企業(yè)培訓師培訓(TTT)大綱|

  培訓講師:趙亞川

講師背景:
趙亞川老師介紹中山大學首屆MBA,曾任TDK集團執(zhí)行CEO、JESM集團(美資)執(zhí)行CEO兼企業(yè)管理師.國內(nèi)行動學習專家、領導力發(fā)展專家、高級催化師、企業(yè)教練、贏家大講堂、前沿講座簽約培訓師、北大縱橫簽約企業(yè)管理高級顧問、詩麗堂美容美體國際 詳細>>

趙亞川
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企業(yè)培訓師培訓(TTT)大綱|詳細內(nèi)容

企業(yè)培訓師培訓(TTT)大綱|
  一、企業(yè)培訓師培訓之道
  1、現(xiàn)代企業(yè)培訓的“三一律”
  2、培訓師的職業(yè)使命
  3、培訓師的職業(yè)素質(zhì)模型
  4、培訓師的正確心態(tài)訓練
  二、培訓師的技能素質(zhì)
  1、克服怯場的五項策略
  2、課程導入的五種技巧
  3、課程結(jié)束的五種方法
  4、課堂必修的五種風范
  5、專業(yè)培訓師的十二種手勢
  6、演練
  三、培訓師的行為準則
  1、做好首善
  2、懂得樂從
  3、善于對接
  4、妙用區(qū)分
  5、交流分享
  6、演練
  四、培訓師的核心能力
  1、課堂表達呈現(xiàn)能力
  2、訓練促動能力
  3、問題解答能力
  4、訓練點評能力
  5、課堂掌控能力
  6、課程開發(fā)能力
  7、教材設計能力
  8、訓練知道能力
  9、演練
  五、培訓課程設計
  1、培訓師的三個層級
  2、培訓師課程設計指南
  3、制訂一份好的培訓計劃
  六、培訓現(xiàn)場控制
  1、學員的四種類型
  2、培訓師的四大風格類型
  3、現(xiàn)場應變的六項對策
  4、精彩點評
  5、課堂掌控自測
  6、演練
  七、課堂精彩四元素
  1、新知因子——滿足學員對新知的探索
  2、哲理因子——完成學員的思維升華
  3、情感因子——激發(fā)學員的情感共鳴
  4、綜合案例——鳳凰展翅之謎
  八、培訓師專業(yè)培訓手法
  1、方法與內(nèi)容的配合
  2、課堂講授法
  3、現(xiàn)場演示法
  3、案例教學法
  4、游戲帶動法
  5、培訓效果的ATC督導法
  6、培訓師的專業(yè)評價
  7、心法(演練)
  8、身法(演練)
  9、手法(演練)
  10、步法(演練)
  11、眼法(演練)
  12、說法(演練)
  13、聽法(演練)
  14、演練
  九、教學工具的靈活應用
  常規(guī)教具評價
  教學資源的綜合應用
  十、培訓師通關(演練)

 

趙亞川老師的其它課程

  一、前言  1、現(xiàn)代企業(yè)財富的思考  2、變革與挑戰(zhàn)  3、社會轉(zhuǎn)型期的中國企業(yè)  4、變革中的組織  5、無法回避的管理新課題  二、現(xiàn)代企業(yè)中的心理困惑  1、壓力  2、人際關系問題和溝通障礙  3、職業(yè)不良心理  4、個人問題  5、中國高級職業(yè)經(jīng)理人壓力現(xiàn)狀  三、EAP的概念  1、EAP的定義  2、EAP的基本要素  來自管理層的支持  

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  1、認識流程及流程管理價值  什么是流程  流程觀念及帶來的影響  流程與工作流對比  流程管理及價值  案例分享  2、傳統(tǒng)流程管理及與現(xiàn)代流程管理比較  流程管理理念  流程管理特征  流程管理發(fā)展階段  與傳統(tǒng)流程管理的比較  3、流程管理項目與企業(yè)實施問題  流程管理實施問題及分析  流程管理咨詢問題及分析  流程與戰(zhàn)略關系的脫節(jié)  流程與組織關

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一、正確樹立問題意識1.問題定義和核心2.問題的兩個層次3.問題發(fā)生六表象4.發(fā)現(xiàn)問題五角度5.什么是問題意識6.問題意識和行為二、問題的范圍與分類1.問題的范圍2.問題的分類a.典型問題(代表性、普遍性)b.復雜問題(多關系、多因素)c.復合問題(多性質(zhì)、多任務)d.系統(tǒng)問題(關聯(lián)性、制約性)e.一般性問題(普通、通常)f.特殊性問題(持久戰(zhàn)、游擊戰(zhàn))g.

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現(xiàn)代企業(yè)績效管理整體解決方案主講:趙亞川課程目標經(jīng)典、前沿、濃縮、智慧、打開思維的空間、注重工具與技術是本課程的特點,通過本課程的學習,幫助學員了解績效管理與企業(yè)戰(zhàn)略的關系;掌握企業(yè)績效管理體系構(gòu)建的依據(jù)、要素、途徑、方法及關鍵業(yè)績指標設計的程序與方法;懂得如何運用績效管理推動企業(yè)績效改進從而推動企業(yè)發(fā)展;學會承擔績效管理的責任,并對員工進行有效的績效溝通與

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問題解決與分析技巧主講:趙亞川一、正確樹立問題意識1.問題定義和核心2.問題的兩個層次3.問題發(fā)生六表象4.發(fā)現(xiàn)問題五角度5.什么是問題意識6.問題意識和行為二、問題的范圍與分類1.問題的范圍2.問題的分類a.典型問題(代表性、普遍性)b.復雜問題(多關系、多因素)c.復合問題(多性質(zhì)、多任務)d.系統(tǒng)問題(關聯(lián)性、制約性)e.一般性問題(普通、通常)f.特

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商業(yè)銀行流程管理與流程優(yōu)化主講:趙亞川一、組織流程管理戰(zhàn)略思維1、三方2、三W3、三勢4、三力5、三軸6、三明治7、三模式8、三基因9、三流程二、流程管理與流程優(yōu)化1、流程解讀、流程分解2、流程的組成要素3、流程優(yōu)化的三大黃金法則4、KISS法則5、流程選擇的基本原則6、核心流程的3+3+1法則三、商業(yè)銀行流程再造1、商業(yè)銀行流程再造的目標和原則2、商業(yè)銀行

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商務談判戰(zhàn)略制定與商務談判技巧主講:趙亞川一、談判的原則及行動綱領1、談判的三大基本原則2、談判的兩種類型及戰(zhàn)略3、談判風格與行為表現(xiàn)4、價格杠桿原理與蹺蹺板效應5、談判十要/十不要6、談判認識上的五大誤區(qū)7、買賣雙方的價值平衡模型8、利益分歧導致談判9、商務談判的五大特征10、案例分析與討論二、談判戰(zhàn)略制定與節(jié)奏控制1、談判分析的七個核心要素2、交易雙方合

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企業(yè)培訓師培訓(TTT)大綱主講:趙亞川一、企業(yè)培訓師培訓之道1、現(xiàn)代企業(yè)培訓的三一律2、培訓師的職業(yè)使命3、培訓師的職業(yè)素質(zhì)模型4、培訓師的正確心態(tài)訓練二、培訓師的技能素質(zhì)1、克服怯場的五項策略2、課程導入的五種技巧3、課程結(jié)束的五種方法4、課堂必修的五種風范5、專業(yè)培訓師的十二種手勢6、演練三、培訓師的行為準則1、做好首善2、懂得樂從3、善于對接4、妙用

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企業(yè)流程改善與企業(yè)流程優(yōu)化培訓課程大綱主講老師:趙亞川核心思路與理念1)三方2)3W3)三勢4)卓越三環(huán)5)三力:6)三明治7)三基因8)三意識9)三軸10)三流程模塊一、流程無處不在1)業(yè)務流程的定義2)流程與縱向組織之間的匹配3)為何有重疊、浪費與次優(yōu)化行為4)部門效率最優(yōu)化與整體效率最優(yōu)化是一樣的嗎?案例(訂單的問題)5)誰擁有流程?案例(簽字的代價)

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