企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新與組織變革

  培訓(xùn)講師：丘磐

講師背景：
l丘磐教授廣東金融學(xué)院工商管理學(xué)院教授；l北京大學(xué)；l清華大學(xué)；l浙江大學(xué)；l中山大學(xué)；l復(fù)旦大學(xué)；l西安交通大學(xué)；l華中科技大學(xué)；l華南理工大學(xué)；l廈門大學(xué)；l湖南大學(xué)；l四川大學(xué)；l西南財經(jīng)大學(xué)；l中南政法大學(xué)；l暨南大學(xué)等。以上大學(xué)管 詳細>>

丘磐
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企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新與組織變革詳細內(nèi)容

企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新與組織變革

**模塊：企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新之企業(yè)定位
　 當(dāng)你找不到路的時候，問你的目的地朋友，他反問你的是什么？
　 企業(yè)的內(nèi)部情況分析要領(lǐng)：
　 波特模型：企業(yè)的基本活動和輔助活動；
　 選擇企業(yè)的有形資源與無形資源中的主要指標(biāo)；
　 進行有效的SWOT分析，多方案選擇戰(zhàn)略路徑；
　 企業(yè)的外部環(huán)境分析要領(lǐng)：
　 競爭力模型的八個制約：供應(yīng)商、客戶、政治環(huán)境、潛在的競爭者；變化的經(jīng)濟環(huán)境、變化的社會環(huán)境、替代品的出現(xiàn)、技術(shù)的變化；
　 PPI與CPI；石油走勢：股市走勢。
　 企業(yè)的盈利模型分析，開源：新產(chǎn)品利潤空間、產(chǎn)業(yè)鏈上游收益、產(chǎn)業(yè)鏈下有收益；節(jié)流：固定成本、可變成本。
第二模塊：企業(yè)家本身，從小老板過渡到總裁的蛻變
　 對經(jīng)營風(fēng)險的認識：從有形風(fēng)險到無形風(fēng)險；
　 企業(yè)經(jīng)營管理是一個系統(tǒng)：白箱系統(tǒng)、黑箱系統(tǒng)、灰箱系統(tǒng)：信息不對稱；
　 關(guān)于企業(yè)家的學(xué)習(xí)：生存質(zhì)量與快速學(xué)習(xí)；
　 總裁的技能結(jié)構(gòu)：技術(shù)性技能、人際性技能、概念性技能；
　 總裁的核心能力：素質(zhì)、職業(yè)能力、行業(yè)經(jīng)驗；
　 情商的誤區(qū)與創(chuàng)新的本質(zhì)；
　 提升領(lǐng)導(dǎo)力的十二個方向。
第三模塊：企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營的三大支柱
　 銷售導(dǎo)向的原因；
　 銷售與營銷的區(qū)別；
　 市場細分與區(qū)隔的方法；
　 防止藍海再變成紅海的唯一辦法；
　 品牌導(dǎo)向的原因；
　 消費者的判斷能力下降；
　 品牌背后的八個字；
　 不同品牌策略的運用：獨立品牌、品牌延伸：橫向延伸、縱向延伸、向上延伸、向下延伸、過渡品牌策略；
　 服務(wù)導(dǎo)向的原因；
　 何為優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)；
　 增值服務(wù)是否達到了優(yōu)質(zhì)；
　 企業(yè)確人客戶的價值：附加值是如何產(chǎn)生的，客戶是如何滿意的，企業(yè)是如何賺到超額利潤的？
　 帶領(lǐng)客戶走向新產(chǎn)品。
　 公司中經(jīng)營單位組合的三種理想模式分析；
　 平衡與非平衡的經(jīng)營組合模式。
模塊四：以管理變革帶動組織變革
　 狠抓內(nèi)部管理：強化硬的一手：
　 工作量化：量化為了什么？如何量化，對工作包的管理；
　 人事相符：廟與和尚的關(guān)系，怎樣在內(nèi)部做到戰(zhàn)略管理；
　 差別工資：工資的實質(zhì)是什么，崗位的內(nèi)在價值；
　 勞動紀(jì)律：保證生產(chǎn)鏈正常運作，手段可以多樣化；
　 科學(xué)培訓(xùn)：師傅與徒弟，短期內(nèi)達到員工素質(zhì)的“均衡性”；
　 企業(yè)管理軟的一手：人的需求與有效激勵
　 馬太效應(yīng)與對核心員工的教育；
　 管理核心員工形成團隊：
　 感情與交流－－贏得追隨者和追隨者的自律；
　 尊重與歸屬－－成員的正確定位；
　 自我實現(xiàn)－－目標(biāo)與愿景
　 對團隊的管理：忠誠度；
　 管理他們互相間工作關(guān)系；
　 開發(fā)新的工作流程符合理想的工作關(guān)系；
　 核心團隊的有效刺激方法；
模塊五：以企業(yè)信息化促進組織變革
　 計算機與數(shù)學(xué)模型，軟件引入企業(yè)管理
　 **對諸生產(chǎn)要素在不同環(huán)境下的流量控制，使企業(yè)整個系統(tǒng)達到佳運行狀態(tài)，外購或生產(chǎn)什么、多少、什么時候、庫存合理等
　 MPS主生產(chǎn)計劃 Master Production Schedule 終產(chǎn)品具體時間生產(chǎn)量
　　MRPII 制造資源計劃 Manufacturing Resources Planning
　 企業(yè)資源計劃 ERP：Enterprise Resources Planning.
　 MPS-MRPII-ERP－CRM
　 企業(yè)信息化各系統(tǒng)之間的關(guān)系。
模塊六：以組織架構(gòu)調(diào)整實現(xiàn)組織變革
　 組織架構(gòu)沒有好壞：結(jié)構(gòu)決定功能，大程度上適應(yīng)生產(chǎn)工藝流程；
　 扁平化與層級化：從極端的組織架構(gòu)說開去；
　 直線職能式；
　 事業(yè)部制式；
　 模擬分權(quán)制式；
　 混合制式；
　 項目管理組織架構(gòu)；
　 項目促進者組織；
　 項目矩陣式；
　 完全項目式。
　 權(quán)力追求與組織架構(gòu)；
　 事物、人員素質(zhì)、員工升遷與組織架構(gòu)。
模塊七：以企業(yè)知識管理深化組織變革
　 企業(yè)知識管理之企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)管理；
　 對企業(yè)外顯知識的吸收，建立知識共享機制；
　 對企業(yè)內(nèi)隱知識的挖掘，尋找內(nèi)隱知識的來源；
　 企業(yè)吸收外顯知識的路線圖；
　 企業(yè)挖掘內(nèi)隱知識的路線圖；
　 企業(yè)知識共享與組織變革。
模塊八：企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新與組織變革總結(jié)
　 以客為本：市場與確認客戶價值；
　 精簡流程：內(nèi)部節(jié)流核心；
　 匯集人才：企業(yè)團隊；
　 英才領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)力來源；
　 立業(yè)圖強：開拓企業(yè)新局面。

 

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組織變革-一天   10.13

組織變革一天課程大綱l丘磐教授一：組織變革的征兆1.企業(yè)經(jīng)營成績的下降；2.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營缺乏創(chuàng)新；3.組織機構(gòu)本身決策遲緩，管理效率下降；4.職工士氣低落，不滿情緒增加；二、組織變革原因：（企業(yè)的定位）1.企業(yè)經(jīng)營環(huán)境變化；2．企業(yè)內(nèi)部條件發(fā)生變化：技術(shù)條件變化，采用新技術(shù)新設(shè)備；人員條件變化，新進員工和員工素質(zhì)的提高；管理條件的變化，計算機輔助管理。3．企

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《組織行為學(xué)》1天課程（2023年）丘磐教授第一篇：作為人的組織組織行為學(xué)基礎(chǔ)；作為人的個體關(guān)于霍桑試驗得到的啟示個體的激勵：認知、責(zé)任、態(tài)度、價值觀人的個體特征與工作匹配的意義職業(yè)性格，職業(yè)錨；第二篇：群體的人際關(guān)系與團隊建設(shè)人際關(guān)系在群體中的重要性；溝通是改善人際關(guān)系的重要工具；溝通的種類；溝通的方法和技巧；團體是群體中的特殊形式；團隊的功能；團隊的適應(yīng)

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《組織行為學(xué)》課程二天大綱丘磐教授第一篇：作為人的組織組織行為學(xué)基礎(chǔ)：個體、群體、組織；作為人的個體個體的激勵人的個體特征與工作匹配的意義職業(yè)性格；第二篇：作為人與人互動的群體群體的人際關(guān)系群體的團隊構(gòu)建團隊運作第三篇：組織的功能優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)決定組織功能直線與職能的關(guān)系；直線職能式組織架構(gòu)；產(chǎn)品事業(yè)部結(jié)構(gòu)；區(qū)域事業(yè)部結(jié)構(gòu)；銷售組織架構(gòu)；項目組織架構(gòu)；互聯(lián)網(wǎng)下

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組織績效管理一天培訓(xùn)課程大綱?丘磐教授第一部分：企業(yè)績效管理發(fā)展趨勢?企業(yè)管理發(fā)展脈絡(luò)與績效管理?企業(yè)績效管理的宏觀、中觀與微觀系統(tǒng)?企業(yè)績效管理與企業(yè)文化和崗位匹配的關(guān)系第二部分：目前若干績效管理方法的應(yīng)用?目標(biāo)確定與目標(biāo)管理企業(yè)人員績效考核的三種基本類型KPI尋找與分解?平衡積分卡某企業(yè)中層經(jīng)理和文員績效考核系統(tǒng)舉例建立企業(yè)的績效考評與績效管理系統(tǒng)第三部

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《組織企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型與組織變革》二天課程?丘磐教授主講導(dǎo)論：組織企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型之外部市場?金融危機后中國市場與外部市場的變化?OEM-ODM-OEM產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級明顯?國內(nèi)經(jīng)濟狀況對組織轉(zhuǎn)型和企業(yè)的壓力?工業(yè)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟轉(zhuǎn)型?人才的“隱性稀缺”與“顯性稀缺”?人財需求的“凸顯”：好項目持有人；職業(yè)的經(jīng)理人；營銷高手；資本運作人才；公共關(guān)系人才。模塊一：當(dāng)代企

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企業(yè)直線干部人力資源管理一天課程大綱授課教授背景丘磐：現(xiàn)任廣東金融學(xué)院公司管理系教授；北京大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)、華南理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)等院校管理學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院EDP中心總裁班授課教授；著作及成果：專著：《產(chǎn)品創(chuàng)新實務(wù)》廣東經(jīng)濟出版社，2002年4月；光碟：《突破管理瓶頸》；《企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革》九州音像出版社；3、專著：《企業(yè)

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2013清華大學(xué)“績效考核與員工績效輔導(dǎo)”“三天兩夜”實戰(zhàn)訓(xùn)練營培訓(xùn)大綱丘磐教授第?一?天（白天）09：00-17:00模塊一：績效與目標(biāo)（第一篇）★目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)管理◇目標(biāo)分解◇目標(biāo)管理◇工作包分解◇責(zé)任矩陣◇KPI案例：崗位目標(biāo)的確定★崗位KPI的尋找途徑◇KPI的類型；◇根據(jù)流程尋找KPI；◇根據(jù)魚刺圖尋找KIP；◇根據(jù)崗位說明尋找KPI；案例：人力資

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《企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理》二天課程大綱（此課程已于2018年8月正式出版專著：《協(xié)同創(chuàng)造：人力資源業(yè)務(wù)合作伙伴》）?丘磐教授一、導(dǎo)論：當(dāng)前的企業(yè)發(fā)展趨勢與人才?企業(yè)經(jīng)營環(huán)境分析?知識資本的崛起?企業(yè)最緊迫的五類“人財”?人才的顯性稀缺和隱性稀缺二、企業(yè)人力資源管理的當(dāng)代內(nèi)涵?企業(yè)的三匹馬和那架馬車?企業(yè)人力資源的獲取?企業(yè)人力資源的保持?人力資源的發(fā)展?人力資

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