公文寫作的課程
公文寫作的課程詳細內(nèi)容
公文寫作的課程
公文的元素
公文的四大構(gòu)件(圖解)
公文寫作的禁忌(視頻賞析)
公文寫五大特征
互動提問和總結(jié)
圖解強調(diào)
報告
報告的真實含義
報告的五大類型介紹
報告的三大特點
報告的六大元素
正文部分的講解
工作報告的四大構(gòu)成
情況報告的三大構(gòu)成
答復(fù)報告的三大構(gòu)成
建議報告的四大構(gòu)成
報送報告的構(gòu)成要素
報告寫作的6個注意事項
編寫人事報告的5個流程
全員練習(xí)(工作報告和人事報告人選其一)
小組成員互評結(jié)合老師注意點評
可行性研究報告
1、可行性研究報告的真實含義
2、可行性研究報告的6大構(gòu)成要素
3、企業(yè)內(nèi)可行性研究報告的兩種類型
新項目的可行性研究報告
采購需求請示(后附可行性分析報告)
4、可行性研究報告的6大調(diào)研方法
問卷調(diào)查法
召開調(diào)查會議法
業(yè)務(wù)實踐法
講師訪談法
電子問卷法
頭腦風(fēng)暴法
SWOT分析法
企業(yè)內(nèi)部優(yōu)勢分析的9大要素
企業(yè)內(nèi)部劣勢分析的8大要素
企業(yè)外部機會10大項目
企業(yè)外部威脅的9大項目
PEST分析法
政治層面的6大因素
經(jīng)濟層面的4大因素
社會文化層面的6大因素
技術(shù)環(huán)境層面的3大因素
所需資源支持的4大種類
投入產(chǎn)出分析法
投入產(chǎn)出表的繪制和運用
甘特圖的意義和繪制方法
采購需求請示后附可行性分析報告的5大內(nèi)容解析
新項目可行性分析研究報告的8大內(nèi)容解析
以購置設(shè)備和裝修工程為例進行練習(xí)(二選一)
小組成員互評結(jié)合老師逐一點評
請示
請示的真實含義和6大構(gòu)成
標(biāo)題的三大構(gòu)成要素和舉例提問
主送機關(guān)部位的注意事項
正文
編寫請示緣由的注意事項
編寫請示事項的關(guān)鍵
提出具體意見或建議的技巧
結(jié)束語的規(guī)范和模板
示范舉例和全面解讀
請示寫作的9大注意事項
視頻賞析很深度解讀
請示與報告的區(qū)別(討論和提問)
小組練習(xí)
因公外事請示和蓋章簽字請示二選一
小組成員互評和有獎競猜
公文寫作需要具備的8大能力
信息報送
信息報送的含義
信息發(fā)問編號的方法
信息報送的范圍、方式和審閱要求
信息報送的時間和格式要求(小游戲)
簡報
簡報的構(gòu)成和內(nèi)涵
簡報的4大特點
簡報的三大分類方法
簡報的格式模板解析
會議紀要
會議紀要的格式要求
會議紀要編寫的注意事項
小組練習(xí)(成員自行完成結(jié)合互評和有獎競猜)
公文的字體、字號等寫作要求
培訓(xùn)寄語 期望與祝福
楊文利老師的其它課程
前導(dǎo)啟發(fā)導(dǎo)引1、知識經(jīng)濟時代的十大趨勢講解。2、學(xué)商、智商、情商和職商的新概念。部分管理溝通一、溝通和管理溝通1、認識溝通;2、了解管理;3、溝通的要素:Oslash;傾聽的藝術(shù)和禁忌;Oslash;觀察力的訓(xùn)練;Oslash;表達力的提升捷徑。二、管理溝通必讀1、管理者三項自我修煉;Oslash;人才管理;Oslash;授權(quán)藝術(shù);Oslash;執(zhí)行力提升。
講師:楊文利詳情
管理實務(wù) 01.01
前導(dǎo)啟發(fā)導(dǎo)引部分激勵與輔導(dǎo)節(jié)激勵的作用與意義第二節(jié)管理者的崗位認知第三節(jié)輔導(dǎo)技巧與心法第四節(jié)團隊建設(shè)的重要性第五節(jié)人力資源管理的技法借鑒第二部分PDCA節(jié)PDCA的來源和意義第二節(jié)PDCA的八個步驟Oslash;分析現(xiàn)狀,找到問題Oslash;找出問題的相關(guān)因素Oslash;找到主要因素Oslash;制定實施步驟和衡量標(biāo)準(zhǔn)Oslash;實際操作Oslash;
講師:楊文利詳情
跨部門溝通和職業(yè)能力提升 01.01
一、角色定位以及工作職責(zé)sup2;我們在工作中扮演怎樣的角色;ü對待領(lǐng)導(dǎo)如何界定自己;ü對待同事如何界定自己;ü對待下屬如何界定自己。sup2;辦公室管理工作的五大特征;sup2;如何進行精準(zhǔn)的自我角色定位;ü認識自我;(塔羅牌分析)ü優(yōu)勢分析;(四大分析路徑)ü崗位技能;(五大考核思路)ü生活方式。(提問搶答)sup2;是否存在瞬間理清思路的問題。ü九大問
講師:楊文利詳情
老板的職業(yè)化變遷 01.01
一、解讀經(jīng)濟時代的十大趨勢sup2;全球化發(fā)展趨勢;sup2;協(xié)同合作的趨勢;sup2;跨領(lǐng)域創(chuàng)新趨勢;(現(xiàn)場討論)sup2;多元化溝通趨勢;(隨堂測試)sup2;客戶化意識趨勢;(提問搶答)sup2;市場虛擬化趨勢;(視頻賞析和討論)sup2;客戶個性化趨勢;(小組討論和隨堂陳述)sup2;網(wǎng)絡(luò)的社群趨勢;(提問搶答)sup2;知識分享的趨勢;sup2;群
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時間管理 01.01
部分:目標(biāo)管理對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義第二部分:基于目標(biāo)管理的時間管理的步驟第三部分:常見問題處理第四部分:時間管理的電子化工具一、認識時光sup2;認識時光黑洞;(15種時光黑洞)sup2;合理設(shè)定目標(biāo);(現(xiàn)場演練)sup2;計算生命余電;(提問搶答)sup2;揭秘時光本質(zhì);(小組討論)sup2;優(yōu)秀影片賞析。(提問搶答)二、品質(zhì)準(zhǔn)備sup2;守時的三大技
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行政文秘職業(yè)化 01.01
培訓(xùn)前導(dǎo):1、情景測試與答案解析2、行政文秘的職業(yè)通道一、行政文秘角色認知1、領(lǐng)導(dǎo)欣賞的十種行政文秘2、行政文秘必備的九個條件3、行政部的十一大職責(zé)認知4、人的性格組成和測試解析二、行政文秘職業(yè)化形象1、首因效應(yīng)和魔鬼效應(yīng)2、商務(wù)著裝的四大原則3、男女著裝的禁忌和規(guī)律4、男女精神狀態(tài)的修為三、行政文秘崗位實訓(xùn)1、商務(wù)接待之電話禮儀2、商務(wù)接待之握手禮儀3、商
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80、90后員工管理新法 01.01
一、培訓(xùn)前導(dǎo)1、故事帶給我們的啟發(fā)2、創(chuàng)新時代的種種特征3、開放分享與寫作趨勢4、八大趨勢的講解分析5、討論:反思與展望6、管理者潛質(zhì)測試與講解二、管理者的角色定位和目標(biāo)1、管理者的勝任力模型(包含但不僅限于責(zé)任感、組織決策力、執(zhí)行力和溝通力)2、管理者的角色認知3、學(xué)商、智商、情商和職商的新概念4、管理者應(yīng)具備的人格特質(zhì)5、業(yè)務(wù)能力的提升6、從教育反思管理
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公文寫作(內(nèi)訓(xùn)) 01.01
培訓(xùn)前導(dǎo):Oslash;讀書的技巧和心得分享Oslash;積累和思考的重要性O(shè)slash;寫作功力的磨礪培訓(xùn)正文一、公文的元素1、公文的四大構(gòu)件(圖解)2、公文寫作的禁忌(視頻賞析)二、公文寫五大特征1、互動提問和總結(jié)2、圖解強調(diào)三、報告1、報告的真實含義2、報告的五大類型介紹3、報告的三大特點4、報告的六大元素5、正文部分的講解Oslash;工作報告的四大
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企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)進階 01.01
前導(dǎo):互動提問案例分析并導(dǎo)引培訓(xùn)主題Oslash;消除企業(yè)培訓(xùn)的8個錯誤認知Oslash;洞悉企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的關(guān)系Oslash;培訓(xùn)終效果的5大層次一、如何修煉職業(yè)風(fēng)范1、培訓(xùn)師應(yīng)有的職業(yè)形象2、培訓(xùn)師應(yīng)有的職業(yè)道德二、如何確定培訓(xùn)主題1、了解培訓(xùn)需求調(diào)研方法2、掌握與員工溝通的技巧3、講解親和圖工具的意義4、示范并練習(xí)親和圖用法Oslash;以小組為單位提
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情緒壓力管理(內(nèi)訓(xùn)) 01.01
培訓(xùn)前導(dǎo):Oslash;小游戲開場引發(fā)學(xué)員思考Oslash;故事講解導(dǎo)引情緒的重要性一、全面了解情緒的神奇(自覺)Oslash;認識自我;(塔羅牌游戲)Oslash;感知世界;(導(dǎo)出哈里窗)Oslash;故事啟迪;(現(xiàn)場討論)Oslash;產(chǎn)生規(guī)律;(隨堂測試)Oslash;真實面目;(提問搶答)Oslash;解讀大腦;(視頻賞析和討論)Oslash;情緒認
講師:楊文利詳情
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- 8工資發(fā)放明細表 14556
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