管理績(jī)效突破的四把抓手
管理績(jī)效突破的四把抓手詳細(xì)內(nèi)容
管理績(jī)效突破的四把抓手
抓手一 達(dá)成基于目標(biāo)的問(wèn)題共識(shí)
1. 案例剖析:某知名企業(yè)從輝煌到衰敗
2. 管理現(xiàn)狀的四大亂象
3. 高績(jī)效組織——卓越績(jī)效模型
4. 統(tǒng)一客戶需求導(dǎo)向管理觀念
5. 目標(biāo)、現(xiàn)狀與問(wèn)題共識(shí)
6. 關(guān)鍵要素?cái)?shù)據(jù)化——三輪矩陣分析法
7. 績(jī)效突破與組織創(chuàng)新
8. 績(jī)效突破與問(wèn)題解決
9. 本章重點(diǎn)回顧
抓手二 夯實(shí)基于數(shù)據(jù)的管理基石
1. 案例剖析:某企業(yè)生產(chǎn)效率提升
2. 什么是管理
3. 管理的依據(jù)是什么
4. 泰勒與科學(xué)管理
5. 如何正確提取管理的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
1) 管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)提取的目的與原則
2) 管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)提取的七個(gè)關(guān)鍵步驟
6. 管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的提取對(duì)管理績(jī)效突破的價(jià)值
1) 案例剖析:旺季閑置的設(shè)備與放假的員工
2) 管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與科學(xué)的組織系統(tǒng)
3) 管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與正確的資源分配
4) 管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與有效的人力資源策略
7. 本章重點(diǎn)回顧
抓手三 建立可復(fù)制的管理模式
案例剖析:全聚德pk麥當(dāng)勞
1. 你的日常管理依據(jù)是什么
2. 從經(jīng)驗(yàn)管理到科學(xué)管理并不難
3. 成功的管理是可以復(fù)制的管理
4. 八化管理是科學(xué)管理的精髓
5. 八化管理的四大基礎(chǔ)
1) 目標(biāo)與問(wèn)題共識(shí)
2) 宏觀業(yè)務(wù)流程
3) 資源分析與配置
4) 工作研究
6. 如何用八化管理突破管理績(jī)效的瓶頸
7. 用八化管理打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
8. 八化管理把管理變得很簡(jiǎn)單
9. 本章重點(diǎn)回顧
抓手四 打造人才快速培育的系統(tǒng)
1. 案例剖析:某企業(yè)高速發(fā)展背后的功課
2. 人才匱乏是制約企業(yè)發(fā)展的根本原因
3. 人才培育的難度決定人才成長(zhǎng)的速度
4. 人才培育的成本決定人才培養(yǎng)的廣度
5. 人才成長(zhǎng)的速度決定企業(yè)擴(kuò)張的潛能
6. 如何打造人才快速培育的系統(tǒng)
1) 系統(tǒng)建立的基礎(chǔ):數(shù)據(jù)測(cè)量與八化管理
2) 基于企業(yè)目標(biāo)的崗位設(shè)計(jì)與職責(zé)創(chuàng)新
3) 基于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的工作流程梳理與改造
4) 基于成熟流程的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范
5) 基于標(biāo)準(zhǔn)化體系的員工培育體系的構(gòu)建
6) 員工培育計(jì)劃與實(shí)施
7. 簡(jiǎn)單的管理才會(huì)是有效的管理
8. 本章重點(diǎn)回顧
袁軍老師的其它課程
突破績(jī)效管理瓶頸 09.25
突破績(jī)效管理瓶頸【課程目的】1.能夠準(zhǔn)確理解組織的績(jī)效瓶頸產(chǎn)生的根本原因2.深刻認(rèn)識(shí)關(guān)鍵實(shí)戰(zhàn)管理技術(shù)對(duì)組織績(jī)效改進(jìn)的重要價(jià)值3.能夠運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)管理的關(guān)鍵技術(shù),幫助組織突破績(jī)效瓶頸【授課方式】實(shí)戰(zhàn)理論講授+實(shí)戰(zhàn)案例剖析+企業(yè)實(shí)戰(zhàn)研討+實(shí)操模擬練習(xí)+實(shí)操問(wèn)題解決【課程特色】真?zhèn)鲗?shí)教不講廢話實(shí)操模擬(可)跟蹤輔導(dǎo)【培訓(xùn)講師】袁軍【培訓(xùn)課時(shí)】1-2天【課程大綱】?jī)商彀?/p>
講師:袁軍詳情
問(wèn)題解決的關(guān)鍵技術(shù)運(yùn)用【課程目的】1.能夠運(yùn)用問(wèn)題轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵技術(shù)正確分解問(wèn)題2.能夠運(yùn)用問(wèn)題轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵技術(shù)有效解決問(wèn)題【授課方式】實(shí)戰(zhàn)理論講授+實(shí)戰(zhàn)案例剖析+企業(yè)實(shí)戰(zhàn)研討+實(shí)操模擬練習(xí)+實(shí)操問(wèn)題解決【培訓(xùn)課時(shí)】1-2天【課程大綱】?jī)商彀婺K一問(wèn)題解決的三大前提問(wèn)題解決必須具備三個(gè)前提:找自己的問(wèn)題、把問(wèn)題轉(zhuǎn)換成目標(biāo)、用事實(shí)說(shuō)話。沒(méi)有這三個(gè)前提,我們就會(huì)被一些
講師:袁軍詳情
問(wèn)題解決的實(shí)戰(zhàn)工具箱【課程目的】1.能夠運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)管理工具準(zhǔn)確分析問(wèn)題2.能夠運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)管理工具讓問(wèn)題解決有效落地【授課方式】實(shí)戰(zhàn)理論講授+實(shí)戰(zhàn)案例剖析+企業(yè)實(shí)戰(zhàn)研討+實(shí)操模擬練習(xí)+實(shí)操問(wèn)題解決【培訓(xùn)課時(shí)】1-2天【課程大綱】?jī)商彀婺K一現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距才是企業(yè)真正的問(wèn)題很多管理人員認(rèn)為自己的部門(mén)沒(méi)有什么問(wèn)題,其實(shí)是缺少問(wèn)題的意識(shí),發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題?!皼](méi)有問(wèn)題”只能
講師:袁軍詳情
MTP核心技能之——如何用流程化夯實(shí)高效團(tuán)隊(duì)的基石【課程目的】1.理解團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì),了解高效團(tuán)隊(duì)的特征2.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段及不同的領(lǐng)導(dǎo)方式3.理解流程化、標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)高效團(tuán)隊(duì)的重要性4.掌握在實(shí)戰(zhàn)中快速打造高效團(tuán)隊(duì)的方法5.理解員工的個(gè)性特征與員工成長(zhǎng)的內(nèi)在規(guī)律6.掌握在實(shí)戰(zhàn)中快速培育員工的方法和工具【授課方式】實(shí)戰(zhàn)理論講授+實(shí)戰(zhàn)案例剖析+企業(yè)實(shí)戰(zhàn)研
講師:袁軍詳情
從績(jī)效改進(jìn)到卓越管理 09.25
從績(jī)效改進(jìn)到卓越管理【課程目的】1.能夠準(zhǔn)確理解管理者的角色定位與管理者的關(guān)鍵工作任務(wù)2.能夠掌握管理者快速成長(zhǎng)的管理方法與管理工具3.能夠運(yùn)用績(jī)效改進(jìn)的關(guān)鍵技術(shù),持續(xù)改進(jìn)組織績(jī)效【授課方式】實(shí)戰(zhàn)理論講授+實(shí)戰(zhàn)案例剖析+企業(yè)實(shí)戰(zhàn)研討+實(shí)操模擬練習(xí)+實(shí)操問(wèn)題解決【課程特色】真?zhèn)鲗?shí)教不講廢話實(shí)操模擬(可)跟蹤輔導(dǎo)【培訓(xùn)講師】袁軍【培訓(xùn)課時(shí)】1-2天【課程大綱】?jī)?/p>
講師:袁軍詳情
從問(wèn)題解決到績(jī)效改進(jìn) 09.25
問(wèn)題分析與解決【課程簡(jiǎn)介】企業(yè)的發(fā)展就是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。業(yè)績(jī)瓶頸的出現(xiàn)是問(wèn)題持續(xù)積累,未能有效解決;簡(jiǎn)單問(wèn)題變成復(fù)雜問(wèn)題;單一問(wèn)題交織成為系統(tǒng)問(wèn)題而形成的。問(wèn)題積累到這種程度就必然嚴(yán)重阻礙企業(yè)業(yè)績(jī)的持續(xù)提升,而問(wèn)題的解決已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的、傳統(tǒng)的思維和方法能夠有效解決的了,我們需要掌握科學(xué)系統(tǒng)的問(wèn)題解決技能,才能根本解決問(wèn)題。本課程是
講師:袁軍詳情
簡(jiǎn)化管理持續(xù)改進(jìn)績(jī)效【課程目的】1.能夠準(zhǔn)確理解組織的績(jī)效瓶頸產(chǎn)生的根本原因2.深刻認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)化管理對(duì)組織快速發(fā)展的重要價(jià)值3.能夠運(yùn)用簡(jiǎn)化管理的關(guān)鍵技術(shù),簡(jiǎn)化管理,讓管理變簡(jiǎn)單,幫助組織突破績(jī)效瓶頸【授課方式】實(shí)戰(zhàn)理論講授+實(shí)戰(zhàn)案例剖析+企業(yè)實(shí)戰(zhàn)研討+實(shí)操模擬練習(xí)+實(shí)操問(wèn)題解決【課程特色】真?zhèn)鲗?shí)教不講廢話實(shí)操模擬(可)跟蹤輔導(dǎo)【培訓(xùn)講師】袁軍【培訓(xùn)課時(shí)】1-2
講師:袁軍詳情
MTP核心技能之——從目標(biāo)管理到領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程目的】1.能夠準(zhǔn)確理解管理者的角色定位與工作任務(wù)2.能夠理解運(yùn)用目標(biāo)管理的方法與工具3.能夠掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法和工具【授課方式】實(shí)戰(zhàn)理論講授+實(shí)戰(zhàn)案例剖析+企業(yè)實(shí)戰(zhàn)研討+實(shí)操模擬練習(xí)+實(shí)操問(wèn)題解決【課程特色】真?zhèn)鲗?shí)教不講廢話實(shí)操模擬(可)跟蹤輔導(dǎo)【培訓(xùn)講師】袁軍【培訓(xùn)課時(shí)】1-1.5天【課程大綱】1.5天版模
講師:袁軍詳情
MTP從問(wèn)題解決到績(jī)效突破 09.25
MTP核心技能之——從問(wèn)題解決到績(jī)效突破【課程目的】1.能夠正確分析、準(zhǔn)確診斷、有效解決工作中的實(shí)際問(wèn)題2.能夠圍繞業(yè)績(jī)突破的目標(biāo)梳理與管理問(wèn)題,通過(guò)問(wèn)題解決實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)瓶頸突破【授課方式】實(shí)戰(zhàn)理論講授+實(shí)戰(zhàn)案例剖析+企業(yè)實(shí)戰(zhàn)研討+實(shí)操模擬練習(xí)+實(shí)操問(wèn)題解決【課程特色】真?zhèn)鲗?shí)教不講廢話實(shí)操模擬(可)跟蹤輔導(dǎo)【培訓(xùn)講師】袁軍【培訓(xùn)課時(shí)】1-2.5天【課程大綱】2.
講師:袁軍詳情
MTP核心技能之——如何用標(biāo)準(zhǔn)化打造可持續(xù)的執(zhí)行力【課程目的】1.能夠準(zhǔn)確理解標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對(duì)可持續(xù)執(zhí)行力打造的價(jià)值2.能夠運(yùn)用八化管理技術(shù),打造可持續(xù)的組織執(zhí)行力【授課方式】實(shí)戰(zhàn)理論講授+實(shí)戰(zhàn)案例剖析+企業(yè)實(shí)戰(zhàn)研討+實(shí)操模擬練習(xí)+實(shí)操問(wèn)題解決【課程特色】真?zhèn)鲗?shí)教不講廢話實(shí)操模擬(可)跟蹤輔導(dǎo)【培訓(xùn)講師】袁軍【培訓(xùn)課時(shí)】1-2.5天【課程大綱】2.5天版模塊一缺
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