電力--公文寫作能力提升 內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:唐建光

講師背景:
唐建光教授國(guó)家電網(wǎng)高級(jí)顧問(wèn)英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際培訓(xùn)官山東省職教干部學(xué)校教師山東省職教辦秘書處副處長(zhǎng)國(guó)家中國(guó)畫研究院美術(shù)評(píng)論人山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心主任北京大學(xué)精細(xì)化研究中心研究員教育部成協(xié)企業(yè)教育培訓(xùn)委員會(huì)咨詢部主任。講師經(jīng)歷曾任:山東職工書畫 詳細(xì)>>

唐建光
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電力--公文寫作能力提升 內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

電力--公文寫作能力提升 內(nèi)訓(xùn)

**單元  公文寫作的基礎(chǔ)技能修煉

一、公文的基本概念、歷史變遷

1、什么是公文

2、公文的歷史變遷與電子公文的興起

3、公文寫作的職場(chǎng)意義

4、公文寫作的目的與任務(wù)

二、公文寫作的理念與思路

1、公文寫作的基本理念

2、公文寫作的兩種思維

3、公文的基本構(gòu)成要素

4、公文寫作的基本原理

5、公文寫作的基本要求

6、公文寫作的構(gòu)思原則

【小工具】公文的金字塔結(jié)構(gòu)與三種邏輯

三、 公文的種類及基本行文規(guī)則

1、公文分類的方法

2、公文的基本行文規(guī)則

3、公文常見的行文錯(cuò)誤

【實(shí)戰(zhàn)演練】一分鐘快速審稿

四、公文語(yǔ)言表達(dá)的技巧

1、公文寫作中專業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用

2、公文中熟語(yǔ)/俗語(yǔ)的運(yùn)用

3、公文寫作中句子的提煉

4、公文寫作中的用詞規(guī)范

5、公文寫作中數(shù)字的用法

6、公文寫作中的介詞結(jié)構(gòu)

【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)材料擬寫公文開頭

【案例分析】公文寫作的常見表達(dá)錯(cuò)誤(電力企業(yè)案例匯編)


第二單元  決定與決議的寫作

一、 決定、決議的概述

1、決定、決議的區(qū)別與聯(lián)系

2、決定、決議的結(jié)構(gòu)模式

3、決定、決議使用中容易混淆的概念與文種

【小組討論】此處使用決定正確嗎?

二、決定的寫作

1、把握決定的三種模式

2、把握決定內(nèi)容的詳略安排

3、決定的合規(guī)性審核

【案例分析】某電力企業(yè)決定例文分析

【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)材料擬定決定

三、決議的寫作

1、把握決議的三種結(jié)構(gòu)形式

2、把握會(huì)議的中心

3、注意成文的時(shí)效性

4、要注意做到敘議結(jié)合

【案例分析】某電力企業(yè)決議例文分析

【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)材料擬定決議


第三單元  通知的寫作

一、 通知的概述

1、通知的適用范圍

2、通知的文種特性

3、通知的格式

4、通知的寫作要點(diǎn)

二、發(fā)布性通知的寫作

1、發(fā)布性通知的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

2、發(fā)布性通知的寫作要點(diǎn)

3、發(fā)布性通知的常見錯(cuò)誤剖析

三、指示性通知的寫作

1、指示性通知的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

2、指示性通知的兩種寫法

3、指示性通知的常見錯(cuò)誤剖析

四、轉(zhuǎn)發(fā)性通知的寫作

1、轉(zhuǎn)發(fā)性通知的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

2、轉(zhuǎn)發(fā)性通知的標(biāo)題規(guī)范

3、轉(zhuǎn)發(fā)性通知的寫作要點(diǎn)

【案例分析】某電力集團(tuán)人事任免通知、會(huì)議通知

【小組討論】這份通知的問(wèn)題在哪里?

【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)材料擬寫不同類型的通知


第四單元  通報(bào)、通告的寫作

一、 通報(bào)、通告的概述

1、通報(bào)、通告的特點(diǎn)與聯(lián)系

2、通報(bào)、通告的區(qū)別

3、通報(bào)、通告使用中的常見錯(cuò)誤

二、通報(bào)的寫作

1、通報(bào)的文種屬性

2、通報(bào)的類別與結(jié)構(gòu)模式

3、通報(bào)的寫作要點(diǎn)

【案例分析】某電力企業(yè)的通報(bào)例文分析

【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)材料擬寫先進(jìn)表彰通報(bào)

三、通告的寫作

1、通告的文種屬性

2、通告的結(jié)構(gòu)模式

3、通告的寫作要點(diǎn)

【案例分析】某電力企業(yè)的通告例文分析

【小組討論】通告、公告、公報(bào)的如何應(yīng)用?


第五單元  報(bào)告與請(qǐng)示的寫作

一、報(bào)告、請(qǐng)示的概述

1、報(bào)告、請(qǐng)示的特點(diǎn)與聯(lián)系

2、報(bào)告、請(qǐng)示的區(qū)別

3、報(bào)告、請(qǐng)示使用中的常見錯(cuò)誤

二、報(bào)告的寫作

1、報(bào)告的文種特性

2、報(bào)告的類別與結(jié)構(gòu)模式

3、報(bào)告的寫作要點(diǎn)

【案例分析】某電力企業(yè)報(bào)告例文分析

【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)指定材料擬寫報(bào)告

三、請(qǐng)示的寫作

1、請(qǐng)示的文種特性

2、請(qǐng)示的結(jié)構(gòu)模式

3、請(qǐng)示的寫作要點(diǎn)

【案例分析】某電力企業(yè)請(qǐng)示例文分析

【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)指定材料擬寫請(qǐng)示


第六單元  意見與函的寫作

一、意見、函的概述

1、意見、函的區(qū)別

2、意見、函使用中的常見錯(cuò)誤

二、意見的寫作

1、意見的類型與文種特性

2、意見的結(jié)構(gòu)模式

3、意見的寫作要點(diǎn)

【案例分析】某電力企業(yè)意見例文分析

【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)指定材料擬寫意見

三、函的寫作

1、函的文種特性

2、函的類型與結(jié)構(gòu)模式

3、函的寫作要點(diǎn)

【案例分析】某電力企業(yè)函例文分析

【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)材料擬寫函


第七單元  會(huì)議紀(jì)要的寫作

一、會(huì)議紀(jì)要的概述

1、會(huì)議紀(jì)要的特點(diǎn)與作用

2、會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄的區(qū)別

3、會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)的區(qū)別

4、會(huì)議的流程與各種文書

【案例分析】某電力企業(yè)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)與會(huì)議紀(jì)要例文分析

二、會(huì)議記錄的技巧

1、會(huì)議記錄的功能

2、會(huì)議記錄的要求

3、會(huì)議記錄的格式

4、會(huì)議記錄的方法

【小組討論】某電力企業(yè)會(huì)議記錄分析

三、會(huì)議紀(jì)要的寫作

1、會(huì)議紀(jì)要的文種特性

2、會(huì)議紀(jì)要的格式與具體寫法

3、會(huì)議紀(jì)要的寫作要求

【實(shí)戰(zhàn)演練】會(huì)議紀(jì)要撰寫及點(diǎn)評(píng)


第八單元  日常事務(wù)性公文的寫作

一、計(jì)劃與總結(jié)的寫作

1、計(jì)劃、總結(jié)的特點(diǎn)與聯(lián)系

2、計(jì)劃、總結(jié)的類型與結(jié)構(gòu)

3、計(jì)劃、總結(jié)寫作的步驟與技巧

【小工具】計(jì)劃與總結(jié)撰寫的三步曲

【實(shí)戰(zhàn)演練】年度總結(jié)的撰寫

二、方案的寫作

1、方案的文種屬性及特點(diǎn)

2、主案的構(gòu)思與結(jié)構(gòu)模式

3、方案的寫作要點(diǎn)

【案例分析】某大型央企活動(dòng)策劃案分析


第九單元  電力企業(yè)公文處理解析

一、黨政機(jī)關(guān)公文處理新規(guī)范

1、《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》的主要特點(diǎn)

◇重新定義公文處理相關(guān)概念◇增加公文種類◇調(diào)整公文格式要素◇行文規(guī)則方面增加一些具體規(guī)定◇公文擬制更加強(qiáng)調(diào)程序規(guī)范◇簡(jiǎn)化了公文辦理的環(huán)節(jié)◇公文管理更加注重安全保密

2、《黨政機(jī)關(guān)公文格式》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)規(guī)范

◇《黨政機(jī)關(guān)公文格式》的主要變化

◇修訂《企業(yè)公文處理辦法》◇出臺(tái)《企業(yè)公文格式標(biāo)準(zhǔn)》

二、公文寫作有關(guān)規(guī)范

1、公文標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式

2、正文的結(jié)構(gòu)形式

3、規(guī)范的層次序號(hào)用法

4、公文寫作常見的開頭形式

5、公文寫作常見的結(jié)尾形式

【案例分析】電力企業(yè)公文格式的兩種兩分法

三、所屬企業(yè)報(bào)送公文存在的問(wèn)題

1、行文規(guī)則常見問(wèn)題

2、公文格式常見問(wèn)題

3、公文寫作常見問(wèn)題

【案例分析】電力企業(yè)公文常見的錯(cuò)誤分析


 

唐建光老師的其它課程

《組織行為學(xué)》培訓(xùn)大綱講師:唐建光【課程目標(biāo)】學(xué)員接受培訓(xùn)后,將能夠:了解《組織行為學(xué)》的應(yīng)知應(yīng)會(huì),為實(shí)現(xiàn)人本時(shí)代的管理效益最大化提供理論指導(dǎo)。2.認(rèn)識(shí)管理者與被管理者的職業(yè)感知、認(rèn)知、能力、態(tài)度、理念等心理形成特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)管理效能最大化。3.辨析常用的組織結(jié)構(gòu)及優(yōu)缺點(diǎn),學(xué)會(huì)因地制宜地設(shè)計(jì)符合企業(yè)個(gè)性需要的組織結(jié)構(gòu)為企業(yè)發(fā)展提供最適宜的管理環(huán)境。4.學(xué)習(xí)現(xiàn)代博

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新聞寫作課程   12.06

《新聞寫作》培訓(xùn)課程大綱唐建光(教授)【培訓(xùn)對(duì)象】熱愛寫作,具有一定寫作實(shí)踐的兼職通訊員【課程目標(biāo)】掌握新聞寫作基本知識(shí)與寫作技巧;培養(yǎng)一支敏于觀察、勤于搜集、巧于提煉、善于表達(dá)的兼職通訊員隊(duì)伍。【培訓(xùn)課時(shí)】3天【最佳人數(shù)】20人左右【培訓(xùn)方法】講授、案例、討論、練習(xí)、講評(píng)、游戲等【培訓(xùn)內(nèi)容】如下一、新聞基本知識(shí)(一)新聞的基本體裁1、消息及其特點(diǎn)和功能2、

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應(yīng)用寫作   12.06

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中外文化差異及智能時(shí)代的文化融合講師:唐建光【課程目標(biāo)】1.從“哲學(xué)、宗教、藝術(shù)”三個(gè)維度剖析中國(guó)文化與歐美文化的本質(zhì)特征,為實(shí)現(xiàn)兩者的優(yōu)化融合拓展視野;2.學(xué)習(xí)中外著名企業(yè)的文化理念與企業(yè)價(jià)值觀,“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),和而不同”為創(chuàng)建中國(guó)企業(yè)家精神供可行性借鑒;3.剖析中西文化沖突熱點(diǎn),學(xué)習(xí)化解新舊利益、文化、性格、角色等矛盾的常用技巧。【課程方法】講授、案例分析、

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企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)管理課程系列——培訓(xùn)總監(jiān)級(jí)講師:唐建光1、如何尋找和確認(rèn)培訓(xùn)需求2、怎樣開發(fā)企業(yè)課程及構(gòu)架課程體系3、如何建立培訓(xùn)管理體系(一)如何尋找和確認(rèn)培訓(xùn)需求(1天)【培訓(xùn)目的】尋找和確認(rèn)真實(shí)、緊迫的培訓(xùn)需求,提高培訓(xùn)針對(duì)性【訓(xùn)練目標(biāo)】學(xué)員接受培訓(xùn)后,將能夠:1.掌握培訓(xùn)需求信息來(lái)源的知識(shí)、技能2.通曉“培訓(xùn)需求信息”的范圍,特點(diǎn)3.熟練使用尋求培訓(xùn)需求

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《讓你的聲音更美好》講師:唐建光【培訓(xùn)對(duì)象】口語(yǔ)工作者【課程目標(biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)聲方法,學(xué)會(huì)正確發(fā)聲,使自己的聲音更悅耳、更持久、更具有穿透力和感染力?!咀罴讶藬?shù)】30人左右【培訓(xùn)方法】講授、演示、練習(xí)、講評(píng)【培訓(xùn)課時(shí)】公開了1天,訓(xùn)練課2天一、認(rèn)識(shí)你的聲音(一)聽覺感知基礎(chǔ)知識(shí)1.視覺感知2.語(yǔ)言因素3.聽覺感知(二)語(yǔ)音的美學(xué)構(gòu)成1.音質(zhì)2.音域3.音

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《培訓(xùn)經(jīng)理專業(yè)化能力提升》講師:唐建光【培訓(xùn)目標(biāo)】:掌握培訓(xùn)的全流程管理,從需求調(diào)研、需求評(píng)估分析、審定和設(shè)計(jì)開發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容到培訓(xùn)培訓(xùn)評(píng)估、培訓(xùn)監(jiān)督服務(wù)的應(yīng)知應(yīng)會(huì),了解每個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵技巧和控制能力,提升學(xué)員的培訓(xùn)管理專業(yè)能力。【培訓(xùn)對(duì)象】培訓(xùn)專員、培訓(xùn)經(jīng)理【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】2天【培訓(xùn)目標(biāo)】講授、案例(貫串始終)、影視、討論、練習(xí)、演練、游戲一、教育與培訓(xùn)的識(shí)別1、這

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內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升講師:唐建光課程目標(biāo)(三)學(xué)習(xí)掌握上課前的復(fù)查與調(diào)整知識(shí)技能和授課技巧,保證執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。課程方法:講授、演練、展示、漁缸、講評(píng)、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、影視。輕松登臺(tái)十步驟(2-4小時(shí))課程目標(biāo)3:在上課之前,從10個(gè)方面,對(duì)課程做一次臨陣磨槍的復(fù)查與調(diào)整,保證課程順利實(shí)施,杜絕出現(xiàn)教學(xué)紕漏。1、復(fù)審本節(jié)課的目的2、復(fù)審目標(biāo)

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《教育心理學(xué)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》講師:唐建光培訓(xùn)對(duì)象:具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的各類講師和企業(yè)兼職講師培訓(xùn)目的:學(xué)習(xí)教育心理學(xué)相關(guān)知識(shí),能夠?qū)⒔逃睦韺W(xué)知識(shí)應(yīng)用到培訓(xùn)實(shí)踐之中,提高教學(xué)科學(xué)性,增強(qiáng)培訓(xùn)效果課程優(yōu)勢(shì):將主流的教育心理學(xué)知識(shí)融入到CIE、TTT、PTT等培訓(xùn)師經(jīng)典訓(xùn)練課程,提升了以上課程的科學(xué)系和應(yīng)用性,試聽講師超過(guò)5000人,反應(yīng)熱烈;教材《講臺(tái)實(shí)戰(zhàn)60法

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《讀書·拆書·知識(shí)管理》講師:唐建光課程背景中央《“十三五”干部教育培訓(xùn)工作條例》提出“要加強(qiáng)科學(xué)人文素養(yǎng)教育,開展哲學(xué)、歷史、科技、文學(xué)、藝術(shù)和科技、外交、民族、宗教、保密、心理健康等方面教育培訓(xùn),幫助干部加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬眼界事業(yè)”。隨著時(shí)代對(duì)管理者綜合素質(zhì)的新要求和國(guó)網(wǎng)建設(shè)世界電網(wǎng)、智能電網(wǎng)步伐的加快,全面提高后備人才閱讀能力成為培訓(xùn)新熱

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