《職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化塑造》   01.25

《職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化塑造》課程簡介：針對員工對自身發(fā)展的意愿高，但缺乏對未來的系統(tǒng)性規(guī)劃的共性特點，向學員介紹如何根據(jù)自身的職業(yè)動機、職業(yè)能力、興趣、性格和優(yōu)勢等，明確自身的職業(yè)發(fā)展方向，并進行有效的職業(yè)規(guī)劃設計。同時，在課程中會圍繞公司所在行業(yè)和公司自身發(fā)展特點，為學員講解如何尋找在公司的職業(yè)發(fā)展道路，并結合職業(yè)發(fā)展，講解職業(yè)中通用職業(yè)能力塑造的方法。適合對

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《痕跡識人，溝通從心》   01.25

《痕跡識人，溝通從心》【課程簡介】本課程從奧斯古德—施拉姆的溝通循環(huán)理論入手，通過分析溝通傳遞者和接收者兩大角色的特征，以及七大溝通過程（溝通目的分析、心理狀態(tài)分析、對象需求分析、信任程度分析、接受程度分析、溝通方式分析、信息判斷）中的關鍵要點，在每個要點中，穿插對人性的分析，讓學員從溝通的角度來理解如何更好地達到溝通的目的，從而掌握從哪個環(huán)節(jié)入手，有針對性

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《痕跡識人，管理隨心》   01.25

《痕跡識人，管理隨心》【課程簡介】本課程從管理的要義入手，結合對人性的分析，介紹對員工的價值觀進行影響和調(diào)整的方法（“洗腦的原理”），對員工的工作習慣進行塑造的要點與思路，同時，系統(tǒng)性講授如何通過員工的外在和內(nèi)在痕跡，對其性格、價值觀、習慣和心理狀態(tài)進行判斷的方式，包括了解員工面對工作環(huán)境和壓力主動適應的動因，從而幫助管理者更好地把握員工的內(nèi)心世界和個人特質(zhì)

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《痕跡識人，銷售由心》B端   01.25

《痕跡識人，銷售由心》B端【課程簡介】本課程從B端業(yè)務成交的必要條件入手，分析使得業(yè)務成交和持續(xù)進行的內(nèi)在影響因素——需求的三重匹配，從而使銷售人員意識到銷售過程需要聚焦于對客戶的了解和把握。通過對人性和人心的分析，梳理發(fā)現(xiàn)客戶關鍵決策人、影響客戶的最佳時機選擇和與客戶構建信任、并有效影響客戶的方式，同時，系統(tǒng)性介紹如何通過觀察客戶的外在痕跡和內(nèi)在痕跡，判斷

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《痕跡識人，銷售由心》C端   01.25

《痕跡識人，銷售由心》C端【課程簡介】本課程從C端業(yè)務銷售成交的必要條件入手，分析銷售成交和持續(xù)的內(nèi)在影響因素——需求的三重匹配，使銷售人員意識到對于客戶需求和支付能力的判斷和把握，是提高銷售成功率的關鍵所在。課程通過對人性和需求的分析，介紹如何通過觀察客戶的外在痕跡和內(nèi)在痕跡，判斷客戶的購買意愿和支付能力，如何與客戶構建信任，以及在什么樣的時機下，利用哪些

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《理解人性，了解人心——人力資源管理》   01.25

《理解人性，了解人心——人力資源管理》【課程簡介】本課程與市場上其他同類課程最大的差異，是從人性的視角，介紹人力資源管理體系的內(nèi)在邏輯，以及管理者如何掌握識人、用人和激勵人的技巧。通過本課程的學習，學員可以建立起對人力資源管理體系的完整概念，并掌握如何運用人力資源管理的基本工具和方法，對員工進行有效管理，并充分調(diào)動員工的積極性的思路?！具m合對象】中高層管理人

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《目標管理》   01.25

《目標管理》【課程簡介】本課程以目標管理的原則和方法為核心來展開。結合各種生活實例，使學員意識到目標管理的意義和要求。課程的重點在于目標設定的方法、目標分解的兩種思路和將目標轉變?yōu)榫唧w的行動計劃的要點。在講述目標分解時，會以流程性思考為核心，講解從工作要求倒推工作目標的OKR管理模式。通過本課程的學習，學員可以建立起清晰的目標管理的意識，并掌握從目標制定到具

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《選對人，用好人，留住人》   01.25

《選對人，用好人，留住人》【課程簡介】本課程以人力資源管理中的選、用、留三個核心環(huán)節(jié)作為主線展開，結合管理中的一些基本原則和要點，使學員充分意識到自身作為管理者在管人管事方面的責任和要求，并掌握從招聘選人、績效目標設定和員工反饋輔導，到保留和激勵員工的方法與技巧，從而提升團隊管理水平?！具m合對象】中高層管理人員、人力資源從業(yè)者【課程學時】2天管理是什么管理是

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《優(yōu)秀管理者的塑造與訓練》   01.25

《優(yōu)秀管理者的塑造與訓練》【課程簡介】使學員對什么是優(yōu)秀的管理者形成基本認識，并了解作為好的管理者，從自我管理和團隊管理方面應該具備哪些能力以及如何訓練。本課程有兩大亮點，一是從人性的視角去理解管理，例如目標挑戰(zhàn)性與內(nèi)在激勵、授權與人性之間的關系，使學員不僅知道管理手段如何使用，更能理解使用這些管理手段的背后邏輯；其次，在于獨家設計的游戲，在游戲中，讓所有學

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《從職場新秀到職業(yè)人》   01.25

《從職場新秀到職業(yè)人》【課程簡介】本課程的目的是幫助剛畢業(yè)的大學生從角色、認知和職業(yè)習慣等幾個方面，快速完成滿足職場要求的轉變。課程內(nèi)容不是流于簡單說教，而是結合職場中的各種現(xiàn)實狀況和要求，讓學員清晰地意識到自身的差距和改變的方向。同時，在職業(yè)習慣方面，了解職場通用的職業(yè)能力的塑造方式和途徑。本課程十余年來成為多家企業(yè)新員工培訓的必選課程。講師每年都會根據(jù)不

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