創(chuàng)新管理
培訓(xùn)講師:李革增
講師背景:
李革增高級(jí)培訓(xùn)師、實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)專家;清華大學(xué)、北京大學(xué)特聘培訓(xùn)講師;深圳管理咨詢協(xié)會(huì)管理專家;外商投資協(xié)會(huì)培訓(xùn)專家;中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)顧問(wèn);香港光華管理學(xué)院客座教授;美國(guó)AITA認(rèn)證國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師;歐洲SKP機(jī)構(gòu)高級(jí)管理顧問(wèn);企業(yè)家協(xié)會(huì)特聘培訓(xùn)講 詳細(xì)>>
創(chuàng)新管理詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)新管理
**部分:什么是創(chuàng)新管理
1、新思想 能夠帶來(lái)改進(jìn)或利潤(rùn)的行動(dòng)。
第二部分:為什么要?jiǎng)?chuàng)新
1、社會(huì)發(fā)展的要求
2、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果
3、如何競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)
第三部分:如何創(chuàng)新
1、產(chǎn)品創(chuàng)新
(1)3M公司的創(chuàng)新企業(yè)文化
(2)創(chuàng)新的管理機(jī)制
(3)培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的員工
(4)完善的激勵(lì)機(jī)制
2、服務(wù)創(chuàng)新
第四部分:創(chuàng)新的七個(gè)步驟:
1、 產(chǎn)生創(chuàng)意
2、 開發(fā)概念
3、 分析可行性
4、 開發(fā)產(chǎn)品
5、 商業(yè)化
6、 全面啟動(dòng)
7、 啟動(dòng)后的跟蹤
第五部分:創(chuàng)新的四個(gè)原則:
1、 要讓市場(chǎng)而不僅僅是技術(shù)講師來(lái)詮釋機(jī)會(huì);
2、 要確保不偏不倚地評(píng)估市場(chǎng);
3、 要促使審批和決策以事實(shí)和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ);
4、 要把重點(diǎn)放在影響力比較大的少數(shù)項(xiàng)目上。
第六部分:培養(yǎng)具有創(chuàng)新的企業(yè)文化
1、 尊重創(chuàng)新成果
2、 培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才
3、 容忍失敗
4、 自由的時(shí)間
5、 個(gè)性化的辦公室
6、 溝通的機(jī)會(huì)與場(chǎng)所
7、 優(yōu)良的工作環(huán)境
8、 系統(tǒng)的創(chuàng)新管理環(huán)境
第七部分:追求創(chuàng)新的誤區(qū)
1、過(guò)于追求創(chuàng)新 事事求新、求變
2、過(guò)于保守謹(jǐn)慎 停滯不前
第八部分:什么是好的創(chuàng)新管理
1、適合才是好的
2、創(chuàng)新的距離只要一小步
(1) 成本問(wèn)題
(2) 競(jìng)爭(zhēng)需要
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實(shí)用操作即時(shí)美國(guó)管理專家霍根曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,他說(shuō):“無(wú)論是在哪里,無(wú)論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查,無(wú)論你針對(duì)的是什么樣的行業(yè),60~75的員工會(huì)認(rèn)為在他們工作中,最大的壓力和最糟糕的感受是來(lái)自于他們的直接上司?!被舾M(jìn)一步指出:在美國(guó)不稱職的經(jīng)營(yíng)管理者的比例占到了60~75;德國(guó)人在過(guò)去的10年中,大概有一半的高級(jí)主管在管理方面是失敗的,對(duì)中國(guó)企業(yè)來(lái)說(shuō)也是同樣的
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從專業(yè)人才到管理高手【授課方式】?jī)?nèi)容講述、案例分析、游戲互動(dòng)、討論點(diǎn)評(píng)、情景演練【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員?專業(yè)人才轉(zhuǎn)型做管理嗎??管理高手的五項(xiàng)基本功?管理高手的三大好習(xí)慣1.通過(guò)案例、實(shí)戰(zhàn)模擬等生動(dòng)活潑的培訓(xùn)形式,系統(tǒng)講授管理者需要具備的各項(xiàng)基本管理技能。
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高級(jí)文秘職業(yè)化訓(xùn)練背景:對(duì)高級(jí)文秘來(lái)說(shuō),沒(méi)有受到過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練,將無(wú)法從戰(zhàn)略性全方位角度認(rèn)知秘書與助理的工作;在所從事的工作中感覺(jué)缺乏理論支持;工作中總是被動(dòng)行事,不能主動(dòng)掌握工作節(jié)奏;想為領(lǐng)導(dǎo)作的更多、更好卻沒(méi)有好的方法、思路;想更好的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的政策,卻總是得不到支持;想給公司節(jié)省費(fèi)用,但卻不知從何處下手……諸如以上的問(wèn)題,都是每個(gè)文秘人員所面對(duì)與困惑的,如何
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