培訓(xùn)師培訓(xùn)的課程
**模塊——課程開發(fā)的方法與技巧
課程名稱 課程的具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的收益贈送的工具
培訓(xùn)課程的概論
（**天上午）1.現(xiàn)代培訓(xùn)新定義(國標(biāo))
2.培訓(xùn)的類別與質(zhì)量標(biāo)準
3.企業(yè)培訓(xùn)與教育的區(qū)別
4.成人教育的規(guī)律與特點
5.培訓(xùn)師修煉的重點環(huán)節(jié)6.基于能力的課程體系
7.課程在培訓(xùn)中的位置
8.檢驗課程的質(zhì)量標(biāo)準
9.培訓(xùn)課程開發(fā)的步驟
10.了解企業(yè)培訓(xùn)的過程1.認識現(xiàn)代的培訓(xùn)
2.掌握質(zhì)量的標(biāo)準
3.清晰課程的體系
4.明確開發(fā)的步驟
5.認識培訓(xùn)的過程1.講師修煉的內(nèi)容
2.培訓(xùn)與教育區(qū)別
3.課程的質(zhì)量標(biāo)準
4.課程的開發(fā)流程
5.課程的開發(fā)步驟
培訓(xùn)需求的評估
（**天上午）1.需求評估與課程的開發(fā)
2.需求分析與評估的過程
3.一般情況下的評估方法4.需求評估的重點環(huán)節(jié)
5.需求評估的十種方法
6.民主自省法操作步驟1.認識評估重要性
2.掌握評估的重點
3.學(xué)會評估的方法1.自省法的工具
2.問卷法的模板
3.訪談法的技巧
課程的開發(fā)方法
（**天下午）
（第二天上午）1.課程開發(fā)的意識性要求
2.培訓(xùn)課程的結(jié)構(gòu)性標(biāo)志
3.課程形式上的教學(xué)反映
4.課程開發(fā)中的組織技巧
5.知識的傳播要領(lǐng)與質(zhì)量
6.技能的傳授要領(lǐng)與質(zhì)量
7.剖析問題的要領(lǐng)與質(zhì)量
8.解決對策的內(nèi)容與手段9.課程設(shè)計技巧與要點
10.傳授途徑形式與重點
11.經(jīng)驗轉(zhuǎn)移理念與形式
12.教學(xué)方法應(yīng)用與效果
13.教學(xué)案例搜集與使用
14.教學(xué)游戲開發(fā)與使用
15.課程內(nèi)容的牽引方法
16.課程內(nèi)容的牽引技巧1.掌握結(jié)構(gòu)性方法
2.學(xué)會形式的運用
3.會搭建課程架構(gòu)
4.會牽引課程內(nèi)容
5.會組織課程要素
6.能規(guī)避課程問題
7.會開發(fā)教學(xué)案例
8.會經(jīng)驗轉(zhuǎn)移技巧1.課程開發(fā)的步驟
2.素材收集的方法
3.課程構(gòu)建的要素
4.課件匹配的要素
5.案例收集的技巧
6.游戲匹配的技巧
7.案例分享的技巧
8.教學(xué)質(zhì)量評估表
課件的制作技巧
（第二天下午）1.教學(xué)課件的要素與組織
2.教學(xué)課件的作用與功能
3.課件制作的方法與原則
4.PPT模版的選擇與應(yīng)用
5.PPT字體字號應(yīng)用技巧
6.PPT色彩的搭配與使用
7.文字動畫的方法與技巧
8.PPT超鏈接的途徑方法9.圖片照片的動畫技巧
10.插圖插花的應(yīng)用技巧
11.PPT制作中規(guī)避問題
12.優(yōu)秀PPT展示與欣賞
13.教案編制的方法技巧
14.教材編制的方法技巧
15.視頻音頻實物的使用
16.培訓(xùn)課程的論證修改1.學(xué)會課件的制作
2.清晰課件的功能
3.學(xué)會PPT的制作
4.掌握文字的動畫
5.會選用字體字號
6.學(xué)會圖照片動畫
7.學(xué)會超鏈接使用
8.教案教材的制作1.送教學(xué)游戲10個
2.課件問題的規(guī)避
3.教案講義的模版
4.培訓(xùn)教材的模版
5.課間的歌曲10個
6.課間笑話集錦5個
7.課間的保健操3個
8.PPT教材打印說明
學(xué)員的實操練習(xí)
（晚間的作業(yè)）1.每人開發(fā)十分鐘的課程
2.課程主線與要素要清晰
3.教學(xué)課件的要素要齊全4.文字與圖片必須動畫
5.課件必須要有超鏈接
6.同時要開發(fā)培訓(xùn)教材1**作業(yè)沉積心得
2**備課轉(zhuǎn)化成果
3操練復(fù)盤鞏固知識1講師逐個進行輔導(dǎo)
2講師逐個進行點評
3講師逐個進行打分
第二模塊——培訓(xùn)教學(xué)的方法與技巧
課程名稱 課程的具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的收益贈送的工具
培訓(xùn)師
專業(yè)素質(zhì)要求
（第三天上午）1.培訓(xùn)師的能力素質(zhì)模型
2.培訓(xùn)師的職業(yè)方向定位
3.培訓(xùn)師教學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準
4.培訓(xùn)師編導(dǎo)演技能要求
5.培訓(xùn)師在培訓(xùn)中的位置6.培訓(xùn)師的職業(yè)道德規(guī)范7.培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)采展現(xiàn)
8.培訓(xùn)前的各種準備事宜
9.培訓(xùn)師注意規(guī)避的問題
10.培訓(xùn)師心理素質(zhì)的培養(yǎng)1.清晰修煉的環(huán)節(jié)
2.明確講師的地位
3.風(fēng)采展現(xiàn)的方法
4.問題規(guī)避的關(guān)鍵
5.學(xué)會課前的準備1.培訓(xùn)師八榮八恥
2.講師賣字十注意
3.培訓(xùn)師職業(yè)自勉
4.職業(yè)素質(zhì)的要求
5.職業(yè)發(fā)展的路徑
培訓(xùn)師
教學(xué)方法技巧
（第三天上午）
（第三天下午）1.控制學(xué)員的情感溝通法
2.控制學(xué)員的類型識別法
3.控制學(xué)員的特性區(qū)分法
4.控制學(xué)員的因材施教法
5.控制自身的緊張消除法
6.控制自身的心理修煉法
7.控制自身的生命氣場法
8.控制自身的熱身破冰法9.控制教學(xué)的計劃研讀法
10.控制教學(xué)的需求調(diào)研法
11.控制教學(xué)的利益吸引法
12.控制教學(xué)的內(nèi)容保證法
13.控制教學(xué)的案例分享法
14.控制教學(xué)的提問解答法
15.控制教學(xué)的問題點評法
16.控制教學(xué)的成果轉(zhuǎn)化法1.重視溝通的重要
2.控制學(xué)員的技巧
3.控制自身的方法
4.增強氣場的方法
5.吸引學(xué)員的技巧
6.互動的形式方法
7.案例分享的技巧
8.掌握成果的轉(zhuǎn)化1.溝通學(xué)員的方法
2.氣質(zhì)類型的表現(xiàn)
3.氣質(zhì)類型的測量
4.體驗詹姆斯課程
5.可要講師的案例
6.參考的案例90個
7.其他講師的PPT
8.案例分享的技巧
第三模塊——語言表達的方法與技巧
課程名稱 課程的具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的收益贈送的工具
培訓(xùn)師
語言表達技巧
（第四天全天）1.語言表達的質(zhì)量與標(biāo)準
2.語言表達的條件與基礎(chǔ)
3.語言表達的問題與規(guī)避
4.語言表達的規(guī)范與要求
5.語言表達中的吐字歸音
6.語言表達中的抑揚頓挫
7.語言表達中的輕重緩急
8.語言表達中的節(jié)奏韻律9.語言表達中的故事新編
10.語言表達中的現(xiàn)代語法
11.語言表達中的言之有文
12.語言表達中的言之有序
13.語言表達中的言之有趣
14.語言表達中的言之有物
15.語言表達中的言之有人
16.語言表達中的落葉歸根1.掌握語表的質(zhì)量
2.規(guī)避語表的問題
3.能學(xué)會抑揚頓挫
4.能掌握快慢有序
5.能運用語言技巧
6.能做到言之有料
7.能做到言之有趣
8.能羸得學(xué)員認可1.易中天話說說話
2.口才比文采重要
3.語言的節(jié)奏藝術(shù)
4.新漢語詞匯集錦
5.名家演講視頻60
6.精彩演講十八招
7.口才訓(xùn)練的視頻
8.練聲與口才訓(xùn)練
學(xué)員實操練習(xí)
（課堂練習(xí)）1.每人做一次開場的牽引
2.每人參與一次體驗游戲
3.每人做一個教學(xué)的互動4.每人展現(xiàn)十分鐘的講授
5.講師給每個人進行點評
6.每人都要拍磚與被拍磚1學(xué)員進行課程展示
2學(xué)員之間學(xué)習(xí)交流
3學(xué)員相互進行拍磚1長期保持業(yè)務(wù)聯(lián)系
2**微博進行交流
3幫助學(xué)員推薦課程

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