企業(yè)全員激勵機制建設
企業(yè)全員激勵機制建設詳細內(nèi)容
企業(yè)全員激勵機制建設
**講:認識激勵原理和理論
1、X、Y、Z理論
2.馬斯洛需要層次論模型
3.激勵―保健雙因素理論
4.公平理論
5.弗魯姆的期望理論
6.斯金納的強化理論
7.激勵的實用人性內(nèi)因模型
案例分析與研討:史上牛女秘書
第二講:員工激勵的特點及思維方法
1.員工激勵的特點
2.“三位一體”思維方法
3.了解員工需求的具體方法
4.制定有效激勵政策的方法
問題討論:如何找到員工想要的夢想,使他們相信你會全力幫助其實現(xiàn)夢想?
第三講:員工激勵的原則
1、實事求是原則
2、公平公正原則
3、目標結(jié)合原則
4、連續(xù)性和可變性原則
5、因人制宜、按需激勵原則
6、及時適度原則
7、物質(zhì)與精神雙管齊下原則
8、競爭與協(xié)作相結(jié)合原則
9、能級適應原則
10、系統(tǒng)性原則
引古論今: 毛澤東思想歷史演繹和企業(yè)管理解讀
第四講:建立企業(yè)員工激勵系統(tǒng)工程
1、思想激勵
2、培訓激勵
3、行為激勵
4、目標激勵
5、參與激勵
6、薪酬激勵
7、績效激勵
8、晉升激勵
9、榮譽激勵
10、榜樣激勵
11、競爭激勵
12、文化激勵
案例分享:三個泥瓦匠的故事
案例討論:買土豆的故
案例練習:后院文化與殺豬宰羊運動
第五講:員工激勵的操作技巧及激勵誤區(qū)
1.員工氣質(zhì)與激勵
2.人才類別與激勵
3.引爆員工潛力的實用法則
4.如何處理員工的抱怨
5.激勵員工士氣的技巧
案例討論:激勵緣何無效
第六講:領導激勵部屬的注意事項
1.要注意給下屬描繪“共同的愿景”
2.要注意用“行動”去昭示部下
3.要注意善用“引導而非控制”的方式
4.要注意授權(quán)以后的信任
5.要注意“公正”**的威力
6.要注意對部下進行有效溝通
第七講:領導者應如何激勵下屬(一)
1.找到別人要的夢想,努力使員工相信你會全力幫助其實現(xiàn)夢想
2.低效率靠管理,高效率靠激勵
3.分析員工的價值觀,并用他們的價值觀來激勵他們
4.參與性
5.吸引充滿活力的員工
6.溝**度比溝通不良要好
案例實踐:激勵部屬的一二三四法則
第八講:領導者應如何激勵下屬(二)
1.要有激勵人心的制度
2.一定要在全公司樹立優(yōu)秀員工典范
3.定期召開優(yōu)秀員工激勵會議
4.每個人一生都在尋找重要感
5.競爭體制如何使用到激勵員工當中
案例實踐:教導員工OJT推行實戰(zhàn)技法
第九講:如何激勵知識型員工和高級經(jīng)理人
1、知識型員工特點
2、設制合理的薪酬體系,實施全面薪酬戰(zhàn)略
3、充分授權(quán),委以重任,提高知識型員工的參與感
4、加強培養(yǎng)和選拔,使其隨企業(yè)的發(fā)展不斷成長
5、股權(quán)激勵的基本模式
6. 高級經(jīng)理人的員工持股方案設計
案例分析:是什么因素導致陸華強兩度嘩變
案例研討:GE活力曲線
案例啟發(fā):喬家大院與身股機制
第十講:領導者應如何進行自我激勵
1.平和條件鍛煉不出優(yōu)秀的領導者
2.激情是愛與憤怒的產(chǎn)物
3.首先要相信自己是全世界棒的領導者
4.每時每刻要使自己充滿對公司的信心及對工作的激情
5.要有一分鐘調(diào)整自己情緒的習慣
6.找出偉大夢想而激勵自己,不要做大官,要做大事
練習工具:八種個人偏好的心理解壓方式
張凱瑞老師的其它課程
高級文秘職業(yè)化訓練 01.01
序言:如何用正確的心態(tài)面對你的工作 心態(tài)的正確與否 決定你的個人績效 如何建立正確的工作心態(tài) 一、企業(yè)行政文秘職業(yè)特性與素質(zhì)要求 ◇ 文秘人員工作內(nèi)容是什么 案例:秘書崗位的評價 ◇ 文秘人員的職責與主要工作內(nèi)容 案例:文秘人員的職位說明書樣板 ◇ 優(yōu)秀文秘人員的勝任素質(zhì) 二、有效溝通與工作協(xié)調(diào)技巧 ◇ 溝通的意義 ◇ 中國式溝通的
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有效溝通與協(xié)作技巧 01.01
.0管理的核心是什么? 1.1管理就是溝通、溝通再溝通 ---通用電器總裁:杰克.韋爾奇 1.2績效的高低與領導者花在溝通上時間的多寡成正比 2.0建立正確的溝通思維模式 2.1領導:重在[導],管理:重在[理],溝通:重在[通], 2.2感悟:心態(tài)好了,氣氛就好了;方法對了,結(jié)果就滿意了! 部分、正確認識溝通和協(xié)作 1.0、什么是溝通
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優(yōu)秀員工職業(yè)化訓練 01.01
[課程背景]職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關系的競爭,實質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭;企業(yè)和市場的競爭表面上是產(chǎn)品、服務、價格、品牌的競爭,實質(zhì)上卻是企業(yè)員工的品質(zhì)、能力和心態(tài)的競爭。正如阿里巴巴總裁馬云所說:“看一個人、一家公司是不是優(yōu)秀,不要看他是不是哈佛或斯坦福畢業(yè)。不要看它有多少名牌大學畢業(yè)生,而要看這幫人干活是不是發(fā)瘋一樣干,每天下
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MTP管理技能訓練營 01.01
課程背景《中層干部管理技能訓練營》原名ManagementTrainingProgram,簡稱MTP。由于課程內(nèi)容更多地側(cè)重于探討“怎樣管理”的實踐而不是“管理什么”的空洞理論,即“如何更好地執(zhí)行”,所以,對“執(zhí)行層”即中層管理者更具收益。課程名稱即由此得。9年代初,韋爾奇將MTP列為GE管理學院主修課程之一。隨后由美國和臺灣等地傳入中國。結(jié)合對多家企業(yè)的內(nèi)
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如何做個卓越的管理者 01.01
如何做個卓越的管理者單元:角色再造:走出傳統(tǒng)上司角色的誤區(qū)一、上司的角色1、管理者的職責和使命2、管理者該干什么案例分析:張迪的煩惱二、常見角色誤區(qū)1、領主2、業(yè)務員3、官僚思想案例研討:優(yōu)秀經(jīng)理李普三、工作中角色誤區(qū)表現(xiàn)1、把別人當自己2、把下屬的位置當自己的位置3、把下屬的理解力等同于自己的理解力4、自己做了就以為下屬明白你做的案例討論:誰沒有責任感四:
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