知人善任--職業(yè)經(jīng)理人的人力資源管理

  培訓(xùn)講師：王新宇

講師背景：
王新宇老師本科畢業(yè)于清華大學(xué)，清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院EMBA北京職信力管理技術(shù)有限公司首席顧問清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院EMBA/美國管理技術(shù)大學(xué)（UMT）項(xiàng)目管理碩士清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院特級講師/清華大學(xué)總裁班特約講師中央電視臺商務(wù)時(shí)間特邀人力資源專家/ 詳細(xì)>>

王新宇
    課程咨詢電話：

知人善任--職業(yè)經(jīng)理人的人力資源管理詳細(xì)內(nèi)容

知人善任--職業(yè)經(jīng)理人的人力資源管理

第1章 管理是什么？
一、 小游戲：幫幫我吧
二、 管理與管理者的角色
第2章 從戰(zhàn)略到人力資源管理體系
一、 戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與人力資源管理模式
二、 基于職位與基于能力的人力資源管理
三、 完整的人力資源管理體系結(jié)構(gòu)
四、 現(xiàn)代人力資源管理體系的三個(gè)支柱
五、 人事經(jīng)理和非人事經(jīng)理的分工
第3章 職位管理
一、 職位管理：人力資源管理的基石
1、 從戰(zhàn)略到職位設(shè)置
2、 職位設(shè)置的原則
3、 職位體系設(shè)計(jì)的常用思路
二、 職位分析
1、 職位分析的基本方法
2、 看電影寫職位說明書
3、 如何確定職位所需能力素質(zhì)
4、 職位分析的基本思路
三、 職位描述-如何撰寫職位說明書
1、 職位說明書的主要內(nèi)容
2、 撰寫職位說明書的要點(diǎn)與方法
第4章 人員招聘
一、 招聘需求分析
1、 人---崗匹配
1) 職位分析
2) 團(tuán)隊(duì)分析
3) 企業(yè)環(huán)境與文化分析
4) 案例討論：這個(gè)職位該招什么樣的人？
2、 外部供給情況分析
3、 招聘策略選擇
4、 招聘渠道分析

二、 招聘計(jì)劃制定
1、 招聘人數(shù)與要求
1) 從崗位需求確定
2) 考慮人員后備
2、 招聘渠道
3、 招聘時(shí)間與地點(diǎn)
4、 招聘費(fèi)用
5、 招聘活動(dòng)的參與者
6、 其它招聘準(zhǔn)備工作
三、 人員甄選
1、 簡歷篩選
2、 筆試
3、 測評
4、 面試
1) 面試技術(shù)
2) 面試準(zhǔn)備
3) 面試技巧
4) 在面試中通常需要考察的幾個(gè)方面
5) 面試之后的評估階段
6) 面試過程常見的毛病
7) 對面試官的要求
8) 案例練習(xí)：面試的提問技巧
四、 錄用前的其它工作
1、 背景調(diào)查
2、 薪酬溝通與談判
3、 體檢
五、 錄用與招聘評價(jià)
1、 入職培訓(xùn)
2、 試用期管理
3、 招聘結(jié)果的評價(jià)
第5章 業(yè)績管理
一、 如何認(rèn)識績效管理？
1、 績效管理的目的
2、 績效管理體系的構(gòu)成
3、 影響員工績效的因素與員工績效管理的內(nèi)容
4、 績效管理的循環(huán)圈

二、 目標(biāo)管理的基本要求與目標(biāo)設(shè)定
1、 認(rèn)識目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)
2、 SMART原則
3、 設(shè)定目標(biāo)的步驟與方法
4、 如何把目標(biāo)變?yōu)樾袆?dòng)計(jì)劃

三、 績效考核的基本步驟
1、 考核的組織程序
2、 考核的基本步驟
3、 考核組織過程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)
四、 績效考核的原則、內(nèi)容、工具與方法
1、 考核的原則
2、 考核的內(nèi)容
3、 考核工具與方法
1) 單頭評價(jià)
2) 各種測評
4、 案例討論：這個(gè)部門有什么問題？
5、 考核結(jié)果的分析思路
五、 績效反饋與面談
1、 績效反饋與面談的目的
2、 績效面談可能遇到的問題和反饋
3、 績效反饋與面談的準(zhǔn)備
4、 績效反饋與面談的要點(diǎn)
5、 練習(xí)：績效反饋與輔導(dǎo)
6、 影響面談結(jié)果的主要原因分析
7、 制作績效改進(jìn)計(jì)劃
六、 績效考核結(jié)果的運(yùn)用
1、 績效考核與調(diào)薪和獎(jiǎng)金的關(guān)系
2、 績效考核與職業(yè)生涯
第6章 培訓(xùn)管理
一、 培訓(xùn)需求分析
1、 公司發(fā)展需求分析
2、 職位需求分析
3、 員工需求分析
4、 績效評價(jià)
5、 素質(zhì)測評
6、 自我發(fā)展需求
二、 培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)
1、 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
2、 不同層級、不同系列人員的培訓(xùn)分級
3、 課程體系
4、 方法與工具體系
5、 培訓(xùn)師體系（內(nèi)、外）
6、 制度體系
三、 培訓(xùn)實(shí)施
1、 培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)
2、 實(shí)施培訓(xùn)與過程控制
四、 培訓(xùn)效果評估
1、 培訓(xùn)評估的概念、作用與原則
2、 培訓(xùn)效果評估模型
3、 培訓(xùn)效果評估的方法
4、 思考：好的培訓(xùn)是什么？
第7章 薪酬與激勵(lì)
一、 薪酬管理的基本內(nèi)容
1、 什么是報(bào)酬
2、 什么是薪酬
3、 薪酬體系的構(gòu)成
二、 激勵(lì)
1、 激勵(lì)的目的
2、 討論：你了解員工的需求嗎？
3、 激勵(lì)原則與方法
第8章 人力資源管理的其他知識
一、素質(zhì)模型
二、員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

 

王新宇老師的其它課程

《職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化塑造》課程簡介：針對員工對自身發(fā)展的意愿高，但缺乏對未來的系統(tǒng)性規(guī)劃的共性特點(diǎn)，向?qū)W員介紹如何根據(jù)自身的職業(yè)動(dòng)機(jī)、職業(yè)能力、興趣、性格和優(yōu)勢等，明確自身的職業(yè)發(fā)展方向，并進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。同時(shí)，在課程中會圍繞公司所在行業(yè)和公司自身發(fā)展特點(diǎn)，為學(xué)員講解如何尋找在公司的職業(yè)發(fā)展道路，并結(jié)合職業(yè)發(fā)展，講解職業(yè)中通用職業(yè)能力塑造的方法。適合對

 講師：王新宇詳情

《痕跡識人，溝通從心》【課程簡介】本課程從奧斯古德—施拉姆的溝通循環(huán)理論入手，通過分析溝通傳遞者和接收者兩大角色的特征，以及七大溝通過程（溝通目的分析、心理狀態(tài)分析、對象需求分析、信任程度分析、接受程度分析、溝通方式分析、信息判斷）中的關(guān)鍵要點(diǎn)，在每個(gè)要點(diǎn)中，穿插對人性的分析，讓學(xué)員從溝通的角度來理解如何更好地達(dá)到溝通的目的，從而掌握從哪個(gè)環(huán)節(jié)入手，有針對性

 講師：王新宇詳情

《痕跡識人，管理隨心》【課程簡介】本課程從管理的要義入手，結(jié)合對人性的分析，介紹對員工的價(jià)值觀進(jìn)行影響和調(diào)整的方法（“洗腦的原理”），對員工的工作習(xí)慣進(jìn)行塑造的要點(diǎn)與思路，同時(shí)，系統(tǒng)性講授如何通過員工的外在和內(nèi)在痕跡，對其性格、價(jià)值觀、習(xí)慣和心理狀態(tài)進(jìn)行判斷的方式，包括了解員工面對工作環(huán)境和壓力主動(dòng)適應(yīng)的動(dòng)因，從而幫助管理者更好地把握員工的內(nèi)心世界和個(gè)人特質(zhì)

 講師：王新宇詳情

《痕跡識人，銷售由心》B端【課程簡介】本課程從B端業(yè)務(wù)成交的必要條件入手，分析使得業(yè)務(wù)成交和持續(xù)進(jìn)行的內(nèi)在影響因素——需求的三重匹配，從而使銷售人員意識到銷售過程需要聚焦于對客戶的了解和把握。通過對人性和人心的分析，梳理發(fā)現(xiàn)客戶關(guān)鍵決策人、影響客戶的最佳時(shí)機(jī)選擇和與客戶構(gòu)建信任、并有效影響客戶的方式，同時(shí)，系統(tǒng)性介紹如何通過觀察客戶的外在痕跡和內(nèi)在痕跡，判斷

 講師：王新宇詳情

《痕跡識人，銷售由心》C端【課程簡介】本課程從C端業(yè)務(wù)銷售成交的必要條件入手，分析銷售成交和持續(xù)的內(nèi)在影響因素——需求的三重匹配，使銷售人員意識到對于客戶需求和支付能力的判斷和把握，是提高銷售成功率的關(guān)鍵所在。課程通過對人性和需求的分析，介紹如何通過觀察客戶的外在痕跡和內(nèi)在痕跡，判斷客戶的購買意愿和支付能力，如何與客戶構(gòu)建信任，以及在什么樣的時(shí)機(jī)下，利用哪些

 講師：王新宇詳情

《理解人性，了解人心——人力資源管理》【課程簡介】本課程與市場上其他同類課程最大的差異，是從人性的視角，介紹人力資源管理體系的內(nèi)在邏輯，以及管理者如何掌握識人、用人和激勵(lì)人的技巧。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以建立起對人力資源管理體系的完整概念，并掌握如何運(yùn)用人力資源管理的基本工具和方法，對員工進(jìn)行有效管理，并充分調(diào)動(dòng)員工的積極性的思路。【適合對象】中高層管理人

 講師：王新宇詳情

《目標(biāo)管理》【課程簡介】本課程以目標(biāo)管理的原則和方法為核心來展開。結(jié)合各種生活實(shí)例，使學(xué)員意識到目標(biāo)管理的意義和要求。課程的重點(diǎn)在于目標(biāo)設(shè)定的方法、目標(biāo)分解的兩種思路和將目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的行動(dòng)計(jì)劃的要點(diǎn)。在講述目標(biāo)分解時(shí)，會以流程性思考為核心，講解從工作要求倒推工作目標(biāo)的OKR管理模式。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以建立起清晰的目標(biāo)管理的意識，并掌握從目標(biāo)制定到具

 講師：王新宇詳情

《選對人，用好人，留住人》【課程簡介】本課程以人力資源管理中的選、用、留三個(gè)核心環(huán)節(jié)作為主線展開，結(jié)合管理中的一些基本原則和要點(diǎn)，使學(xué)員充分意識到自身作為管理者在管人管事方面的責(zé)任和要求，并掌握從招聘選人、績效目標(biāo)設(shè)定和員工反饋輔導(dǎo)，到保留和激勵(lì)員工的方法與技巧，從而提升團(tuán)隊(duì)管理水平。【適合對象】中高層管理人員、人力資源從業(yè)者【課程學(xué)時(shí)】2天管理是什么管理是

 講師：王新宇詳情

《優(yōu)秀管理者的塑造與訓(xùn)練》【課程簡介】使學(xué)員對什么是優(yōu)秀的管理者形成基本認(rèn)識，并了解作為好的管理者，從自我管理和團(tuán)隊(duì)管理方面應(yīng)該具備哪些能力以及如何訓(xùn)練。本課程有兩大亮點(diǎn)，一是從人性的視角去理解管理，例如目標(biāo)挑戰(zhàn)性與內(nèi)在激勵(lì)、授權(quán)與人性之間的關(guān)系，使學(xué)員不僅知道管理手段如何使用，更能理解使用這些管理手段的背后邏輯；其次，在于獨(dú)家設(shè)計(jì)的游戲，在游戲中，讓所有學(xué)

 講師：王新宇詳情

《從職場新秀到職業(yè)人》【課程簡介】本課程的目的是幫助剛畢業(yè)的大學(xué)生從角色、認(rèn)知和職業(yè)習(xí)慣等幾個(gè)方面，快速完成滿足職場要求的轉(zhuǎn)變。課程內(nèi)容不是流于簡單說教，而是結(jié)合職場中的各種現(xiàn)實(shí)狀況和要求，讓學(xué)員清晰地意識到自身的差距和改變的方向。同時(shí)，在職業(yè)習(xí)慣方面，了解職場通用的職業(yè)能力的塑造方式和途徑。本課程十余年來成為多家企業(yè)新員工培訓(xùn)的必選課程。講師每年都會根據(jù)不

 講師：王新宇詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有