《中國權(quán)威：微課程開發(fā)與設(shè)計》

中國官方最權(quán)威微課程開發(fā)課程：知識產(chǎn)權(quán)人
中國培訓市場最大微課程開發(fā)培訓師及團隊：團隊一年超過五千天課程
參與中國最多國家大型項目課程開發(fā):奧運會、國家人社部中國培訓市場最多、最大企業(yè)課程開發(fā)咨詢、輔導(dǎo)項目
企業(yè)《微課程開發(fā)與設(shè)計》實戰(zhàn)培訓
中華人民共和國：國家版權(quán)局知識產(chǎn)權(quán)課程，版權(quán)咨詢項目
5天培訓

主 講 人：周平【山隱耕夫】
中國版權(quán)人：周平
采購須知：課程最佳效果24-30人
最佳課時：五天，如果增加學員人數(shù)，為了達到同樣教學質(zhì)量，可以增加學習時間，用來保障訓練，或者增加訓練輔導(dǎo)專家，同樣用來保證訓練時間。
注：企業(yè)培訓師《微課程開與設(shè)計》是訓練出來的成果，不是聽課聽出來的成果。版權(quán)項目：
本課主講人周平老師的《企業(yè)課程開發(fā)與課程設(shè)計》于2013年獲得：中華人民共和國國家版權(quán)局版權(quán)課程，全世界僅有的二套《課程開發(fā)》版權(quán)課程之一。
課程特點：
課程實戰(zhàn)性強——能直接在課程中指導(dǎo)企業(yè)培訓師完成課程開發(fā)
課程思路清晰——課程邏輯清晰，所有企業(yè)培訓師易學、易懂、易用
后期效果較好——企業(yè)培訓師不再是現(xiàn)場學會回家就忘記，所有學員現(xiàn)場學習后，回去后期完成課程開發(fā)能力會更強
課程幽默風趣——周平老師是一位授課藝術(shù)性極強的培訓師，所有學生都是在輕松愉快的學習中完成學習
理論實戰(zhàn)結(jié)合——課程中，每個知識點講完后，都會直接進行現(xiàn)場訓練，保證大家直接掌握
模擬實踐結(jié)合——所有課程中的訓練，都是用學員未來要講的課程進行訓練，老師直接現(xiàn)場點評，課程結(jié)束時，未來要將的課程直接開發(fā)出來（五天以上才能保證）
課程高大上美——所有學員開發(fā)出來的課程，絕對保證課程的高度、授課的大氣、課程藝術(shù)檔次高、整個課程呈現(xiàn)非常美妙（中國培訓師缺乏的主要元素）
版權(quán)證書：
350329516510-230505168910課程特點：
百分之百結(jié)合企業(yè)實際工作進行課程開發(fā)
百分之百結(jié)合企業(yè)工作實際問題進行課程開發(fā)
百分之百根據(jù)工作需要開發(fā)課程，讓授課后的學員達到工作效果
微課程、碎片化學習席卷企業(yè)培訓主流
——從古自今，戰(zhàn)場形勢瞬息萬變，指揮官在發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)場出現(xiàn)形勢變化后，馬上召集小團隊指揮官進行臨時戰(zhàn)斗部署，來取得戰(zhàn)斗勝利。臨時小型會議能力越強的指揮官，戰(zhàn)斗勝利、減少犧牲的幾率越高;
——企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題必須立即解決，而在同時解決一個問題之后，結(jié)果同樣的問題第二個人過幾天又犯了。于是1960年梅賽德斯學院成立了《緊急問題課題培訓》研究小組，（即：現(xiàn)在的微課程）。就是一個人出現(xiàn)問題后，在出現(xiàn)問題的第一個工休間（當天工作二小時后，的20分鐘休息時間）進行普及培訓，有效解決了同樣問題在一個工作團隊內(nèi)二次出現(xiàn)；
——企業(yè)這會正好工作清閑，同時發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部有些問題需要解決，一場不需要專門安排時間的培訓就完成了；
——企業(yè)早會（班前會）、夕會（班后會）一般20-40分鐘，除了一部分時間是勵志大家用心工作外，其他時間都是在傳遞消息與技能。同樣屬于微課程、碎片課程；
——銀行、通信等公司，任何一個新業(yè)務(wù)、一款銀行產(chǎn)品、通信業(yè)務(wù)要讓員工和學生掌握，都是一個微課程。
周平老師專注培訓師培訓、微課程開發(fā)輔導(dǎo)20年介紹
《企業(yè)微課程開發(fā)與設(shè)計實戰(zhàn)訓練》課程，是周平老師20年來，結(jié)合為上百家世界500強企業(yè)和為中國500家企業(yè)，進行企業(yè)訓師培訓、企業(yè)培訓師隊伍建設(shè)項目、企業(yè)課程開發(fā)培訓、企業(yè)課程開發(fā)輔導(dǎo)項目的經(jīng)驗和心得總結(jié)而成。
周平團隊4本微課程書籍，同類書籍銷量冠軍
周平老師及團隊一共寫了4本關(guān)于微課程的書籍《培訓課程開發(fā)與設(shè)計》（已發(fā)行，中國課程開發(fā)書籍銷售冠軍）、《標準化課程開發(fā)與企業(yè)梯隊講師培養(yǎng)》、《企業(yè)微課程開發(fā)與設(shè)計》已交稿，《企業(yè)應(yīng)用課程開發(fā)》已交稿，中國一共六本關(guān)于微課程的書籍，四本由本課程主講人周平老師編寫。
微課程在企業(yè)的應(yīng)用
——微課程主要解決企業(yè)小內(nèi)容課程；
——銀行和企業(yè)產(chǎn)品知識課程；
——銀行和企業(yè)各類服務(wù)產(chǎn)品課程；
——銀行和企業(yè)工作中個別問題解決處理達到不再犯；
——領(lǐng)導(dǎo)在有準備或者無準備的情況下，被邀請“臨時性講幾句”、管理者現(xiàn)場工作指導(dǎo)；
——企業(yè)早會、夕會、例行性會議發(fā)言；
——記者采訪、對外發(fā)言等
學員收獲：
1、訓練企業(yè)培訓師開發(fā)8--60分鐘小型課程
2、訓練企業(yè)培訓師制作出最絢麗的幻燈片（四天以上才能保證，因為PPT制作在課程中需要太多時間）
3、保證銀行、企業(yè)培訓師對每張PPT的高端授課技巧設(shè)計布局
4、訓練學員對每個課程內(nèi)容的技巧應(yīng)用都能達到最佳授課質(zhì)量
5、幫助學員減少課程中無用的、沒有意義的語言和活動
6、幫助銀行、企業(yè)講師百分之百結(jié)合企業(yè)工作技能、問題解決開發(fā)課程
7、保證每人除了掌握微課程開發(fā)《企業(yè)微課程開發(fā)與設(shè)計》套路外，還能現(xiàn)場完成一套高標準課程（四天以上課程才能保證。24人以上學員，老師需要帶高水訓練輔導(dǎo)專家，不然時間絕對不夠）、很多老師承諾了，結(jié)果往往說時間太短，不能完成，或者老師以低質(zhì)量課程交差
8、絕對保證每張PPT的畫面藝術(shù)性和授課技能技術(shù)性
9、教會企業(yè)培訓師現(xiàn)場制作2-3張PPT的講義，這樣回去后，能慢慢完善所有講義（有了講義的課件，其他培訓師也能授課：一人開發(fā)、百人講課）
10、教會銀行、企業(yè)培訓師根據(jù)課程特點，設(shè)計課程圖表（課程中：字不如表、表不如圖）
11、教會銀行、企業(yè)講師掌握每套課程13大工具的開發(fā)與應(yīng)用
周平及團隊老師輔導(dǎo)過課程開發(fā)的企業(yè)
富士康：周平老師及團隊2012--2017每年輔導(dǎo)微課程1400套以上
深圳中信銀行：2014、2016兩年四場課程，輔導(dǎo)微課程120套
廣東紫微星：2016兩期班，60人、2017年4月42人
云南銅業(yè)集團：2014、2015、2016各3期、2017已經(jīng)完成2期
深圳招商銀行總部：2012兩期、2014六期、2015、2016各2期
廣州招商銀行：2016兩期、2017一期
臺州永高股份：6階段，完成108套微課程開發(fā)
中國煙草湖南公司：2015年一期、2016年二期
中國高鐵訓練段：（高鐵學院）2015-2016-2017年共12期
北京工商銀行：2016年4期、2017年2期
北京朝陽建設(shè)銀行：2016年7個階段，完成標準課程開發(fā)28套，微課程210套
北京中關(guān)村建設(shè)銀行：2016年8個階段，完成標準課程開發(fā)36套，微課程238套
中國鐵路四局，廬山公司：2016年二期，各七天，完成微課程120套
中國鐵路第四研究院：2011、2013、2015完成四期課程開發(fā)輔導(dǎo)

2000年--2017年總計
為超過180家中國500強企業(yè)、為超過100家世界五百強企業(yè)（在中國的總部，或者中國本土的世界500強企業(yè)）進行課程開發(fā)培訓、課程開發(fā)輔導(dǎo)、企業(yè)培訓師梯隊建設(shè)、企業(yè)培訓班建設(shè)、企業(yè)大學建設(shè)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)商學院建設(shè)；
2006--2008年，為北京奧運會培訓師進行標準課程開發(fā)輔導(dǎo)、培訓師授課技能培訓及輔導(dǎo)，累計超過80天；
2014年5月福建歐洲商會（柏林）：PTT國際專業(yè)講師培訓（高級班）5天；
2007年、2012年，日本佳能總部：PTT國際專業(yè)講師培訓（高級班）18天；
2012年9月佳能集團印度公司：PTT國際專業(yè)講師培訓（高級班）18天。
課程大綱
第一天課程：上午
微課程起源與企業(yè)微課程適合的授課方向…………20-25分鐘
1、從軍事指揮到現(xiàn)場企業(yè)指揮與微課程的關(guān)系
2、1960年梅賽德斯學院：緊急問題課題小組成立微課在企業(yè)的重要性
3、網(wǎng)絡(luò)時代，“微”培訓在培訓中的份額對微課程的依賴
4、企業(yè)培訓碎片化，培訓師對微課程的開發(fā)任務(wù)與培訓任務(wù)
微課程課題的命題技術(shù)………………………………20-30分鐘
微課程立題——課程成功立題，確定課程方向
微課程命題的三個要素
銀行、企業(yè)現(xiàn)場微課程命題訓練
銀行、企業(yè)錯誤的微課程命題分析
銀行、企業(yè)微課程開發(fā)前的教學價值計劃………30-40分鐘
微課程教學計劃分析：課時、人數(shù)、教學目的、開發(fā)價值、開發(fā)難度、開發(fā)時間、授課頻次
適合使用微課程課題研討會
微課程在企業(yè)授課中的授課形式分析
奪人眼球的銀行、企業(yè)微課程標題標準…………50-60分鐘
1、課程目的課程成果命題
2、成語、抽象課程命題
3、人物、事件課程命題
4、英文字母課程命題
5、成功案例課程命題
6、傳統(tǒng)穩(wěn)定課程命題
銀行、企業(yè)微課小節(jié)開發(fā)研討……………………40-50分鐘
1、金融業(yè)課程0號表與美國金融危機0號用戶的緣起
2、課程開發(fā)0號表虛擬執(zhí)行訓練
3、課程開發(fā)0號表有效評審訓練
4、0號表游戲：小組相互出題進行0號表開發(fā)訓練
5、0號表出現(xiàn)問題時的三種處理方式
第一天課程：下午
微課程PPT設(shè)計與制作……………………………180分鐘
（注：本內(nèi)容本來是要放在課程最后一天的，為了企業(yè)、銀行培訓師能出課程成果，本內(nèi)容提前到第一天最后二小時）
PPT設(shè)計的橫向布局標準
PPT設(shè)計的縱向布局標準
課程規(guī)定PPT與內(nèi)容PPT使用規(guī)范
PPT設(shè)計的字體標準
PPT設(shè)計的顏色標準
PPT制作的動畫設(shè)計安排
PPT設(shè)計的工藝字與常規(guī)字選擇
PPT圖片設(shè)計技巧
文字與圖表結(jié)合的PPT設(shè)計與制作
單頁進度流程PPT設(shè)計與制作
大信息（展示、陳列）幻燈片設(shè)計與制作訓練
多圖片、多文字幻燈片設(shè)計
革命風、中國風、土豪風、一帶一路風、英倫風、標準風PPT分析與展示示范
第一次微課雛形訓練
（一）老師案例示范訓練………………………………60分鐘
大表作業(yè)的微課程訓練
微課程四張規(guī)定幻燈片內(nèi)容設(shè)計
微課程小節(jié)展開開發(fā)
微課程每張內(nèi)容幻燈片版面布局設(shè)計
每張幻燈片教學價值分析
總教學價值與課程教學目的對比
微課程幻燈片完成
八、第一次微課雛形訓練（第一天晚上）
（二）第一次微課程作業(yè)（晚上酒店、回家完成作業(yè)）
1、根據(jù)上面案例，每人一套40-60分鐘課程內(nèi)容完成
2、根據(jù)上面案例，每人一套課程作業(yè)的幻燈片制作
3、根據(jù)上面案例，每人一個課程的教學價值設(shè)計編寫
4、根據(jù)上面案例，每人完成一套微課程介紹說明
第二天課程：上午
九、第一次微課雛形訓練
（三）第一次微課程展示訓練
1、小組進行微課程說課展示比賽………………………………20分鐘
2、小組優(yōu)秀代表在班級進行比賽………………………………30分鐘
3、課程導(dǎo)師點評…………………………………………………… 10分鐘
4、小組微課程幻燈片比賽…………………………………………20分鐘
5、小組優(yōu)秀微課程展示示范………………………………………30分鐘
6、課程導(dǎo)師點評………………………………………………………20分鐘
十、微課程課程小節(jié)開發(fā)
1、銀行、企業(yè)業(yè)務(wù)知識、產(chǎn)品知識小節(jié)開發(fā)………………60分鐘
第二天課程：下午
2、銀行、企業(yè)工作技能、操作流程小節(jié)開發(fā)………………60分鐘
3、銀行、企業(yè)崗位問題解決小節(jié)開發(fā)…………………………60分鐘
4、銀行、企業(yè)業(yè)務(wù)服務(wù)、產(chǎn)品服務(wù)小節(jié)開發(fā)………………30分鐘
5、早會、夕會會議議題內(nèi)容開發(fā)……………………………… 30分鐘
第二天晚上
1、完成一套上面五種環(huán)境下的微課程介紹說明
2、完成一套微課程的命題、小節(jié)開發(fā)
3、完成一套微課程的五種指定風格的微課程幻燈片
第三天上午：
十一、作業(yè)呈現(xiàn)——第二次訓練
1、小組微課程的課程介紹成果呈現(xiàn)………………………… 20分鐘
2、小組優(yōu)秀作品在班級呈現(xiàn)……………………………… 15分鐘
3、小組優(yōu)秀幻燈片展示…………………………………… 30分鐘
4、小組優(yōu)秀幻燈片在班級成果展示……………………… 30分鐘
5、導(dǎo)師二次對各個優(yōu)秀作品進行點評……………………30分鐘
十二、銀行、企業(yè)微課程內(nèi)容細節(jié)開發(fā)……………………75分鐘
1、銀行、企業(yè)微課程四級內(nèi)容分析
2、微課程哪些內(nèi)容需要進入到三級內(nèi)容開發(fā)
3、微課程哪些內(nèi)容需要進入到四級內(nèi)容開發(fā)
4、微課程三級內(nèi)容開發(fā)方法
5、微課程四級內(nèi)容開發(fā)方法
第三天下午
十三、銀行、企業(yè)微課程需要的工具及要件…………………75分鐘
1、微課程的課程介紹（一號表）已經(jīng)訓練過了
2、微課程教學成果表:已經(jīng)訓練過了
3、微課程小節(jié)、細節(jié)表（二號表）：已經(jīng)訓練過了
4、微課程工具說明表分析訓練
5、微課程PPT工具分析：已經(jīng)訓練過了
6、微課程授課藝術(shù)工具表格分析訓練
7、微課程導(dǎo)師講義開發(fā)訓練
8、微課程工具、模型、圖表訓練：部分已經(jīng)訓練了
9、微課程考試、回顧內(nèi)容開發(fā)訓練
10、微課程E字表訓練
十四、地區(qū)級銀行、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)微課程分析……………………75分鐘
1、遠程閱讀性微課程技術(shù)與教學意義分析
2、微信群教學授課技術(shù)分析及訓練
3、網(wǎng)絡(luò)視頻教育關(guān)卡設(shè)計分析
4、網(wǎng)絡(luò)PPT與講義學習法分析
5、網(wǎng)絡(luò)學習的學習心得提交分析訓練
十五、高端微課程設(shè)計訓練…………………………… 30-50分鐘
1、微課程理論高度、戰(zhàn)略高度挖掘開發(fā)
2、微課程教學氣度分析與開發(fā)
3、微課程高端檔次分析與開發(fā)
4、微課程美麗度分析與開發(fā)
第三天晚上（作業(yè)約需要5小時完成）
作業(yè)：1、微課程高大上美設(shè)計
2、微課程高大上美課程介紹
3、微課程高大上美幻燈片設(shè)計
4、微課程高大上美教學價值設(shè)計
5、微課程高大上美授課藝術(shù)設(shè)計
6、微課程高大上美管理工具模型設(shè)計
第四天上午
十六、銀行、企業(yè)培訓師微課程第三次訓練……………120分鐘
1、每人在小組內(nèi)教學訓練
2、小組相互教學點評
3、小組優(yōu)秀作品評選
4、導(dǎo)師逐一進行書面及口頭點評

十七、微課程授課的組合技巧訓練………………………180分鐘
1、感性引入+理性執(zhí)行+定義總結(jié)組合技術(shù)訓練…30分鐘
2、感性引入+理性執(zhí)行+互動加強組合技術(shù)訓練…30分鐘
3、全方位引入技術(shù)分析討論…………………………30分鐘
4、重要內(nèi)容六組合授課技巧訓練……………………90分鐘
十八、一人開發(fā)百位講師授課的講義編寫……………60分鐘
1、培訓師講義的三個級別分析
2、培訓師課程進度講義編寫訓練
3、課程進度講義優(yōu)秀作品評比
4、導(dǎo)師點評

十九、課程結(jié)束與課程回顧
周平老師個人和合作出版書籍介紹
《培訓師核心技能突破》北京大學出版社2014年出版
《培訓師授課技能手冊》北京聯(lián)合出版社2015年出版
《培訓課程開發(fā)與設(shè)計》北京時代光華出版社2015年出版
《培訓課程互動授課》北京聯(lián)合出版社2015年出版
《標準化課程開發(fā)》世界知識出版社2016年出版
《服從力》中國人民大學出版社2016年出版
《展示力》北京聯(lián)合出版社，2017年10月將會上市：已交稿在出版運營階段
《培訓經(jīng)理手冊》中國人民大學出版社將于2017年12月上市：已交稿才出版運營階段
《企業(yè)微課程開發(fā)》將于2018年3月前上市：已交稿
《企業(yè)應(yīng)用課程開發(fā)》已交稿
《讓管理者成為培訓公司》已交稿
《高端授課技巧》已交稿
《企業(yè)經(jīng)營管理MTP-100》初級版：已交稿
《企業(yè)經(jīng)營管理MTP-100》中級版：已交稿
《企業(yè)經(jīng)營管理MTP-100》高級版：已交稿
周平幻燈片示范
文字圖表一體化PPT 周平老師從事培訓師培訓22年，專業(yè)教企業(yè)培訓師、大學老師、商業(yè)培訓師進行授課技能培訓、課程開發(fā)培訓、培訓師幻燈片設(shè)計與制作、企業(yè)大學建設(shè)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)商學院建設(shè)、企業(yè)課程開發(fā)輔導(dǎo)。

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