員工職業(yè)化體系建設(shè)與戰(zhàn)略性持續(xù)成長(zhǎng)

  培訓(xùn)講師:韓賦

講師背景:
韓賦深圳市人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、專(zhuān)家組成員首屆中國(guó)人力資源高峰論壇特邀主講嘉賓十二次擔(dān)任全國(guó)企業(yè)管理高峰論壇特邀主講嘉賓中國(guó)最具影響力的實(shí)戰(zhàn)派人力資源專(zhuān)家之一清華等大學(xué)EMBA中心、總裁班特聘講師授課特點(diǎn):絕對(duì)實(shí)戰(zhàn),一針見(jiàn)血,獨(dú)辟蹊徑解決 詳細(xì)>>

韓賦
    課程咨詢(xún)電話(huà):

員工職業(yè)化體系建設(shè)與戰(zhàn)略性持續(xù)成長(zhǎng)詳細(xì)內(nèi)容

員工職業(yè)化體系建設(shè)與戰(zhàn)略性持續(xù)成長(zhǎng)
企業(yè)面臨的三大問(wèn)題:

1. 戰(zhàn)略性發(fā)展,企業(yè)到底需要什么樣的人才?

2. 怎樣打造一支具有競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)?

3. 如何使這支團(tuán)隊(duì)持續(xù)穩(wěn)定、并高效地運(yùn)行?

4. “職業(yè)化”的全面、準(zhǔn)確、透徹的解讀與詮釋

序 言:全員職業(yè)化體系建設(shè)中的幾個(gè)基本問(wèn)題

1. 現(xiàn)代企業(yè)人力資源工作的重點(diǎn)內(nèi)容在那里?

2. 職業(yè)化的基本含義是什么?

3. 職業(yè)化體系建設(shè)與組織戰(zhàn)略的關(guān)系

4. 職業(yè)化與員工行為的關(guān)系?

5. 職業(yè)化人才的標(biāo)志——自我開(kāi)發(fā)自我開(kāi)發(fā)理解——讓員工所有的工作發(fā)自?xún)?nèi)心**部分:職業(yè)化人才的素質(zhì)要求

1. 職業(yè)化人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)

2. 職業(yè)化綜合素質(zhì)的內(nèi)容

3. 專(zhuān)業(yè)素質(zhì)職業(yè)化的層面結(jié)構(gòu)

4. 專(zhuān)業(yè)技能職業(yè)化的要求

5. 社會(huì)素質(zhì)職業(yè)化的標(biāo)志

6. 管理流程職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)

7. 從職業(yè)員工到職業(yè)經(jīng)理人

第二部分:職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的塑造

1. 影響團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效能的因素分析

2. 招聘與人才選拔的過(guò)程中的技術(shù)環(huán)節(jié)控制

3. 培訓(xùn)的體系的建設(shè)

4. 學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)

5. 工作日記、日例會(huì)的有效運(yùn)用

6. 職位工作說(shuō)明書(shū)的建立過(guò)程

7. 職業(yè)化(MBE)素質(zhì)認(rèn)證流程與操作

第三部分:職業(yè)化人才環(huán)境建設(shè)

1. 職業(yè)化組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與人才規(guī)劃問(wèn)題

2. 用人所長(zhǎng)不如用人所愿 /不當(dāng)家不知柴米貴/讓每一位員工有大的發(fā)展空間/讓組織的戰(zhàn)略目標(biāo)盡早實(shí)現(xiàn)。

3. 責(zé)任比條件重要/興趣比經(jīng)驗(yàn)重要/誰(shuí)用人誰(shuí)拍板

4. 薪酬與福利

i. 工資:低成本高激勵(lì)、規(guī)避勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的薪酬體系結(jié)構(gòu)

ii. 利潤(rùn)工資:讓每一個(gè)人都對(duì)企業(yè)有利潤(rùn)

iii. 素質(zhì)工資:讓成長(zhǎng)成為一種文化,戰(zhàn)略性投資

iv. 福利:軟福利比硬福利更能讓員工視企業(yè)為家

5. 績(jī)效考核:考核依據(jù)/指標(biāo)選擇/職能崗位: 可操作性

6. 學(xué)習(xí)性組織/溝通與交流(會(huì)議工具)

7. 員工職業(yè)規(guī)劃:關(guān)注員工發(fā)展是務(wù)實(shí)的智慧

8. 離職管理:讓員工身離心不離

9. 核心層持股中的技術(shù)問(wèn)題/消滅絕對(duì)“老板”現(xiàn)象——形成高理念

第四部分:企業(yè)運(yùn)行、企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略性規(guī)劃

1. 企業(yè)永恒的使命——價(jià)值擴(kuò)張

2. 價(jià)值擴(kuò)張的前提——提升績(jī)效

3. 提升績(jī)效的唯一途徑——績(jī)效改進(jìn)

4. 提升績(jī)效的四個(gè)層面/影響績(jī)效的原因/改進(jìn)績(jī)效的技術(shù)和方法

5. 績(jī)效向標(biāo)的制定與調(diào)整

6. 企業(yè)文化只有落地才能產(chǎn)生價(jià)值

7. 部門(mén)日例會(huì)操作細(xì)節(jié)

8. OA系統(tǒng)的運(yùn)用問(wèn)題

9. 績(jī)效改進(jìn)會(huì)議(非專(zhuān)題會(huì)議)

10. 各類(lèi)高層例會(huì)——組織戰(zhàn)略規(guī)劃

 

韓賦老師的其它課程

課程大綱:一、對(duì)崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位(1.5h)1.什么干部很忙團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)卻不理想?2.為什么干部很辛苦,老板卻感覺(jué)干部責(zé)任心不強(qiáng)?3.老板為什么要設(shè)中層?4.中層干部的責(zé)任心與使命感如何在工作中具體體現(xiàn)?5.現(xiàn)代中層職業(yè)經(jīng)理人的標(biāo)志是什么?實(shí)戰(zhàn)研討:中層干部常見(jiàn)的困惑及解讀分析二、部門(mén)經(jīng)理的主要工作(1.5h)1.部門(mén)經(jīng)理的主要工作內(nèi)容2.部門(mén)

 講師:韓賦詳情


參加對(duì)象:中高層管理者課程特點(diǎn):絕對(duì)實(shí)戰(zhàn),以親身經(jīng)歷的案例進(jìn)行分析\總結(jié)\提煉,實(shí)用性、操作性強(qiáng),并采用現(xiàn)場(chǎng)演練\討論\疑難解答等方式,使學(xué)員在思考體驗(yàn)中掌握課程所提供的方法、技能,思路。課程大綱:一、時(shí)代迫使“非人力資源經(jīng)理研究人的問(wèn)題”(1.5h)1.從某種程度講“企業(yè)所有問(wèn)題都是人的問(wèn)題”2.“人”的問(wèn)題重要到何種程度?3.人的問(wèn)題是誰(shuí)的責(zé)任?4.非人

 講師:韓賦詳情


課程大綱:一、團(tuán)隊(duì)塑造——中、高層的第一要?jiǎng)?wù)1.帶團(tuán)隊(duì)——干部的首要責(zé)任2.要想賺大錢(qián)必須學(xué)會(huì)帶團(tuán)隊(duì)3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)——讓每一位員工象老總一樣思考問(wèn)題和工作二、硬件建設(shè)——讓團(tuán)隊(duì)成員100勝任工作1.選好人才——工作重中之重,不可以把招聘完全推到人力部門(mén)2.心態(tài)匹配第一,崗位勝任第二3.入職初期的關(guān)懷——讓員工有找到組織的感覺(jué)4.真切關(guān)注和理解員工的個(gè)人發(fā)

 講師:韓賦詳情


課程特點(diǎn):5的理念+15的理論+30的技術(shù)+50的實(shí)例;實(shí)用性、操作性強(qiáng),并采用現(xiàn)場(chǎng)討論\疑難解答等方式,使學(xué)員在思考體驗(yàn)中掌握課程的理念、理論、思路、方法、技能。超值服務(wù):所有學(xué)員均免費(fèi)長(zhǎng)期獲得電話(huà)、郵件、網(wǎng)上在線(xiàn)等課后輔導(dǎo)。課程大綱:企業(yè)面臨的三大問(wèn)題:1.戰(zhàn)略性發(fā)展,企業(yè)到底需要什么樣的人才?2.怎樣打造一支具有競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)?3.如何使這支團(tuán)隊(duì)持

 講師:韓賦詳情


課程特點(diǎn):絕對(duì)實(shí)戰(zhàn),以親身經(jīng)歷的案例進(jìn)行分析\總結(jié)\提煉,實(shí)用性、操作性強(qiáng),并采用現(xiàn)場(chǎng)演練\討論\疑難解答等方式,使學(xué)員在思考體驗(yàn)中掌握課程所提供的方法、技能,思路。超值服務(wù):所有學(xué)員均免費(fèi)長(zhǎng)期獲得電話(huà)、郵件、網(wǎng)上在線(xiàn)等課后輔導(dǎo)。課程大綱:序、中小企業(yè)招聘中要解決的問(wèn)題(1.5h)1.中小企業(yè)的人才招聘跟大企業(yè)的招聘有什么不同?2.企業(yè)到底需要什么樣的人才?

 講師:韓賦詳情


課程大綱:一、對(duì)崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位(1.5h)1.老板為什么要設(shè)中層2.部門(mén)經(jīng)理的責(zé)任與使命3.為什么要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)研討:中層干部常見(jiàn)的困惑及解讀分析二、部門(mén)經(jīng)理的主要工作(1.5h)1.部門(mén)經(jīng)理的主要工作內(nèi)容2.部門(mén)經(jīng)理有的有所為和有所不為3.部門(mén)工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)控與調(diào)整4.工作流程(制定、改進(jìn)……)5.員工素質(zhì)(知識(shí)、技能、工

 講師:韓賦詳情


課程大綱:企業(yè)面臨的三大問(wèn)題:1.戰(zhàn)略性發(fā)展,企業(yè)到底需要什么樣的人才?2.怎樣打造一支具有競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)?3.如何使這支團(tuán)隊(duì)持續(xù)穩(wěn)定、并高效地運(yùn)行?4.“職業(yè)化”的全面、準(zhǔn)確、透徹的解讀與詮釋序言:全員職業(yè)化體系建設(shè)中的幾個(gè)基本問(wèn)題1.現(xiàn)代企業(yè)人力資源工作的重點(diǎn)內(nèi)容在那里?2.職業(yè)化的基本含義是什么?3.職業(yè)化體系建設(shè)與組織戰(zhàn)略的關(guān)系4.職業(yè)化與員工行

 講師:韓賦詳情


課程大綱:一、在實(shí)施績(jī)效管理時(shí)需要注意的基本問(wèn)題(1.5h)1.現(xiàn)行績(jī)效管理存在什么問(wèn)題?2.績(jī)效管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在哪里?3.影響績(jī)效的原因(從企業(yè)實(shí)戰(zhàn)角度進(jìn)行分析)4.改進(jìn)績(jī)效的技術(shù)和方法(案例分享)5.績(jī)效考核要素如何提煉?6.指標(biāo)如何設(shè)置?權(quán)重如何分配?(現(xiàn)場(chǎng)案例演示)7.職能崗位的考核指標(biāo)如何量化?8.績(jī)效面談到底談什么?9.績(jī)效輔導(dǎo)的方法與技巧?10

 講師:韓賦詳情


課程大綱:一、團(tuán)隊(duì)塑造——中、高層的要?jiǎng)?wù)1.帶團(tuán)隊(duì)——干部的首要責(zé)任2.要想賺大錢(qián)必須學(xué)會(huì)帶團(tuán)隊(duì)3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)——讓每一位員工象老總一樣思考問(wèn)題二、硬件建設(shè)——讓團(tuán)隊(duì)成員100勝任工作1.選好人才——工作重中之重,不可以把招聘完全推到人力部門(mén)2.心態(tài)匹配,崗位勝任第二3.入職初期的關(guān)懷——讓員工有找到組織的感覺(jué)4.真切關(guān)注和理解員工的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃——士為

 講師:韓賦詳情


  中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升課程大綱:  一、對(duì)崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位(1.5h)  1.老板為什么要設(shè)中層  2.部門(mén)經(jīng)理的責(zé)任與使命  3.現(xiàn)代中層職業(yè)經(jīng)理的標(biāo)志  實(shí)戰(zhàn)研討:中層干部常見(jiàn)的困惑及解讀分析  二、部門(mén)經(jīng)理的主要工作(1.5h)  1.部門(mén)工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)控與調(diào)整  2.工作流程(制定、改進(jìn)……)  3.員工素質(zhì)(

 講師:韓賦詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有