打造核心領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師：葛軍

講師背景：
葛軍老師簡(jiǎn)介國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派管理專家，資深培訓(xùn)師、咨詢師,尤其擅長(zhǎng)針對(duì)中高層管理技巧培訓(xùn)和人力資源管理技能提升培訓(xùn)；國(guó)家人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)講師；中國(guó)數(shù)字電視職業(yè)指南頻道《企管天下》欄目特邀專家；北京大學(xué)EMBA課程培訓(xùn)班特邀培訓(xùn)師等。曾先后在 詳細(xì)>>

葛軍
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打造核心領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

打造核心領(lǐng)導(dǎo)力

破冰：

1.為保證效果、增加授課的趣味性、互動(dòng)性、參與性，采用團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的培訓(xùn)方式。

2.進(jìn)行團(tuán)隊(duì)分組，確定每組的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)。

3.宣布課程進(jìn)行中的團(tuán)隊(duì)比賽規(guī)則。

**章  領(lǐng)導(dǎo)力概論

(一)理解領(lǐng)導(dǎo)和管理

1.什么是管理

2.管理的目標(biāo)

3.管理的職能 

4.什么是領(lǐng)導(dǎo) 

5.管理和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

(二)領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知

1.領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)的五項(xiàng)修煉 

2.領(lǐng)導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)換—管理能力與業(yè)務(wù)能力

(三)領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格的特點(diǎn)分析

1.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的分類 

2.控制型領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)分析及改進(jìn)

1)特點(diǎn)分析

2)針對(duì)管理對(duì)象不同應(yīng)如何改進(jìn) 

3.分析型領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn) 

1)特點(diǎn)分析

2)針對(duì)管理對(duì)象不同應(yīng)如何改進(jìn) 

4.互動(dòng)性領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn) 

1)特點(diǎn)分析

2)針對(duì)管理對(duì)象不同應(yīng)如何改進(jìn) 

( 案例分析：李先生該怎么辦？

第二章  提升部屬工作態(tài)度領(lǐng)導(dǎo)力之-- --激勵(lì) 

(一)了解激勵(lì)

1.員工激勵(lì)的含義

2.激勵(lì)和績(jī)效的關(guān)系

3.激勵(lì)的模式

( 案例：激勵(lì)警覺性試驗(yàn)的結(jié)果

(二)激勵(lì)理論在實(shí)際工作中的應(yīng)用

1.需要層次理論

1)需要層次理論內(nèi)容

2)對(duì)需要層次理論的解釋

3)需要層次理論對(duì)管理工作的啟示

4)需要層次理論在管理中應(yīng)用

( 案例分析：潘傳中為何跳槽

2.公平理論

1)公平理論內(nèi)容

2)公平理論公式

3)員工個(gè)人貢獻(xiàn)的考慮要素

4)員工得到獎(jiǎng)酬的考慮要素

5)當(dāng)員工感覺不公平時(shí)的情況

6)公平理論在管理工作中的應(yīng)用

( 案例分析：小白為什么辭職

(三)具體激勵(lì)措施

( 分組討論：工作中的具體激勵(lì)措施？

(四)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的建立

1.了解員工需求(進(jìn)行員工滿意度調(diào)查) 

2.確認(rèn)當(dāng)前員工看重的需求因素

3.確定具體激勵(lì)措施

4.將激勵(lì)措施制度化

( 案例分析：西門子公司激勵(lì)機(jī)制的建立

第三章  提升部屬工作能力領(lǐng)導(dǎo)力之-- --在職訓(xùn)練(OJT)

(一)如何理解在職訓(xùn)練(OJT) 

(二)確定在職訓(xùn)練(OJT)需求 

(三)在職訓(xùn)練(OJT) 的工作步驟 

1.制定訓(xùn)練計(jì)劃----Plan

2.訓(xùn)練的實(shí)施----DO 

3.訓(xùn)練結(jié)果的檢討----See

(四)制定訓(xùn)練計(jì)劃----Plan

1.分析考核期內(nèi)工作績(jī)效差距

2.確定需部屬績(jī)效改進(jìn)的內(nèi)容

3.幫助部屬制定在職訓(xùn)練(OJT)計(jì)劃

(五)訓(xùn)練的實(shí)施----DO 

1.講解

2.經(jīng)驗(yàn)

3.練習(xí)

4.發(fā)表意見

5.尊重

(六)訓(xùn)練結(jié)果的評(píng)價(jià)----See

1.員工對(duì)自我改善的結(jié)果作自我評(píng)價(jià) 

2.主管對(duì)部屬的改善情況評(píng)分 

3.和部屬面談 

4.記錄評(píng)價(jià)結(jié)果 

5.存檔

(七)建立員工在職訓(xùn)練(OJT)檔案卡

( 案例分析：高翔7月份在職訓(xùn)練(OJT)計(jì)劃

課程回顧與分享：學(xué)員的心得體會(huì)；學(xué)員的案例分享；老師的課程回顧與現(xiàn)場(chǎng)答疑


 

葛軍老師的其它課程

《咨詢式組織架構(gòu)設(shè)計(jì)與工作分析》（主講人葛軍）課程收益1、通過(guò)對(duì)組織架構(gòu)與崗位設(shè)計(jì)模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握組織架構(gòu)設(shè)計(jì)的原則、流程及方法，學(xué)會(huì)能夠根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)設(shè)置組織架構(gòu)，并依據(jù)“因崗設(shè)人”的原則進(jìn)行工作崗位設(shè)計(jì)、定崗定編，并能夠編寫崗位設(shè)置表。通過(guò)工作分析模塊的學(xué)習(xí)使參加培訓(xùn)者能夠根據(jù)所學(xué)，在實(shí)際工作中能夠獨(dú)立開展工作分析并編寫出工作說(shuō)明書。課程特色1.打

 講師：葛軍詳情

《組織溝通與協(xié)調(diào)技巧》（主講人葛軍）[pic]通過(guò)本課程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，了解人際溝通的心理學(xué)原理，學(xué)會(huì)如何通過(guò)觀察、研究、提問了解溝通人的思想和需求，提高理解和反饋的能力，掌握人際溝通的核心原則與常規(guī)溝通模式，熟練運(yùn)用打破溝通障礙的方法和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的技巧，保證每個(gè)人能很好的相互配合和合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，來(lái)完成共同的目標(biāo)。[pic]1.打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以咨

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《組織架構(gòu)與崗位體系設(shè)計(jì)》（主講人葛軍）[pic]組織架構(gòu)是企業(yè)戰(zhàn)略承接的最直接體現(xiàn)，科學(xué)有效的組織結(jié)構(gòu)是確保高效管理的基礎(chǔ)，是企業(yè)有序?qū)崿F(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的基礎(chǔ)保障。通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握組織架構(gòu)設(shè)計(jì)的原則、流程及方法，學(xué)會(huì)能夠根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)設(shè)置組織架構(gòu)，并依據(jù)“因崗設(shè)人”的原則進(jìn)行崗位設(shè)計(jì)、定崗定編，并能夠編寫崗位設(shè)置表。[pic]1.打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式

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《職業(yè)生涯規(guī)劃》（主講人葛軍）[pic]本課程將使受訓(xùn)者掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的流程和方法，提升企業(yè)人力資源管理的育人水平。[pic]1.打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo)，便于學(xué)員培訓(xùn)后實(shí)操，將所學(xué)轉(zhuǎn)化到工作中。2.以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員的參與能力。[pic]企業(yè)高層、中層、基層管理者及人力資源相關(guān)工作人員[pic]2天，12

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《卓越執(zhí)行力體系的塑造》（主講人葛軍）[pic]通過(guò)培訓(xùn)，使參訓(xùn)者懂得如何從不同方面提升員工的執(zhí)行力，并能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的。[pic]1.打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo)，便于學(xué)員培訓(xùn)后實(shí)操，將所學(xué)轉(zhuǎn)化到工作中。2.以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員的參與能力。[pic]企業(yè)內(nèi)部各層級(jí)員工[pic]2天，12小時(shí)[pic]（一）

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《咨詢式績(jī)效管理體系建設(shè)》（主講人葛軍）[pic]如果您問企業(yè)的人力資源管理人員，哪個(gè)模塊最復(fù)雜而又最不容易見成效？答案肯定是員工績(jī)效考核！如果您問企業(yè)的老總什么事情讓他最頭痛？肯定也是員工績(jī)效管理。本課程是講師多年人力資源咨詢項(xiàng)目成功實(shí)施與推行的基礎(chǔ)上，總結(jié)出的一套績(jī)效體系的設(shè)計(jì)思路和操作方法。操作簡(jiǎn)便，效果顯著。本課程通過(guò)闡述現(xiàn)代績(jī)效管理的基本理論和概念

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《有效授權(quán)技巧》（主講人葛軍）[pic]管理的本質(zhì)是：如何讓部屬做對(duì)、做好事情，就必然會(huì)牽涉到一個(gè)關(guān)鍵問題-授權(quán)！有效授權(quán)是現(xiàn)代企業(yè)管理對(duì)企業(yè)經(jīng)理人提出的必備要求。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使管理者清楚在授權(quán)前應(yīng)做好怎樣的授權(quán)準(zhǔn)備，授權(quán)中應(yīng)怎樣交代工作任務(wù)及確定工作目標(biāo)，授權(quán)后應(yīng)怎樣跟蹤工作任務(wù)的完成，及如何根據(jù)工作結(jié)果獎(jiǎng)罰，使學(xué)員能夠熟練運(yùn)用授權(quán)技巧來(lái)提升工作績(jī)效。

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《招聘面試技巧》課程提綱（主講人葛軍）一、崗位對(duì)人才的要求二、制定招聘計(jì)劃（一）崗位人員需求分析1．年度各部門崗位人才需求調(diào)研2．編制年度人才需求計(jì)劃表3．月度部門人才需求（增補(bǔ)）申請(qǐng)（二）制定人員招聘計(jì)劃1.制定年度招聘計(jì)劃2.制定具體招聘活動(dòng)計(jì)劃（三）簡(jiǎn)歷篩選1．簡(jiǎn)歷篩選程序2．簡(jiǎn)歷篩選應(yīng)注意問題案例分析：人事主管簡(jiǎn)歷篩選三、面試技巧（一）面試考察點(diǎn)完成

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《招聘甄選與人才選拔》（主講人葛軍）[pic]招聘是人力資源管理的起點(diǎn)，招聘與選拔工作的好壞不但決定著企業(yè)短期內(nèi)人才隊(duì)伍的配置狀況，而且影響著企業(yè)與員工能否共同成長(zhǎng)和發(fā)展，關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的整體成敗。通過(guò)本課程您將收獲：掌握招聘活動(dòng)的操作流程及操作技巧，提高專業(yè)技術(shù)水平；掌握面試與選拔的種種實(shí)用技巧，為崗位選擇適合的人才；提高招聘效率，提升入職人員的人才質(zhì)量。

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《職業(yè)化素質(zhì)綜合提升》（主講人葛軍）第一部分職業(yè)化素質(zhì)綜合提升之----改善心智模式中層經(jīng)理人的五項(xiàng)修煉1、中層經(jīng)理人的心態(tài)修煉2、中層經(jīng)理人的能力修煉3、中層經(jīng)理人的工作處理方式修煉4、中層經(jīng)理人的處理人際關(guān)系修煉中層經(jīng)理人的習(xí)慣修煉中層經(jīng)理人的角色認(rèn)知精英型業(yè)務(wù)型官僚型墮落型第二部分職業(yè)化素質(zhì)綜合提升之------學(xué)會(huì)溝通一、溝通基本技巧1、溝通的含義2

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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