高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣詳細(xì)內(nèi)容
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
習(xí)慣一:主動(dòng)積極
自我審視的習(xí)慣。采取積極主動(dòng)的態(tài)度,為自己過去、現(xiàn)在和將來的行為負(fù)責(zé),并依據(jù)原則及價(jià)值觀,而非情緒和外在的環(huán)境來做出決定。積極主動(dòng)的人是改變的主動(dòng)者,他們揚(yáng)棄被動(dòng)的受害者角色,發(fā)揮人類特有的四項(xiàng)天賦——自 覺、良知、想象力和自主意志,由內(nèi)而外來創(chuàng)造新的天地。積極主動(dòng)者選擇創(chuàng)造自己的生命,而不是選擇被動(dòng)的逆來順受,這也是每個(gè)人基本的決定。積極主動(dòng)的 心態(tài)使你從生不逢時(shí)的自怨自艾中解脫出來,面對現(xiàn)實(shí),不再一味地埋怨和等待,從自身開始積極的思考和行動(dòng)來創(chuàng)造新的未來。
習(xí)慣二:以終為始
自我領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣。所有事物都經(jīng)過兩次的創(chuàng)造——先 是在腦海里醞釀,其次才是實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造。個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)和組織在做任何計(jì)劃時(shí),均先擬出愿景和目標(biāo),并據(jù)此塑造未來,全心投注于自己重視的原則、價(jià)值 觀、關(guān)系及目標(biāo)之上。對個(gè)人、家庭或組織而言,使命宣言可說是愿景的高形式,它是主要的決策,主宰了所有其他的決定。領(lǐng)導(dǎo)工作的核心,就是在共有的使 命、愿景和價(jià)值觀之后,創(chuàng)造出一個(gè)文化。
習(xí)慣三:要事**
自我管理的習(xí)慣。要事**,是你的夢想的組織和實(shí)踐,是你的目標(biāo)、愿景、價(jià)值觀及要事處理順序。次要的事不必?cái)[在**,要事也不能放在第二。無論迫切性如何,個(gè)人和組織針對要事而來。重點(diǎn)是:一定要把實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)的要事放在**位去思考和處理。
習(xí)慣四:雙贏思維
人際領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣。雙贏思維是一種基于互敬,需求互惠的思考框架和心意。目的是為了獲得更豐盛的機(jī)會、財(cái)富和資源,而非你死我活的敵對式競爭。雙贏既非損人利己(贏-輸),亦非損己利人(輸-贏)。我們的工作伙伴及家庭成員都要從互相依賴的角度來思考(是“我們”而非“我”)。雙贏思維鼓勵(lì)我們共同解決問題,并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決辦法,是資訊、力量、認(rèn)可和報(bào)酬的分享。
習(xí)慣五:知彼解己
交流的習(xí)慣。當(dāng)我們舍棄說教,改以了解的心態(tài)去傾聽別人,便能開啟真正的溝通,增強(qiáng)彼此的關(guān)系。對方獲得了解后,會覺得受到尊重和認(rèn)可,進(jìn)而放開心扉, 坦然而談,雙方對彼此的了解也就更順暢自然。知彼需要仁慈心;認(rèn)識自己更需要勇氣,能平衡兩者的關(guān)系,則能大幅提升溝通的效率。
習(xí)慣六:統(tǒng)合綜效
創(chuàng)造性合作的習(xí)慣。統(tǒng)合綜效談的是創(chuàng)造第三種選擇——既非按照我的方式,亦非遵循你的方式,而是第三種遠(yuǎn)勝過個(gè)人之見的辦法。它是互相尊重的成果——不但是了解彼此,甚至是稱許彼此的差異,欣賞對方解決問題及掌握機(jī)會的手法。個(gè)人的力量是團(tuán)隊(duì)和家庭統(tǒng)合綜效的基礎(chǔ),能使整體獲得一加一大于二的成效。實(shí)踐協(xié)同的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)建設(shè)會揚(yáng)棄敵對的態(tài)度(1 1=1/2),不以妥協(xié)為目標(biāo)(1 1=1),也不僅止于簡單的組合(1 1=2),他們要的是創(chuàng)造式的合作(1 1=3或更多)。
習(xí)慣七:不斷更新
自我更新的習(xí)慣。鋸用久了會變鈍,鋸齒不再能鋸斷木頭,刃不能有效地鋸東西。人們需要自我更新,從而能夠有效地發(fā)揮作用。不斷更新是指在四個(gè)基本生活面向(生理、精神、心智、社會情感)中,不斷更新自己。這個(gè)習(xí)慣提升了其他六個(gè)習(xí)慣的實(shí)施效率。
李革增老師的其它課程
中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練【授課方式】內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動(dòng)、討論點(diǎn)評、情景演練【培訓(xùn)對象】企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員?中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”,如何才能真正的成為企業(yè)的中堅(jiān)力量??中層的成長是最“堅(jiān)難”的,如何才能快速的成長??管理需要理論、方法、經(jīng)驗(yàn),如何更好的
講師:李革增詳情
新任主管、經(jīng)理全面管理技能提升 11.05
新任主管、經(jīng)理全面管理技能提升【授課方式】內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動(dòng)、討論點(diǎn)評、情景演練【培訓(xùn)對象】新入職的中層領(lǐng)導(dǎo)者、新經(jīng)理、儲備干部、管理培訓(xùn)生、新晉經(jīng)理等?如何盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換??正確的角色的認(rèn)知?領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來源?優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的八個(gè)基本管理技能?如何培養(yǎng)下屬?管理溝通的技巧?高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)本次課程全面為你講解這些課題!1.作為新上任的管理者,應(yīng)該怎樣
講師:李革增詳情
“從優(yōu)秀到卓越”-------職業(yè)經(jīng)理人綜合能力提升培訓(xùn)計(jì)劃(6天)一、培訓(xùn)目的:1.幫助管理人員迅速提升領(lǐng)導(dǎo)能力,便企業(yè)的管理素質(zhì)得到快速的提高;2.提高員工的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人際溝通能力,增強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部凝聚力;3.加強(qiáng)管理人員的管理與組織技能,從而達(dá)到提高企業(yè)綜合實(shí)力的目標(biāo);二、培訓(xùn)大綱及時(shí)間安排1、時(shí)間管理一項(xiàng)國際調(diào)查表明:一位糟糕的經(jīng)理與一位高效的經(jīng)理工作
講師:李革增詳情
全面領(lǐng)導(dǎo)力提升.2天 11.05
全面領(lǐng)導(dǎo)力提升【授課方式】內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動(dòng)、討論點(diǎn)評、情景演練【培訓(xùn)對象】企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員?如何才能快速的提高下屬的工作效率??如何讓下屬在主動(dòng)積極,而不是被動(dòng)消極??如何讓下屬在工作中全力以赴,而不是全力應(yīng)付??如何讓下屬在工作中全力想辦法,而不是
講師:李革增詳情
如何建設(shè)高績效的管理團(tuán)隊(duì)【授課方式】內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動(dòng)、討論點(diǎn)評、情景演練【培訓(xùn)對象】企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進(jìn)一步想提高管理績效的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員?什么是團(tuán)隊(duì)??建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)的條件??團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)魅力提升技巧?團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)調(diào)?高績效團(tuán)隊(duì)的成員?高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的階段?高績效
講師:李革增詳情
管理溝通藝術(shù)與關(guān)系協(xié)調(diào)【授課方式】內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動(dòng)、討論點(diǎn)評、情景演練【培訓(xùn)對象】企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進(jìn)一步想提高管理績效的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員;其它希望培養(yǎng)和增強(qiáng)溝通技巧、解決溝通矛盾的人員。1.溝通的實(shí)質(zhì)和原則2.溝通的特性3.溝通的種類及形式4.溝通的方法5.溝通的
講師:李革增詳情
全面領(lǐng)導(dǎo)力提升(2天) 11.05
實(shí)用操作即時(shí)美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查,他說:“無論是在哪里,無論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查,無論你針對的是什么樣的行業(yè),60~75的員工會認(rèn)為在他們工作中,最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司?!被舾M(jìn)一步指出:在美國不稱職的經(jīng)營管理者的比例占到了60~75;德國人在過去的10年中,大概有一半的高級主管在管理方面是失敗的,對中國企業(yè)來說也是同樣的
講師:李革增詳情
從專業(yè)人才到管理高手 11.05
從專業(yè)人才到管理高手【授課方式】內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動(dòng)、討論點(diǎn)評、情景演練【培訓(xùn)對象】企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員?專業(yè)人才轉(zhuǎn)型做管理嗎??管理高手的五項(xiàng)基本功?管理高手的三大好習(xí)慣1.通過案例、實(shí)戰(zhàn)模擬等生動(dòng)活潑的培訓(xùn)形式,系統(tǒng)講授管理者需要具備的各項(xiàng)基本管理技能。
講師:李革增詳情
高級文秘職業(yè)化訓(xùn)練背景:對高級文秘來說,沒有受到過系統(tǒng)訓(xùn)練,將無法從戰(zhàn)略性全方位角度認(rèn)知秘書與助理的工作;在所從事的工作中感覺缺乏理論支持;工作中總是被動(dòng)行事,不能主動(dòng)掌握工作節(jié)奏;想為領(lǐng)導(dǎo)作的更多、更好卻沒有好的方法、思路;想更好的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的政策,卻總是得不到支持;想給公司節(jié)省費(fèi)用,但卻不知從何處下手……諸如以上的問題,都是每個(gè)文秘人員所面對與困惑的,如何
講師:李革增詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21160
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政專員崗位職責(zé) 19048
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15461
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15395
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14555
- 9文件簽收單 14195