企業(yè)全員激勵機制建設

  培訓講師:張凱瑞

講師背景:
人力資源管理碩士,“知行合一”理論的布道者與實踐者?! TT職業(yè)培訓師。優(yōu)秀培訓師,杰出咨詢師;  曾獲珠三角十大人力資源風云人物,最受歡迎的培訓師等稱號?! V東私營企業(yè)協(xié)會特聘講師、廣東省連鎖經(jīng)營協(xié)會講師、美國國際秘書協(xié)會會員。職業(yè)經(jīng) 詳細>>

張凱瑞
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企業(yè)全員激勵機制建設詳細內(nèi)容

企業(yè)全員激勵機制建設
  **講:認識激勵原理和理論
  1、X、Y、Z理論
  2.馬斯洛需要層次論模型
  3.激勵―保健雙因素理論
  4.公平理論
  5.弗魯姆的期望理論
  6.斯金納的強化理論
  7.激勵的實用人性內(nèi)因模型
  案例分析與研討:史上牛女秘書
  第二講:員工激勵的特點及思維方法
  1.員工激勵的特點
  2.“三位一體”思維方法
  3.了解員工需求的具體方法
  4.制定有效激勵政策的方法
  問題討論:如何找到員工想要的夢想,使他們相信你會全力幫助其實現(xiàn)夢想?
  第三講:員工激勵的原則
  1、實事求是原則
  2、公平公正原則
  3、目標結(jié)合原則
  4、連續(xù)性和可變性原則
  5、因人制宜、按需激勵原則
  6、及時適度原則
  7、物質(zhì)與精神雙管齊下原則
  8、競爭與協(xié)作相結(jié)合原則
  9、能級適應原則
  10、系統(tǒng)性原則
  引古論今: 毛澤東思想歷史演繹和企業(yè)管理解讀
  第四講:建立企業(yè)員工激勵系統(tǒng)工程
  1、思想激勵
  2、培訓激勵
  3、行為激勵
  4、目標激勵
  5、參與激勵
  6、薪酬激勵
  7、績效激勵
  8、晉升激勵
  9、榮譽激勵
  10、榜樣激勵
  11、競爭激勵
  12、文化激勵
  案例分享:三個泥瓦匠的故事
  案例討論:買土豆的故
  案例練習:后院文化與殺豬宰羊運動
  第五講:員工激勵的操作技巧及激勵誤區(qū)
  1.員工氣質(zhì)與激勵
  2.人才類別與激勵
  3.引爆員工潛力的實用法則
  4.如何處理員工的抱怨
  5.激勵員工士氣的技巧
  案例討論:激勵緣何無效
  第六講:領導激勵部屬的注意事項
  1.要注意給下屬描繪“共同的愿景”
  2.要注意用“行動”去昭示部下
  3.要注意善用“引導而非控制”的方式
  4.要注意授權(quán)以后的信任
  5.要注意“公正”**的威力
  6.要注意對部下進行有效溝通
  第七講:領導者應如何激勵下屬(一)
  1.找到別人要的夢想,努力使員工相信你會全力幫助其實現(xiàn)夢想
  2.低效率靠管理,高效率靠激勵
  3.分析員工的價值觀,并用他們的價值觀來激勵他們
  4.參與性
  5.吸引充滿活力的員工
  6.溝**度比溝通不良要好
  案例實踐:激勵部屬的一二三四法則
  第八講:領導者應如何激勵下屬(二)
  1.要有激勵人心的制度
  2.一定要在全公司樹立優(yōu)秀員工典范
  3.定期召開優(yōu)秀員工激勵會議
  4.每個人一生都在尋找重要感
  5.競爭體制如何使用到激勵員工當中
  案例實踐:教導員工OJT推行實戰(zhàn)技法
  第九講:如何激勵知識型員工和高級經(jīng)理人
  1、知識型員工特點
  2、設制合理的薪酬體系,實施全面薪酬戰(zhàn)略
  3、充分授權(quán),委以重任,提高知識型員工的參與感
  4、加強培養(yǎng)和選拔,使其隨企業(yè)的發(fā)展不斷成長
  5、股權(quán)激勵的基本模式
  6. 高級經(jīng)理人的員工持股方案設計
  案例分析:是什么因素導致陸華強兩度嘩變
  案例研討:GE活力曲線
  案例啟發(fā):喬家大院與身股機制
  第十講:領導者應如何進行自我激勵
  1.平和條件鍛煉不出優(yōu)秀的領導者
  2.激情是愛與憤怒的產(chǎn)物
  3.首先要相信自己是全世界棒的領導者
  4.每時每刻要使自己充滿對公司的信心及對工作的激情
  5.要有一分鐘調(diào)整自己情緒的習慣
  6.找出偉大夢想而激勵自己,不要做大官,要做大事
  練習工具:八種個人偏好的心理解壓方式

 

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[課程背景]職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關系的競爭,實質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭;企業(yè)和市場的競爭表面上是產(chǎn)品、服務、價格、品牌的競爭,實質(zhì)上卻是企業(yè)員工的品質(zhì)、能力和心態(tài)的競爭。正如阿里巴巴總裁馬云所說:“看一個人、一家公司是不是優(yōu)秀,不要看他是不是哈佛或斯坦福畢業(yè)。不要看它有多少名牌大學畢業(yè)生,而要看這幫人干活是不是發(fā)瘋一樣干,每天下

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