生產(chǎn)計劃及物料控制PMC
生產(chǎn)計劃及物料控制PMC詳細內(nèi)容
生產(chǎn)計劃及物料控制PMC
**講:PMC概論 一、 生產(chǎn)管理的組織定位 二、 生產(chǎn)管理職能圖 三、 生產(chǎn)管理定義,范疇與績效指標 (一)什么是生產(chǎn)管理(PC) (二)生產(chǎn)管理人員的主要職責 (三)生產(chǎn)管理范疇與績效指標 (四)生產(chǎn)管理績效執(zhí)行六部分 四、 什么是制造管理 五、 物料管理定義與范疇 六、 PMC建立的四個環(huán)節(jié) 七、PMC管理作用 (一)四個中心 (二)三種工作手段 (三)兩種控制 (四)PMC的五項運作準則 第二講:生產(chǎn)計劃與控制 一、 生產(chǎn)計劃的內(nèi)涵與任務(wù) (一)內(nèi)涵 (二)生產(chǎn)計劃的任務(wù) (三)生產(chǎn)計劃的用途 二、 生產(chǎn)計劃與控制 (一) 生產(chǎn)計劃與控制的六種途徑 (二) 訂單管理 1、 生產(chǎn)類型 2、 準確接收訂單 3、 訂單評審問題點 4、 解決品質(zhì)與交期的矛盾方法 (三) 產(chǎn)能負荷分析—產(chǎn)能評估 1、 產(chǎn)能規(guī)劃—確認生產(chǎn)能力 2、 產(chǎn)能規(guī)劃—決定計劃產(chǎn)能 3、 產(chǎn)能規(guī)劃—決定有效產(chǎn)能 4、 產(chǎn)能規(guī)劃—產(chǎn)能分析 (四) 制定生產(chǎn)計劃—計劃擬定 1、 生產(chǎn)計劃的類別 2、 生產(chǎn)計劃的種類 3、 生產(chǎn)計劃排程五原則與三標準 4、 生產(chǎn)計劃的標準 5、 途程計劃的內(nèi)容 6、 生產(chǎn)周期分析 7、 生產(chǎn)計劃的做法 (五) 生產(chǎn)準備與進度控制 1、 生產(chǎn)準備 2、 生產(chǎn)作業(yè)控制內(nèi)容 3、 生產(chǎn)進度控制思路與方法 4、 生產(chǎn)進度落后六大改善措施 5、 跨部門生產(chǎn)進度控制七步驟 (六) 生產(chǎn)異常協(xié)調(diào) 1、 生產(chǎn)異常的掌握 2、 生產(chǎn)異常的反應(yīng) 3、 生產(chǎn)進度異常對策表 4、 交期延誤的原因探討 5、 如何決定插單 6、 插單應(yīng)變六方法 (七) 生產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析 1、 生產(chǎn)日報表 2、 生產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析 第三講:滾動式生產(chǎn)計劃 一、 生產(chǎn)計劃的基本資料 二、 生產(chǎn)計劃的排程要素 (一)生產(chǎn)計劃編排的五大要素 (二)生產(chǎn)計劃編排的時間跨度 (三)生產(chǎn)計劃編排所需具備的特點 三、 生產(chǎn)計劃與銷售連接流程 (一)客戶,銷售,制造的三贏規(guī)則 (二)銷售計劃/生產(chǎn)計劃擬定及實施 四、 滾動計劃之制定規(guī)則 (一)滾動計劃概述 (二)滾動計劃的時間跨度 (三) 制定滾動式生產(chǎn)計劃步驟 1、 接受訂單 2、 制作滾動主生產(chǎn)計劃(MPS) 3、 JIT生產(chǎn)計劃 4、 主生產(chǎn)計劃執(zhí)行 5、 日生產(chǎn)計劃與計劃執(zhí)行 (四) 傳統(tǒng)滾動生產(chǎn)計劃制定的“游戲規(guī)則” (五)新的滾動生產(chǎn)計劃制定的“游戲規(guī)則” 某電器廠滾動生產(chǎn)計劃成功案例: 第四講:物料管理概述 一、 生產(chǎn)型企業(yè)物料管理概述 (一)物料管理的精髓與職能 1、 什么是物料管理 2、 物料管理的“三不”原則 3、 物料管理的“八大”死穴 4、 物料管理的“五適”法則 (二)生產(chǎn)型企業(yè)物料管理系統(tǒng) 1、 物料管理系統(tǒng)圖 2、 物料管理三大因素結(jié)構(gòu)圖 3、 物料管理系統(tǒng)運作圖 4、 物料管理的意義 (三)物料管理七大要則 (四)物料運作流程 (五)生產(chǎn)物料管理執(zhí)行流程 第五講:物料存量管理與需求管理 一、物料ABC分析法和運用 (一)ABC分類特征 (二)物料分類管理 (三)物料ABC分析六步驟 物料ABC分析實例 二、 物料分類與編碼管理 (一)物料清單(BOM表) (二)物料分類/編號 (三)物料編碼目的 三、 物料需求與存量管理 (一)物料計劃流程七步驟 (二)存量管理作業(yè)流程圖 (三)存量管理計算公式 (四)10種物料成本降低操作方法 (五)存量管理的三個核心 (六)七種情況下存量管制訂購 (七)安全存量三種設(shè)定方法 (八)安全存量四措施 (九)存量管制的幾種方式 第六講:物料進度與異常管控 一、 物料請購,跟進與進度控制 (一)物料分析表 (二)采購物料跟催方法 (三)采購物料進度監(jiān)控 (四)采購進度落后應(yīng)采取什么措施 二、 物料短缺八大原因與七大預(yù)防對策 三、 剖析物料供應(yīng)不續(xù)五大直因 |
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自我管理篇-班組長角色認知與定位(1天) 02.03
班組長角色定位與認知【課程背景】許多班組長當初是由優(yōu)秀的員工選拔而成,由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認知開始。班組長往往是半路出家,原來在專業(yè)崗位干得不錯,擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但被提拔到班組長管理崗位后,不得不面臨著新的問題:原來只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個班組;原來只要做一件事情,現(xiàn)在要負責一攤子事情;原來是聽人指揮,現(xiàn)在要不斷
講師:郭濤詳情
班組長自我管理工具實戰(zhàn)運用【課程背景】“基礎(chǔ)不牢,地動山搖”,班組是企業(yè)的細胞,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層部門,是企業(yè)的的基礎(chǔ)管理組織,企業(yè)的一切生產(chǎn)活動都依托班組來進行,因此班組工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗,只有組織充滿了活力,企業(yè)才能充滿生機,才能在激烈的競爭中立于不敗之地。企業(yè)千條線,班組一線牽,當前中國企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組管理能力明顯不足,
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班組長卓越5S管理實戰(zhàn)【課程背景】5S就是打掃衛(wèi)生?5S就是把東西放整齊,5S不能給企業(yè)帶來實質(zhì)性效益?5S就是階段性的項目,推過了就可以一勞永逸了,工作夠忙的了,哪有時間做5S、、、、、、我們常常聽到很多人如此這般的看待5S,您的企業(yè),您的員工也是這樣的觀點嗎?5S傳到中國已有20多年了,很多中國的企業(yè)也如火如荼在推動著5S,而多數(shù)企業(yè)的推行效果卻不盡如人
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高效問題分析與解決【課程背景】工作的本質(zhì)=解決問題您是否為下屬缺乏問題意識而苦惱不已?您是否為下屬缺乏問題分析與解決能力,事事請示,依賴主管而忙碌不已?您是否為生產(chǎn)線上質(zhì)量問題屢發(fā)不止而憂心忡忡?您是否為解決質(zhì)量問題時,大家憑各自經(jīng)驗爭論不止,缺乏共同語言而煩惱不已?本課程就是針對以上各種狀況而設(shè)計。不同于以往培訓(xùn)的是,本課程精選了具體的實用技能,更接近于生
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現(xiàn)場目視化管理實戰(zhàn)【課程背景】目視管理的主要理念:關(guān)注企業(yè)的價值流程,“消除一切浪費生長的土壤”;持續(xù)改善、進取不懈、永無止境;全面標準化管理;發(fā)揮人的創(chuàng)造力;加強同員工的協(xié)同與交流,表揚先進;調(diào)動廣大員工積極性,使公司內(nèi)部所有物品管理及各類計劃管理目視化、標準化,用傻瓜式的生產(chǎn)說明和高度透明的日常管理來建立企業(yè)優(yōu)秀的生產(chǎn)文化;中國企業(yè)在實施全面可視化時從5
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班組現(xiàn)場管理五大任務(wù)【課程背景】“基礎(chǔ)不牢,地動山搖”,班組是企業(yè)的細胞,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層部門,是企業(yè)的的基礎(chǔ)管理組織,企業(yè)的一切生產(chǎn)活動都依托班組來進行,因此班組工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗,只有組織充滿了活力,企業(yè)才能充滿生機,才能在激烈的競爭中立于不敗之地。企業(yè)千條線,班組一線牽,當前中國企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組建設(shè)明顯不足,企業(yè)好的設(shè)
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現(xiàn)場管理篇-班組長一日管理(1天) 02.03
班組長一日管理【課程背景】“基礎(chǔ)不牢,地動山搖”,班組是企業(yè)的細胞,班組長戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一線,號稱“兵頭將尾”,班組長八小時盯在現(xiàn)場,第一個發(fā)現(xiàn)問題,第一個分析問題解決問題,“官職”雖小,因而班組長管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量,安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗,因此班組建設(shè)具有特殊的重要性,三流企業(yè)看高層,二流企業(yè)看中層,一流企業(yè)看班組
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班組高效團隊與凝聚力打造【課程背景】“基礎(chǔ)不牢,地動山搖”,班組是企業(yè)的細胞,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層部門,是企業(yè)的的基礎(chǔ)管理組織,企業(yè)的一切生產(chǎn)活動都依托班組來進行,因此班組工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗,只有組織充滿了活力,企業(yè)才能充滿生機,才能在激烈的競爭中立于不敗之地。企業(yè)千條線,班組一線牽,當前中國企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組管理能力明顯不足,企
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班組長目標計劃與執(zhí)行【課程背景】目標管理是美國著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng),1954年,他在《管理的實踐》一書中,首先提出“目標管理與自我控制”的主張,隨后在《管理——任務(wù)、責任、實踐》一書中對此作了進一步闡述。德魯克認為,并不是有了工作才有目標,而是相反,有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標”,如果一個領(lǐng)域沒有目標,這個領(lǐng)域的工
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