筆跡分析在行為績效辨識中的應(yīng)用
一、理論篇
唐•韓愈：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
德國心理學(xué)家wilhelm preyer：筆跡乃心跡
1．筆跡是思維活動的反映
1.1筆跡即心跡，筆跡是個性特質(zhì)、心理狀態(tài)和生理機(jī)能的反映
1.2思維活動被人的需求所驅(qū)使
1.3筆跡行為的發(fā)生過程描繪

2．筆跡是一種行為的結(jié)果
2.1想到才會做到，想好才能做好
2.2個體行為發(fā)生路徑，從意識到行為的糾結(jié)5步
2.3人的行為分為長時效行為和短時效行為
2.4職業(yè)取向與行為績效
2.5高績效行為來自理性的思維方式和長時效行為

二、實(shí)踐篇
北京大學(xué)•王育琨教授：筆跡是現(xiàn)場的全息，筆跡分析把握了識人的根本。
1．冰山理論
1.1冰山理論與冰山模型
1.2從冰山模型到勝任力模型
1.3勝任力模型的建構(gòu)

2．人才測評
2.1各種人才測評技術(shù)的比較
2.2筆跡分析在人才測評中的地位和價值
2.3筆跡分析的時效性、實(shí)用性和科學(xué)性

3．筆跡解碼，兩步識人
3.1**步：行為風(fēng)格歸類
3.1.1行為風(fēng)格分類理論
3.1.2 MBTI量表解讀
3.1.3從筆形、筆勢、字形、字陣和章法中提取書寫者的穩(wěn)定特征（長時效行為特征），確定分類的要素
3.1.4從行為風(fēng)格解讀邁出“識人**步”——職業(yè)取向與崗位勝任要求的匹配
3.2第二步：個性解讀
3.2.1卡特爾16PF及量表解讀
3.2.2從筆形、筆勢、字形、字陣和章法中讀取書寫者的個性特征，確定個體行為特性
3.2.3從個體特性解讀實(shí)現(xiàn)“識人第二步”——需求動機(jī)和工作狀態(tài)的測察

4．史上簡識人術(shù)
4.1簡單：單一字跡，全息你我，相人不如相字；
4.2簡約：兩個步驟，化繁為簡；
4.3簡捷：一目了然，快速便捷；
4.4簡明：清晰明確，科學(xué)跟蹤；
4.5簡易：理論支撐，實(shí)踐檢驗(yàn)，方便易學(xué)；

5．筆跡分析操作手冊
5.1“兩步識人法”筆跡分析案例解讀演示
5.2行為風(fēng)格分類要素提取方法、圖示與速查表
5.3個性特點(diǎn)讀取方法、圖示與速查表

6．筆跡分析成果
6.1職業(yè)心理報告
6.2情感交友報告
6.3身心健康報告

三、發(fā)展篇
全景領(lǐng)導(dǎo)力：筆跡識人，重點(diǎn)是辨識人的績效，目的是推動人的全面發(fā)展。
1．個體性格的組合
1.1性格色彩圖譜
1.2主導(dǎo)性格和輔助性格
1.3異常壓力下的個體行為變形
1.4性格的組合與發(fā)展

2．績效行為的辨識
2.1績效定位：職業(yè)取向與人格類型
2.2績效條件：工作環(huán)境與個性特點(diǎn)
2.3績效促進(jìn)：績效要求與潛能開發(fā)

3．績效行為的預(yù)期與調(diào)控
3.1環(huán)境的作用
3.2組織文化場的建構(gòu)
3.3高績效行為的塑造

4．筆跡分析在人力資源管理中的應(yīng)用
4.1招聘選拔
4.2領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
4.3員工心理援助
4.4團(tuán)隊(duì)建設(shè)
4.5職業(yè)生涯規(guī)劃

5．案例分享
5.1大唐集團(tuán)管理人員潛能開發(fā)訓(xùn)練營
5.2新華傳媒CEO候選人綜合能力評估
5.3華誼集團(tuán)核心人才職業(yè)生涯規(guī)劃

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