跨國企業(yè)文化實踐

  培訓(xùn)講師:郭崇華

講師背景:
講師姓名:郭崇華職業(yè)背景原中國惠普人力資源開發(fā)部經(jīng)理、惠普培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理;創(chuàng)辦惠普IT管理學(xué)院并參與創(chuàng)辦惠普商學(xué)院;長達(dá)近20年的跨國企業(yè)人力資源管理與開發(fā)經(jīng)驗。郭崇華具有人力資源開發(fā)與管理領(lǐng)域的五個第一:第一個立足在中國本土的中國惠普優(yōu) 詳細(xì)>>

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跨國企業(yè)文化實踐詳細(xì)內(nèi)容

跨國企業(yè)文化實踐

夢幻型企業(yè)(Visionary Company)

企業(yè)文化的要素

惠普之道

塑造企業(yè)文化

企業(yè)文化建設(shè)歷程

 

郭崇華老師的其它課程

  部分設(shè)定目標(biāo)  1、科學(xué)設(shè)定方法  1.1自上而下法  1.2自下而上法  基層主管考核—制定目標(biāo)草案----修正目標(biāo)草案----無異議----實行  1.3共同商定法  公布草案—與各級主管討論----定案---確定個人目標(biāo)----實行  1.4團(tuán)隊目標(biāo)設(shè)定  目標(biāo)一定要高于團(tuán)隊的期望  1.5個人目標(biāo)設(shè)定上限  并不是越高越好,結(jié)合每個人的具體情況,

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  部分中層干部角色定位  1、中層干部的困惑  2、領(lǐng)導(dǎo)力問題  2.1.想一想我是誰  2.2.素質(zhì)要求  2.3總結(jié)與反思  2.4.對權(quán)力的認(rèn)知  3.領(lǐng)導(dǎo)力模型  4.影響力特點  5.管理人員的個人魅力與領(lǐng)導(dǎo)力  6.領(lǐng)導(dǎo)形象的塑造  第二部分執(zhí)行力  1、中層干部的困惑  2、執(zhí)行力問題  2.1誰該為執(zhí)行力負(fù)責(zé)  2.2誰為執(zhí)行力不佳買了單?

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  部分內(nèi)務(wù)管理  會議  1.1會議的種類  1.2會議的時間  1.3如何開好會議  1.4會議的準(zhǔn)備  1.5如何主持好會議  1.6會議中如何控場  1.7會議工具  1.8部門會議  1.9參加會議  仿真練習(xí):會議展示  工作流程  2.1接受任務(wù)  2.2分析任務(wù)(swot分析法)  2.3頭腦風(fēng)暴(發(fā)散思維)  2.4確定目標(biāo)(定位)  2.

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《企業(yè)知本運(yùn)營》(Tango)采用沙盤演練的形式將參訓(xùn)者置身于實戰(zhàn)商戰(zhàn),寓知識型企業(yè)的管理和業(yè)績衡量理論于實際商業(yè)運(yùn)營過程中,使參訓(xùn)者在模擬訓(xùn)練中領(lǐng)悟到有效管理知識型企業(yè)的無形資產(chǎn)包括企業(yè)形象、科研及培訓(xùn)投入、員工忠誠度及客戶忠誠度而增加股東價值的全過程。六個模擬企業(yè)在數(shù)年經(jīng)營后一兩家企業(yè)高速健康增長,吸引了大量員工及用戶,實現(xiàn)贏家通吃,其市值大大高于企業(yè)凈

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一、使命和愿景;主要工具:策略地圖模版、價值卡片二、制訂戰(zhàn)略;主要工具:方針計劃表、執(zhí)行計劃表三、制訂平衡記分卡;主要工具:價值主張識別表、關(guān)鍵流程識別矩陣四、制訂個人業(yè)績記分卡;主要工具:個人業(yè)績計劃表/培養(yǎng)計劃表

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核心競爭力的識別:評估現(xiàn)有戰(zhàn)略分析市場動因考察競爭對手策略更新現(xiàn)有策略分解并確定公司核心競爭力2)核心競爭力的競爭性對比:識別要對比的公司和競爭力將競爭對手的競爭力進(jìn)行有效分解將分解后的競爭力進(jìn)行量化評測建立競爭力對比矩陣建立定期追蹤機(jī)制3)核心競爭力的預(yù)測:企業(yè)高層識別宏觀趨勢和公司關(guān)鍵成功因素對得到的趨勢和關(guān)鍵成功因素進(jìn)行優(yōu)先排序?qū)⒅匾?、不確定因素作為情

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步:企業(yè)宗旨/戰(zhàn)略方向分析和運(yùn)用第二步:制定三五年業(yè)務(wù)發(fā)展計劃第三步:客戶需求分析和運(yùn)用第四步:競爭環(huán)境分析和運(yùn)用第五步:識別滿足客戶要求的理想解決方案第六步:制定戰(zhàn)略實施計劃第七步:財務(wù)分析和運(yùn)用(DuPontModel)第八步:潛在問題和風(fēng)險分析及運(yùn)用第九步:識別實施計劃中的相互依存關(guān)系第十步:制定年計劃

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創(chuàng)造環(huán)境;為工作制定計劃;為工作目標(biāo)獲取承諾指導(dǎo)員工達(dá)到佳工作業(yè)績;評估員工績效;指導(dǎo)員工的職業(yè)發(fā)展;對員工的表現(xiàn)給予回報

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單元1:創(chuàng)造高業(yè)績環(huán)境。強(qiáng)調(diào)對不斷變化的工作環(huán)境以及對業(yè)務(wù)成果的需求作出響應(yīng)。你學(xué)會如何從整個高效業(yè)績管理生命周期的觀點考慮問題,而不是只著眼于一時一事的績效評估。單元2:為工作績效制定計劃。你學(xué)會對員工績效進(jìn)行評估,這是持續(xù)過程的一部分,它可以使你及時地將情況反饋給員工。你在業(yè)績評估中給出具體的實例。承認(rèn)下屬取得的成績和優(yōu)點。清楚闡述各項表現(xiàn)。在此或在發(fā)展

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課程內(nèi)容:一、優(yōu)才規(guī)劃(PLANNING)——儲備骨干人才之道對企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人力資源能力進(jìn)行嚴(yán)格的分析,企業(yè)能夠?qū)ο芰Σ罹嗨钑r間作出精確的預(yù)測,以便企業(yè)在實施新戰(zhàn)略時剛好獲取必需的技能、知識、行為。核心內(nèi)容:優(yōu)才管理觀優(yōu)才需求規(guī)劃優(yōu)才管理流程(7步法)重要觀點:1.“蜀中無大將、廖化做先鋒”的現(xiàn)代啟示—“養(yǎng)兵千日、用在一時”;2.將未來競爭戰(zhàn)略“翻譯”

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