)講師:彭江根
講師背景:
彭江根—中小企業(yè)營(yíng)銷系統(tǒng)打造專家培訓(xùn)管理與師訓(xùn)練專家中華講師網(wǎng)500強(qiáng)講師中國(guó)講師網(wǎng)簽約講師營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)派講師實(shí)戰(zhàn)派管理及培訓(xùn)教練專家演講與口才訓(xùn)練導(dǎo)師企業(yè)診斷咨詢式培訓(xùn)的倡議者與實(shí)踐者國(guó)家注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師國(guó)際演講協(xié)會(huì)會(huì)員 詳細(xì)>>
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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
【課程目標(biāo) 】
很多管理者都意識(shí)到,團(tuán)隊(duì)精神是當(dāng)今企業(yè)精神的重要組成部分,是不斷增強(qiáng)企業(yè)凝聚
力、競(jìng)爭(zhēng)力的精神力量,每個(gè)組織都鼓勵(lì)員工參與組織活動(dòng)。高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè),是指將
肩負(fù)特殊使命的團(tuán)隊(duì)成員按照特定的模式組織起來(lái),協(xié)調(diào)一致,以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的持續(xù)
不斷的過(guò)程。
本課程旨在幫助管理人員與普通員工,深入了解自身與他人,把握“為人”與管理的異同
,促進(jìn)工作關(guān)系的融洽、部門之間的協(xié)調(diào)。
【培訓(xùn)對(duì)象】全體員工與管理者。
【培訓(xùn)目的】
1、了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征 ;?
2、了解團(tuán)隊(duì)角色與性格特征
3、了解樹(shù)立團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則的有效方法 ;?
4、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通的有效方法;
5、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)沖突處理技巧 ;?
6、了解團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與授權(quán)的技巧。
【課程綱要】
第一講 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征與解剖
1、團(tuán)隊(duì)基本要素的集中論述
1)為數(shù)不多的成員;
2)互補(bǔ)的技能;
3)共同目的和業(yè)績(jī)目標(biāo);
4)共同的工作方法;
5)相互承擔(dān)責(zé)任。
2、不同團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn):
1)績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì);
2)真正的團(tuán)隊(duì);
3)潛在團(tuán)隊(duì);
4)偽團(tuán)隊(duì);
5)潛在團(tuán)隊(duì)
3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征
1) 團(tuán)隊(duì)要素(演練:組建團(tuán)隊(duì));
2) 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特征;
3) 案例分析:大雁團(tuán)隊(duì)、唐僧師徒團(tuán)隊(duì)
4、 個(gè)人優(yōu)勢(shì)如何轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)
1)
角色定位:團(tuán)隊(duì)角色理論,團(tuán)隊(duì)中常見(jiàn)的五種角色,團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試,角色如何適應(yīng)團(tuán)隊(duì)
;
2) 團(tuán)隊(duì)整合:如何發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的優(yōu)勢(shì),并有效整合;
3) 互補(bǔ)型團(tuán)隊(duì)的特征;
5、
團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段、特征及其管理的方法:成立期、磨合期、規(guī)范期、高效期、轉(zhuǎn)型
期
第二講 團(tuán)隊(duì)管理者的個(gè)人與團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知
1、管理者的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換
1)獨(dú)立貢獻(xiàn)者與管理者的角色區(qū)別;
2)管理的四大要素與杠桿;
3)管理者的素質(zhì)模型與技能模型
4)管理者動(dòng)機(jī)模式。
2、 團(tuán)隊(duì)角色與性格分析
1) 和平型性格
2) 力量型性格
3) 完美型性格
4) 活潑型性格
3、什么是領(lǐng)導(dǎo)以及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用 ;
4、評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度、行為和成果 的方法;
5、 案例研討
1)案例分析I:管理者是管人還是管事?
2)案例分析II:管理者彈性執(zhí)行的尺度?
3)案例研討III:管理者憑什么得以升職?
第三講 樹(shù)立團(tuán)隊(duì)的愿景,以愿景與目標(biāo)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)
1、建立團(tuán)隊(duì)的共同愿景與共享愿景
1) 優(yōu)秀的愿景模型:樹(shù)立團(tuán)隊(duì)的愿景與使命
2) 練習(xí):團(tuán)隊(duì)愿景與使命分析
3) 勛章與鮮花管理
2、 建立團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)
1) 共同目標(biāo)的要素:SMART-AS
2)目標(biāo)制定與下達(dá)(目標(biāo)的愿景化、目標(biāo)的共享化、目標(biāo)的承諾化)
3)案例研討:部屬認(rèn)為你的目標(biāo)下達(dá)的不合理或不公平怎么辦?
4)模擬演練。
第四講 樹(shù)立團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則,以原則與規(guī)則來(lái)領(lǐng)導(dǎo)
1、團(tuán)隊(duì)規(guī)則的建立;
2、團(tuán)隊(duì)高效工作程序的建立;
3、團(tuán)隊(duì)潛規(guī)則的塑造;
4、樹(shù)立高效的管理團(tuán)隊(duì)文化:團(tuán)隊(duì)文化與企業(yè)文化;
5、從標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化到彈性執(zhí)行,再到柔性化、人性化;
6、以原則與規(guī)則來(lái)領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力;
1)管理者的執(zhí)行力:狼性原則;
2)管理者犯的執(zhí)行錯(cuò)誤;
3)有效利用檢查與控制原則;
4)給予部屬自己做決定的權(quán)力。
7、案例研討
1)案例研討:彈性執(zhí)行與下不為例的矛盾和諧關(guān)系?
2)案例研討:如何增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力與士氣?
第五講 團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)與授權(quán),讓下屬成長(zhǎng)與挑擔(dān)子
1、任務(wù)分配;
2、案例研討:對(duì)一個(gè)部屬在任務(wù)分配的時(shí)候需要注意哪些基本原則?
3、授權(quán);
4、案例研討:授權(quán)后越權(quán)的處理?
5、輔導(dǎo)與培育下屬;
6、情景領(lǐng)導(dǎo);
7、案例研討:下屬犯錯(cuò)誤如何辦?部屬工作代理的處理?
第六講 充分溝通,建立相互信任的氛圍
1、雙贏的溝通;
2、有效果比有道理更重要;
3、情感移入式溝通;
4、贊美與批評(píng)的方法;
5、向下溝通的基本原則、方法;
6、向上溝通的基本原則、方法;
7、平行溝通的基本原則、方法;
8、團(tuán)隊(duì)信任建立的基本原則與方法;
9、溝通的修煉;
10、重點(diǎn)案例研討:如何塑造一個(gè)精明強(qiáng)干的中層管理者形象?
第七講 團(tuán)隊(duì)沖突的有效解決
1、 沖突的起因、癥狀與種類;
2、 沖突的識(shí)別與解決;
1)團(tuán)隊(duì)中沖突隱患測(cè)試;
2)不同類型的沖突的解決之道;
3)如何處理團(tuán)隊(duì)中的沖突:案例演練。
3、 在沖突中有效決策的實(shí)戰(zhàn)藝術(shù)
第八講 團(tuán)隊(duì)用人激勵(lì)藝術(shù)與組織氛圍營(yíng)造
1、用好人是最大的激勵(lì);
2、識(shí)人、選人、用人的原則與方法;
3、性格測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):如何用好不同性格的人;
4、案例研討:三種主要特征的下屬如何管理;
5、非物質(zhì)激勵(lì)方法在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用;
6、人員離職的征兆管理與留住有價(jià)值的員工;
8、組織氣氛營(yíng)造的方法。
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