在職業(yè)化職場(chǎng)情緒與壓力管理

  培訓(xùn)講師:周茂源

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周茂源老師職業(yè)化塑造培訓(xùn)師周茂源職業(yè)化塑造培訓(xùn)師TTT標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師中國(guó)海洋大學(xué)特聘職業(yè)素養(yǎng)講師中國(guó)教育電視臺(tái)協(xié)議講師騰訊精品課協(xié)議講師中國(guó)公益聯(lián)盟公益講師團(tuán)講師北京時(shí)代光華特聘講師尚德致遠(yuǎn)特聘講師對(duì)企業(yè)而言,資金可以拆借,技術(shù)可以收 詳細(xì)>>

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在職業(yè)化職場(chǎng)情緒與壓力管理詳細(xì)內(nèi)容

在職業(yè)化職場(chǎng)情緒與壓力管理
 減輕工作壓力,放松自我,煥發(fā)工作激情、提升職場(chǎng)績(jī)效;
 辨別壓力源,激發(fā)主動(dòng)性與創(chuàng)造性,培養(yǎng)積極心態(tài)面對(duì)人生;
 增強(qiáng)正面情緒,處理負(fù)面情緒,解除心理上的限制性信念
 開心工作,贏在職場(chǎng);快樂生活,享受人生。

一、 認(rèn)識(shí)壓力與情緒——自我認(rèn)知
A、客觀看待壓力帶來的負(fù)面感受和負(fù)面后果
1.負(fù)面感受
 緊張感
 煩躁感
 挫折感
 耗盡感
2.負(fù)面后果
 疲憊
 績(jī)效降低
 心理健康受損—抑郁—自殺
 身體健康—慢性疾病

B. 正向積極地發(fā)現(xiàn)壓力帶來的積極感受和快樂體驗(yàn)
1. 積極感受
 身體狀態(tài)積極
 投入程度高
 生活充實(shí)
2.快樂體驗(yàn)
 成就感
 釋放感
 狂歡
視頻:化壓力為動(dòng)力,賽場(chǎng)上奪冠的精彩一幕(2012奧運(yùn)會(huì)精彩瞬間)。

二、 壓力身心機(jī)制解析
A、壓力作用下的身心反應(yīng)
1.應(yīng)激:“斗爭(zhēng)-逃避”反應(yīng)
2.現(xiàn)代社會(huì)中的“老虎”
3.生理反應(yīng)與行為的聯(lián)系
4.長(zhǎng)期壓力對(duì)身體的負(fù)面作用
小故事:伍子胥為何一夜白頭

B、調(diào)控壓力源
1.職場(chǎng)壓力分析
2.壓力感在矛盾力量作用下產(chǎn)生的
3.厘清欲望和誘惑


三、 職業(yè)化工作——高效的壓力調(diào)控模式
**步:壓力覺察
1.檢查身體的壓力部位
2.什么是自我覺察
3.覺察的練習(xí)
4.出現(xiàn)什么樣的特征讓我們意識(shí)到壓力失控
5.常見的自發(fā)壓力反應(yīng):失控、轉(zhuǎn)移、逃避、刺激依賴

第二步:壓力釋放
1、壓力調(diào)控機(jī)制
2、壓力調(diào)控體驗(yàn):運(yùn)動(dòng)、音樂、藝術(shù)、舞蹈、人際溝通等
3、減壓方法:
 三步放松法
 呼吸法
 辦公室壓力操

第三步:職業(yè)化的工作形象
1、職業(yè)化的穿著
2、職業(yè)化的談吐
3、方法:潛意識(shí)對(duì)話法

第四步:職業(yè)化的工作思路
1.你到企業(yè)到底是要什么
2.學(xué)會(huì)定位和聚焦
3.練就一技之長(zhǎng)
4.工作遇到問題怎么辦

四、職業(yè)化的工作態(tài)度
1.A、B、C情緒管理
2.樹立百分百責(zé)任意識(shí)
3.寬恕和原諒

五、做一個(gè)懂得感恩的管理者
1、感恩父母
2、感恩老板
3、知足惜福氣、一生感恩

 

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1.高人一手■熟悉主業(yè)與產(chǎn)品■熟悉崗位素質(zhì)要求■考題考察出水平■準(zhǔn)確判斷不靠感覺■短時(shí)間的篩選能力2.勤能補(bǔ)拙■赤手空拳上陣法■面談?wù)咚拇髽?biāo)準(zhǔn)1)訪談交流力2)不用新員工3)崗位性格有差異4)一對(duì)一進(jìn)行3.單刀直入■溫馨招聘■壓力面試■單刀直入案例分析4.避實(shí)就虛■招聘四大無意義問題1)自我介紹2)應(yīng)聘公司職位的理由和優(yōu)勢(shì)3)打算怎么做4)適合團(tuán)隊(duì)什么角色■

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