如何輔導、勸導與訓練你的下屬
 

一、    管理者的角色認知(1小時)

問題一：為什么別人愿意接受你的領導？

提問、思考、回答

1.管理者對下屬的八大角色

2、教導和培訓下屬

3.下屬的工作委派與督導

4、培育下屬一流的職業(yè)理念

5、管理者的條件

6、21世紀管理8大IN.OUT

8.管理者十則

9.管理者的素質—管理手段

10.管理者影響力的五項基礎

11.管理者影響力運用及效果

12.管理者的職責是管理（管人/理事

二、          管理者培育下屬的正確觀念與態(tài)度(1小時)

問題二：“教會徒弟打死師傅”這話是否有道理，為什么？

提問、思考、回答

1.    **帶人來逼自己進步

2.2.培育下屬的好主管

3.3.培養(yǎng)下屬的好處

4.領導者自身也曾得到過別人的培養(yǎng)

6.被稱為“高手”的職業(yè)經理人應該能培育出比自己強的部屬

7.人才的木桶理論

8.問題討論:n你在你的部門中的應該重要好,還是不重要好？

9.一位優(yōu)秀主管培養(yǎng)下屬的案例

10.講師本人培養(yǎng)下屬的案例

三.    如何與下屬建立互信(1小時)

問題二：你與部下的互信程度如何？如何才能增強你與部下的互信程度？

提問、思考、回答

1、與部下的互信程度

2、互信游戲及游戲啟示

3、與部下建立互信

4、表揚與批評

5、輕松領導部下

6、做一名尊重別人的上司

7、贊美部下的技巧

8、注意溝通，建立共識

9、創(chuàng)造輕松愉快的工作環(huán)境

10、培養(yǎng)部下的團隊意識

四….怎樣勸導下屬—與下屬良好溝通(1小時)

問題四：人際關系溝通能力重要還是其它能力重要

提問、思考、回答

1.與下屬相處的重要性

2.與下屬相處的方式

3.與下屬溝通與EQ

4.看到下屬的長處

5.與下屬溝通方法

6.有效地給下屬下達指示

7.單獨與下屬溝通

8.講演時與下屬溝通

9.如何責罵下屬

10.表揚與批評

11.善于向下屬發(fā)問

12.如何說服下屬

五. 給下屬學習動力----激 勵下屬 (1小時)

問題五：你認為在企業(yè)中部屬關心的問題是什么？
提問、思考、回答

1.激勵的故事

2.蓋洛普公司的Q12

3.**培養(yǎng)成就感來激勵下屬

4.四種類型下屬的激勵技巧

5.賞罰之道 

6.關于對下屬一分鐘表楊

7.關于對下屬一分鐘懲戒

8.激勵部屬的方法

9.比馬龍的故事

10.用目標管理來確定下屬工作的奮斗方向

11.切實可行對下屬進行績效評估

六、如何輔導下屬------教練角色(1小時)

問題六：你怎樣輔導下屬相關的專業(yè)知識和技能？
提問、思考、回答

1. 教練的關鍵技術

2.教練角色

3.經理輔導下屬的辦法

4.輔導下屬的步驟:

5.輔導下屬的八個要點

6.輔導下屬的四種方法

7.輔導下屬的四個策略

策略1：創(chuàng)造環(huán)境

策略2：績效伙伴

策略3：激發(fā)承諾

策略四：善于學習

8.改變下屬行為6步法

七、有效輔導下屬(1小時)

問題七：你是怎樣輔導下屬的？

提問、思考、回答

1.輔導下屬的重要性

2.輔導下屬要點

3.輔導下屬新概念

4.輔導下屬的方法

5.確認下屬學習需求

6制定下屬輔導計劃

7執(zhí)行下屬輔導計劃

8評估下屬輔導結果

9.常用的下屬輔導技巧

10.當前在職輔導面臨的問題是:

11.主管應扮演的4種輔導角色

12.輔導下屬策略

八、如何訓練下屬(一)(1小時)

問題八：你訓練下屬的效果如何？你有哪些困惑？

提問、思考、回答

1.訓練下屬誤區(qū)  

2.訓練下屬困惑   

3.訓練班的常見問題

4.浪費培訓資源的長遠影響

5.未能“學以致用”原因

6.知、記、行---企業(yè)培訓的重點

7.“學以致用”的竅門

8.學習組織的五大原則

9.培訓的能與不能

10.員工培訓與開發(fā)與企業(yè)核心竟爭力的關系

11.常見的訓練下屬問題

12.訓練下屬成功的關鍵

13.課堂上的實習≠工作中的實踐

九.如何訓練下屬(二)(1小時)

問題九：訓練下屬的目的為何？

提問、思考、回答

1.訓練下屬的目的

2.下屬缺口分析

3.制定訓練下屬目標規(guī)則

4、訓練下屬需求探求

5、訓練計劃制定階段

6.培訓的“木桶原理”

7.學習的十四定律

8.加強培訓的有效性的方法

9.管理學習過程系統(tǒng)

10.人在,人財,人才

11.下屬學習及發(fā)展效益評估

十 **授權培育下屬(1小時)

問題十：你在授權上有何心得體會？

提問、思考、回答

講 解：1、三種任務完成方法

2、授權的技巧

3、委托什么和何時委托（What，When）

4、不應該交給別人去做的事情

5、委過給誰（Who）

6、怎樣委托（How）

7、核定授權的工作內容

8、量其能，授其權

9、不同類型的被授權者

10、具體的授權方法

11、不同特點的授權

12、進行反饋和控制

13、施振榮的授權藝術

14、授權誤區(qū)

十一、下屬職業(yè)生涯規(guī)劃(一)(1小時)

問題十一：怎樣制定下屬的職業(yè)生涯規(guī)劃?

提問、思考、回答

1.生涯規(guī)劃的含義

2.生涯規(guī)劃的內容

3.下屬的職業(yè)管理

4.職業(yè)錨：“自省的才干、動機和價值觀的模式”

5.五種類型的“職業(yè)錨”

6.對下屬的個人評估

7.下屬職業(yè)生涯規(guī)劃的對象

8.規(guī)劃什么樣的下屬？

9.職業(yè)生涯的五種方向

10.如何明確下屬職業(yè)定位：

11.下屬職業(yè)生涯規(guī)劃設計步驟

12.下屬職業(yè)生涯規(guī)劃設計要點

十二、下屬職業(yè)生涯規(guī)劃(二)(1小時)

問題十二:主管在下屬制定生涯規(guī)劃中扮演何種角色?

提問、思考、回答

1、制定下屬生涯規(guī)劃的原則和方向

2、提供信息和制度

3、創(chuàng)造環(huán)境和效率

4、注重效果和提高

5.下屬職業(yè)發(fā)展計劃表

6.對下屬的SWOT分折

7.對下屬的評估

8.關于培養(yǎng)下屬

1)“培養(yǎng)”：就是超越現在的目標水準

2)“培養(yǎng)”與許多要素相關

9.在職輔導下屬文件

10.職員自己設計職業(yè)道路——幫助職員設定發(fā)展方向

11.員工職業(yè)生涯規(guī)劃案例

案例1/案例2/案例3

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