PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：周平

講師背景：
周平老師（筆名：山隱耕夫）周平人生使命26年只做一件事：教人講課，26年累計(jì)講PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)6000天以上累計(jì)訓(xùn)練大學(xué)老師、黨校老師、高中老師3000人以上訓(xùn)練企業(yè)培訓(xùn)師、銀行培訓(xùn)師、政府部門兼職講師3萬人以上累計(jì)將大學(xué)老師、企業(yè)領(lǐng) 詳細(xì)>>

周平
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PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)
PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING 的縮寫，
即國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)。該課程早于美國(guó)研制開發(fā)，后傳入亞洲，
PTT是目前國(guó)內(nèi)唯一被國(guó)際所認(rèn)可的專業(yè)講師培訓(xùn)課程。因其課程內(nèi)容的實(shí)用價(jià)值和教學(xué)方法的有效性，
對(duì)講師的專業(yè)知識(shí)、授課技能均有全面的提升，見效迅速，而深受培訓(xùn)界和企業(yè)界的好評(píng)。
參加PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)將獲得如下收益：
ü 所有學(xué)員能學(xué)習(xí)和開發(fā)6套120張幻燈片內(nèi)容課程
ü 所有課程能達(dá)到理論高度、講課技巧、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)的高水平技巧
ü 所有學(xué)員能學(xué)習(xí)到課程開發(fā)的流程并用運(yùn)到別的課程開發(fā)中
ü 講師語言能力極大水平的提升
ü 學(xué)習(xí)講師授課技巧一級(jí)技巧【1小時(shí)完成的技巧】2-3組
ü 學(xué)習(xí)講師授課技巧二級(jí)技巧【8—15分鐘完成的技巧】7-13組
ü 學(xué)習(xí)講師授課技巧三級(jí)技巧【3—8分鐘完成的技巧】15-25組
ü 學(xué)習(xí)講師授課技巧四級(jí)技巧【1—3分鐘完成的技巧】50組以上
ü 教會(huì)學(xué)員將所有技巧約100個(gè)以上全部使用于以后講課中去
**天 上午
一、課程開訓(xùn)
1、企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)盤點(diǎn)與企業(yè)需要的培訓(xùn)課程盤點(diǎn)
2、PTT緣起與PTT發(fā)展
3、PTT講師課程核心宗旨與培訓(xùn)師課程核心宗旨的使用要求
PTT課程**個(gè)重要詞
4、講師A字形課程結(jié)構(gòu)向E字形課程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換
5、企業(yè)內(nèi)部講師的四種常見狀況與不同狀況的優(yōu)勢(shì)及缺點(diǎn)分析
學(xué)員對(duì)課程期許
本次課程第二個(gè)重要詞
6、、講師課程緊張與講師壓力分析及解決技巧
本次課程第三個(gè)重要詞
學(xué)員**次講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
學(xué)員講課心得與講師點(diǎn)評(píng)
**天 下午
本次課程第四個(gè)重要詞
1、成功的課程在于成功的開場(chǎng)——講師課程開場(chǎng)訓(xùn)練
2、講師開場(chǎng)三問技巧訓(xùn)練
3、講師課程前30分鐘要解決的2個(gè)重要問題
4、講師開場(chǎng)五分鐘搶占學(xué)員印象與開場(chǎng)訓(xùn)練
本次課程第五個(gè)重要詞
6、講師課程中大面積互動(dòng)戰(zhàn)略安排與互動(dòng)技巧訓(xùn)練
本次課程第六個(gè)重要詞
7、 授課時(shí)課程氣氛控制技巧
8、講師課程中學(xué)員快樂與輕松素材及課程使用中的標(biāo)準(zhǔn)化
9、預(yù)演未來對(duì)講師課程中的安全、質(zhì)量、課程目的的保護(hù)作用
研討會(huì)【今日學(xué)習(xí)技巧在以后課程中如果使用】
第二天 上午
**天課程回顧
本次課程第七個(gè)重要詞
1、講師語言表達(dá)訓(xùn)練
2、講師口述語言表達(dá)訓(xùn)練、
3、講師理性語言表達(dá)訓(xùn)練
理性語言討論
4、講師感性語言表達(dá)訓(xùn)練、
感性語言討論
5、講師肢體語言表達(dá)訓(xùn)練 、
6、講師語言組合技巧訓(xùn)練
學(xué)員第二次講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

第二天 下午
學(xué)員第二次五分鐘講課訓(xùn)練
1、講師課程開發(fā)技巧
2、課程開發(fā)的三大思考
3、適合企業(yè)內(nèi)部學(xué)員的課程開發(fā)訓(xùn)練
4、課程開發(fā)**步——課程定向
5、課程開發(fā)第二步——大綱完善與小節(jié)開發(fā)
6、課程開發(fā)第三步——課程成型：課程細(xì)節(jié)
6、課程開發(fā)第四、五、六步——課程案例使用、閃光點(diǎn)使用
7、課程形成與課程終修改
結(jié)與今日課程回顧
研討會(huì)【今日學(xué)習(xí)技巧在以后課程中如果使用】
第三天 上午
講師前二天課程回顧
1、講師課程中理性與感性搭配與理性、感性組合講課
2、講師課程意識(shí)三層次
3、理性內(nèi)容在課程展示中的佳形式訓(xùn)練
4、感性內(nèi)容在課程展示中的佳形式訓(xùn)練
5、感性與理性套用模式
學(xué)員第三、四次8分鐘講課訓(xùn)練
本次課程第九個(gè)重要詞
6、講師超級(jí)對(duì)話藝術(shù)
第三天 下午
前三天課程回顧
本次課程第八個(gè)重要詞
1、講師課程中感性、理性搭配與時(shí)間安排
2、講師在課程中五組問話技巧訓(xùn)練與現(xiàn)場(chǎng)考核
3、講師三組合問話技巧訓(xùn)練
4、講師五組合問話技巧訓(xùn)練
5、講師全方位互動(dòng)技巧
6、講師課程中課程深度挖掘與深度對(duì)課程實(shí)用性平衡
研討會(huì)：學(xué)員企業(yè)常用課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)安排
本次課程第十個(gè)重要詞
7、講師課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（一個(gè)講師課程結(jié)構(gòu)決定了課程的質(zhì)量）
8、講師現(xiàn)場(chǎng)緊急問題處理與難纏學(xué)員處理
本次課程第十一個(gè)重要詞
學(xué)員盤點(diǎn)：三天共學(xué)習(xí)到那些講課技巧
9、講師課程回顧的重要性與課程回顧技巧

 

周平老師的其它課程

中國(guó)最完善級(jí)別企業(yè)大學(xué)建設(shè)方案設(shè)計(jì)師：周平老師（山隱耕夫）21年專注于企業(yè)大學(xué)建設(shè)與企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)本項(xiàng)目為企業(yè)訓(xùn)練最優(yōu)先的培訓(xùn)師輔導(dǎo)企業(yè)培訓(xùn)師開發(fā)企業(yè)最針對(duì)性課程輔導(dǎo)企業(yè)培訓(xùn)師制作最華麗的PPT課件企業(yè)大學(xué)建設(shè)方案匯報(bào)責(zé)任條文此批注附加于并構(gòu)成方案的一部分。條文應(yīng)用此條文適用于方案及方案附件除《成功案例》以外的部分。定義以下提到的各詞語，在本方案中具有下列意

 講師：周平詳情

銀行內(nèi)訓(xùn)師權(quán)威課程體系（訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合/培訓(xùn)-咨詢一體化）周平老師講師背景九本教育學(xué)書籍作者，其中三本教育學(xué)書籍成為國(guó)家教育部，教育學(xué)大學(xué)、碩士、博士推薦書籍。PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)，中國(guó)版權(quán)人、作者培訓(xùn)師課程開發(fā)與課程設(shè)計(jì)，中國(guó)版權(quán)人、作者為超過100家省\市級(jí)銀行進(jìn)行過培訓(xùn)師訓(xùn)練及課程開發(fā)培訓(xùn)輔導(dǎo)。項(xiàng)目目錄01：項(xiàng)目封面………………………………………01-01

 講師：周平詳情

麥肯錫組織架構(gòu)運(yùn)力計(jì)算與人才培養(yǎng)體系又名：企業(yè)組織運(yùn)力與人才運(yùn)力數(shù)字化轉(zhuǎn)型同名：企業(yè)管理數(shù)字化建設(shè)來自麥肯錫的核心咨詢項(xiàng)目及課程體系由前麥肯錫團(tuán)隊(duì)專家主講2天課程服務(wù)單位：………………項(xiàng)目專家：周平老師：前麥肯錫組織發(fā)展咨詢師課程時(shí)間：講座培訓(xùn)2天、系統(tǒng)培訓(xùn)12天組織架構(gòu)運(yùn)力組織架構(gòu)企業(yè)的組織架構(gòu)都是用來給人參觀的、都是用來給人看的。很少有企業(yè)將組織架構(gòu)用來

 講師：周平詳情

《企業(yè)培訓(xùn)師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)》周平老師獨(dú)家課項(xiàng)目課程主講人：周平老師、張翠萍老師、羅曉老師訓(xùn)練教練：張翠萍、羅曉、柯亮、王少華等內(nèi)容起源隨著互聯(lián)網(wǎng)授課日益發(fā)達(dá)，企業(yè)員工采用分段式學(xué)習(xí)、碎片式學(xué)習(xí)，早已進(jìn)入大的學(xué)習(xí)形式趨勢(shì)。尤其一些老師在課堂上只講故事、講廢話、玩游戲，實(shí)質(zhì)內(nèi)容少的老師占用了大量的線下課程時(shí)間，隨著網(wǎng)課的崛起，此類老師將會(huì)沒有市場(chǎng)，企業(yè)的培訓(xùn)

 講師：周平詳情

PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)5天中級(jí)班中華人民共和國(guó)國(guó)家版權(quán)局版權(quán)課程版權(quán)單位：中國(guó)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師認(rèn)證協(xié)會(huì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)：周平（山隱耕夫）、林海、張翠萍文案設(shè)計(jì)：余權(quán)洪、黃俊鋒、莊育彬（暨南大學(xué)在校）主辦單位：（…請(qǐng)?zhí)顚懪嘤?xùn)機(jī)構(gòu)名稱…）敬請(qǐng)保密：本方案獨(dú)家設(shè)計(jì)，請(qǐng)企業(yè)及機(jī)構(gòu)協(xié)助保密項(xiàng)目目錄01：項(xiàng)目封面………………………………………01-01頁02：項(xiàng)目目錄……………………

 講師：周平詳情

銀行培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)與課程開發(fā)項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：——周平老師團(tuán)隊(duì)獨(dú)家項(xiàng)目——每年為銀行、保險(xiǎn)公司最少做20個(gè)類似項(xiàng)目——中國(guó)最權(quán)威培訓(xùn)師培訓(xùn)及課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)——周平老師及團(tuán)隊(duì)全部有銀行教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)或者常年為銀行培訓(xùn)服務(wù)——目前中國(guó)唯一能現(xiàn)場(chǎng)出高標(biāo)準(zhǔn)課程成果的團(tuán)隊(duì)目錄01:項(xiàng)目封面………………………………………………………………01-01頁02：項(xiàng)目目錄……………

 講師：周平詳情

《銀行培訓(xùn)師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)》周平老師獨(dú)家課項(xiàng)目課程主講人：周平老師、張翠萍老師、羅曉老師訓(xùn)練教練：張翠萍、羅曉、柯亮、王少華等內(nèi)容起源隨著互聯(lián)網(wǎng)授課日益發(fā)達(dá)，銀行員工采用分段式學(xué)習(xí)、碎片式學(xué)習(xí)，早已進(jìn)入大的學(xué)習(xí)形式趨勢(shì)。尤其一些老師在課堂上只講故事、講廢話、玩游戲，實(shí)質(zhì)內(nèi)容少的老師占用了大量的線下課程時(shí)間，隨著網(wǎng)課的崛起，此類老師將會(huì)沒有市場(chǎng)，企業(yè)的培訓(xùn)

 講師：周平詳情

中國(guó)官方最權(quán)威微課程開發(fā)課程：知識(shí)產(chǎn)權(quán)人中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)最大微課程開發(fā)培訓(xùn)師及團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)一年超過五千天課程參與中國(guó)最多國(guó)家大型項(xiàng)目課程開發(fā):奧運(yùn)會(huì)、國(guó)家人社部中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)最多、最大企業(yè)課程開發(fā)咨詢、輔導(dǎo)項(xiàng)目企業(yè)《微課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)中華人民共和國(guó)：國(guó)家版權(quán)局知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程，版權(quán)咨詢項(xiàng)目5天培訓(xùn)主講人：周平【山隱耕夫】中國(guó)版權(quán)人：周平采購(gòu)須知：課程最佳效果24

 講師：周平詳情

PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)7-9天授課技能高級(jí)班中華人民共和國(guó)國(guó)家版權(quán)局版權(quán)課程本課程方案適合授課50場(chǎng)以上的培訓(xùn)師參加，適合參加過各種授課技能培訓(xùn)師的講師參加，國(guó)內(nèi)很多商業(yè)培訓(xùn)師在技能上達(dá)不到本級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)。以上能力模型為培訓(xùn)師比較重要的授課能力模型。本課程訓(xùn)練出來的培訓(xùn)師在課程設(shè)計(jì)上、授課技巧上、互動(dòng)能力上、培訓(xùn)師語言能力上、學(xué)員課程快樂元素上都有非常高的標(biāo)準(zhǔn)。

 講師：周平詳情

PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)2天中級(jí)班中華人民共和國(guó)國(guó)家版權(quán)局版權(quán)課程注：由于老師授課能力是訓(xùn)練出來的，于是本課程適合20人參加，如果超過二十人，需要增加訓(xùn)練教練。本項(xiàng)目保證了所有參加學(xué)習(xí)的人，都要接受三次訓(xùn)練，能絕對(duì)保證企業(yè)培訓(xùn)師的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)步。如果60人，需要帶二位訓(xùn)練教練，需要較大的訓(xùn)練場(chǎng)地，分成2-3個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行同步訓(xùn)練，這樣減少課程時(shí)間PTT課程介紹PTT是P

 講師：周平詳情

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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