壓力與情緒管理

  培訓(xùn)講師:唐思群

講師背景:
唐思群女士簡(jiǎn)歷專(zhuān)業(yè)背景:資深管理應(yīng)用心理學(xué)培訓(xùn)專(zhuān)家,華東師范大學(xué)著名心理學(xué)教授,華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院普教研究中心研究員,交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)高級(jí)管理者研修項(xiàng)目特邀講師。自1984年起至今,一直從事教育學(xué)和心理學(xué)課程研究及開(kāi)發(fā),并獨(dú)立負(fù)責(zé)承 詳細(xì)>>

唐思群
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壓力與情緒管理詳細(xì)內(nèi)容

壓力與情緒管理

心理學(xué)家對(duì)情緒的研究

    大腦結(jié)構(gòu)中的情緒發(fā)生原理:情緒是整體心理發(fā)生的

   控制樞紐

    從科學(xué)的角度刨析情緒到底是什么

    為什么良好的情緒對(duì)我們意義非凡

    心態(tài)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系

心理分析:壓力感產(chǎn)生的深層次原因

    什么是壓力

    壓力的來(lái)源

    壓力的預(yù)警信號(hào)

    情緒信號(hào)

    行為信號(hào)

    生理信號(hào)

不良情緒與壓力舒瀉的系列技巧

    內(nèi)源性與物源性壓力管理方法

    活在當(dāng)下

    停止消極想象,用積極的心理活動(dòng)擠掉憂慮的心理空間

    不追求完美,心理上預(yù)先接受并適應(yīng)不可避免的事實(shí)

    **放松肌肉來(lái)減少焦慮和緊張情緒

    減少A型行為

    學(xué)會(huì)傾訴性的宣泄

    轉(zhuǎn)移注意力或花時(shí)間娛樂(lè)

    為別人做點(diǎn)有益的事情

    參加體育鍛煉

    外源性心理壓力的系列調(diào)試技巧

    四種良好的工作習(xí)慣

    把眼前的憂慮化為事前的思考和行動(dòng)

    建立支持性的人際關(guān)系

積極的心態(tài)管理技巧

    主動(dòng)追求心理平衡

    培育自己豁達(dá)、開(kāi)闊的胸懷

    凡事從正面來(lái)考慮和對(duì)待

    用寧?kù)o的修養(yǎng)打造接受現(xiàn)實(shí)的柔和個(gè)性

    主動(dòng)營(yíng)造動(dòng)力性的好心情:人生中有力的十種情緒

    學(xué)會(huì)進(jìn)行自我激勵(lì)與激勵(lì)他人

 

唐思群老師的其它課程

心理學(xué)在管理中的運(yùn)用授課對(duì)象:從事人力資源工作者、中高層管理人員課程目標(biāo):  1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)核心心理學(xué)理論與相應(yīng)技術(shù)。課程將緊扣人力資源管理的基礎(chǔ)與應(yīng)用,突出心理學(xué)人才測(cè)評(píng)技術(shù)的訓(xùn)練,注重人力資源管理技術(shù)的實(shí)操研討?! ?.傳播前沿資訊。本課程將向?qū)W員介紹業(yè)界的最新動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)?! ?.幫助學(xué)員掌握了解人的心理活動(dòng)規(guī)律  4.幫助學(xué)員了解在管理中不能忽略的人性化

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員工激勵(lì)中的系列心理方法與技術(shù)培訓(xùn)目的:?了解與探討員工激勵(lì)?學(xué)會(huì)有效地自我激勵(lì)與激勵(lì)員工的技巧?掌握提升部屬工作意愿的方法與技巧培訓(xùn)大綱:1、激勵(lì)中的心理學(xué)?如何理解心理學(xué)將激勵(lì)定義為“行動(dòng)之前的內(nèi)心激發(fā)狀態(tài)”?促使員工產(chǎn)生激勵(lì)效果的12類(lèi)要素來(lái)源有哪些?不同年代出生(60、70、80年代)的員工喜歡的激勵(lì)手段?威脅類(lèi)激勵(lì)與愉快類(lèi)激勵(lì)各自不同的效果分析2、

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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