人力資源戰(zhàn)略開發(fā)與管理

  培訓(xùn)講師:孫大益

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孫大益美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)(ASTD)授權(quán)講師北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院項(xiàng)目顧問北京知為先管理研究院高級(jí)研究員山東省經(jīng)信委人才測(cè)評(píng)中心特聘講師擅長(zhǎng)領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理、職業(yè)素養(yǎng)、國(guó)學(xué)/心理學(xué)、培訓(xùn)發(fā)展、安全生產(chǎn)管理擅長(zhǎng)行業(yè):石油化工、服裝紡織、 詳細(xì)>>

孫大益
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人力資源戰(zhàn)略開發(fā)與管理詳細(xì)內(nèi)容

人力資源戰(zhàn)略開發(fā)與管理

  人力資源戰(zhàn)略開發(fā)與管理一

  具有競(jìng)爭(zhēng)力的人力資源體系是企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略支持體系

  人力資源戰(zhàn)略開發(fā)與管理二

  管理者的知名不單來自授權(quán),更重要的是來自于自身素質(zhì)

  ★現(xiàn)代管理者應(yīng)具備的八大素質(zhì)

  人力資源戰(zhàn)略開發(fā)與管理三

  有效管理能力的實(shí)施和管理知名的基礎(chǔ)是品格

  1管理型品格      2遠(yuǎn)見型品格      3協(xié)調(diào)型品格

  4教導(dǎo)型品格      5理想型品格

  人力資源戰(zhàn)略開發(fā)與管理四

  管理者實(shí)施管理應(yīng)根據(jù)崗位、職責(zé)的不同而具備不同的能力

  1.不同層次的管理者應(yīng)具備不同的管理能力(共二十三種能力)

 ?。?)基本資格能力(2)一級(jí)資格能力(3)中級(jí)資格能力

  (4)高級(jí)資格能力

  2.要想應(yīng)付WTO挑戰(zhàn)和激烈的競(jìng)爭(zhēng),管理者還必須提升策劃思維能力

  人力資源戰(zhàn)略開發(fā)與管理五

  管理者應(yīng)會(huì)用不同的角度思維

  1管理思維的不同點(diǎn)   2管理思維和管理風(fēng)格

  人力資源戰(zhàn)略開發(fā)與管理六

  管理者的威望和能力

  1建設(shè)團(tuán)隊(duì),建立在溝通的基礎(chǔ)上

  2員工只有心情高興才能有較大的產(chǎn)出

  3企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)自己的企業(yè)文化

  人力資源戰(zhàn)略開發(fā)與管理七

  想建設(shè)現(xiàn)代企業(yè),形成現(xiàn)代管理,管理者就應(yīng)該了解現(xiàn)代人的十五種需求

  人力資源戰(zhàn)略開發(fā)與管理八 實(shí)施有效人力資源開發(fā)

  1員工的培訓(xùn)是劃算的投資

  2同時(shí)重視對(duì)管理者的培訓(xùn)和員工的技能培訓(xùn)才能使企業(yè)發(fā)展

  3發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)管理者都作員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

  4高級(jí)管理者一定要明白“變化與發(fā)展”對(duì)企業(yè)的影響

  5如何設(shè)計(jì)適應(yīng)本企業(yè)的員工培訓(xùn)計(jì)劃(一種現(xiàn)代培訓(xùn)分析表)

  人力資源戰(zhàn)略開發(fā)與管理九

  進(jìn)行有效人力資源管理的方法

  人力資源戰(zhàn)略開發(fā)與管理十

  企業(yè)發(fā)展的“雪球模式”

  1企業(yè)發(fā)展初期----一次創(chuàng)業(yè)階段        2企業(yè)發(fā)展中期----資本積累階段

  3企業(yè)的危險(xiǎn)期----二次創(chuàng)業(yè)階段        4快速發(fā)展時(shí)期----企業(yè)升級(jí)階段

  5企業(yè)發(fā)展后期----資本運(yùn)作階段

  人力資源戰(zhàn)略開發(fā)與管理十一

  管理者提升自身管理能力、實(shí)施有效管理的新工具

  1什么叫企業(yè)3D檢測(cè)系統(tǒng)?      2企業(yè)為什么要做3D檢測(cè)?

  3什么樣的企業(yè)要做3D檢測(cè)?    4什么時(shí)候應(yīng)該做3D檢測(cè)?

  5什么人應(yīng)該介入3D檢測(cè)?      6怎樣做3D檢測(cè)才有效?

  人力資源戰(zhàn)略開發(fā)與管理十二

  介紹發(fā)達(dá)國(guó)家的幾種有效現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理方法:

  1潛能開發(fā)法(日本)

  2“倒金字塔管理法”(瑞典SAS公司)

 

孫大益老師的其它課程

卓越自我管理之六脈神劍一、心態(tài)管理1、心態(tài)的種類2、消極心態(tài)樹與消極心態(tài)的人3、積極心態(tài)樹與積極心態(tài)的人4、積極心態(tài)是成功的基石5、故事分享:孿生兄弟6、如何轉(zhuǎn)換心態(tài)7、積極心態(tài)的九個(gè)衡量指標(biāo)8、每日心態(tài)管理二、思維管理1、案例分析:你喜歡那種表達(dá)方式2、思維的開始來自于每天接收到的信息3、思維的質(zhì)量影響行為的質(zhì)量4、思考問題的“鐵三角”5、人生的過程即是選

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中高層角色認(rèn)知與溝通技能培訓(xùn)受眾:企業(yè)中高層管理者課程收益:1、有效提升中高層管理人員管理認(rèn)知能力2、有效改變中高層管理人員管理行為與管理意識(shí)3、提升中層管理者執(zhí)行能力與解決問題的能力4、提升中高層管理者溝通意識(shí)與溝通能力5、提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),掌握閱人、知人的方法6、轉(zhuǎn)變思維模式,創(chuàng)新思維方法課程大綱:第一講中高層管理者的角色認(rèn)知一、管理對(duì)象與組織行為1、企業(yè)管

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中高層經(jīng)理執(zhí)行力提升訓(xùn)練一、關(guān)于執(zhí)行——綜述1、企業(yè)缺乏執(zhí)行力的后果2、為什么執(zhí)行難?3、西點(diǎn)軍校對(duì)學(xué)生的要求4、中國(guó)企業(yè)為什么普遍缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力5、執(zhí)行力問題的三大原因6、提升執(zhí)行力需要職業(yè)化7、管理者的基本職業(yè)認(rèn)知8、管理是什么?9、中層管理者的角色功能10、企業(yè)執(zhí)行力的系統(tǒng)模型二、建立執(zhí)行型的企業(yè)文化1、執(zhí)行型文化的基本作用模式2、執(zhí)行型文化的基本要素

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職業(yè)化心態(tài)訓(xùn)練[pic]課程背景好心態(tài)成就好人生[pic]培訓(xùn)對(duì)象中高基層管理者、一線員工[pic]課程收獲——塑造職業(yè)心態(tài),演好職業(yè)角色,負(fù)起職業(yè)責(zé)任,做一個(gè)訓(xùn)練有素的職業(yè)人;——塑造積極心態(tài),積極地對(duì)待人和事,正確對(duì)待困難和挫折,自動(dòng)自發(fā),做一個(gè)最好的職業(yè)人;——塑造共贏心態(tài),樹立利人利己的人際關(guān)系共贏思維,正確處理與公司、上司、同事等各方面的關(guān)系,做一

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中層管理者領(lǐng)導(dǎo)技能提升培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理者課程收獲:1、有效提升中高層管理人員管理理念與技能2、有效改變中高層管理人員管理行為與管理意識(shí)3、提升中層管理者執(zhí)行能力與解決問題的能力4、提升中高層管理者溝通意識(shí)與溝通能力5、提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),掌握閱人、知人的方法6、轉(zhuǎn)變思維模式,創(chuàng)新思維方法培訓(xùn)方式:講授、案例分享、小組討論課程大綱:第一講中高層管理者的角色認(rèn)

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銷售訓(xùn)練銷售精英特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)對(duì)象中層管理者課程收獲提高中層管理者技能課程大綱  第一單元銷售精英的自我認(rèn)知  1、現(xiàn)代社會(huì)的四大挑戰(zhàn)  2、面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)你準(zhǔn)備好了嗎  3、為什么頂尖銷售人員能成功  討論:孫悟空為什么能成“佛”  4、頂尖銷售人員的必備要素  5、成功的對(duì)等式  6、成功與心態(tài)要求  第二單元行銷人員的必備素質(zhì)  一、為什么銷售可以成功  二

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有效溝通技能訓(xùn)練[pic]課程背景有效溝通技能訓(xùn)練[pic]培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)中高層管理者[pic]課程收獲1、有效提升中高層管理人員管理理念與技能2、有效改變中高層管理人員管理行為與管理意識(shí)3、提升中層管理者執(zhí)行能力與解決問題的能力4、提升中高層管理者溝通意識(shí)與溝通能力5、提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),掌握閱人、知人的方法6、轉(zhuǎn)變思維模式,創(chuàng)新思維方法[pic]培訓(xùn)方式講授、案

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目標(biāo)管理   03.09

目標(biāo)管理[pic]課程背景目標(biāo)管理[pic]培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)中高層管理者[pic]課程收獲1、了解目標(biāo)管理的構(gòu)思,培養(yǎng)主動(dòng)工作的意識(shí)2、了解目標(biāo)管理的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟;3、提高目標(biāo)管理實(shí)施的有效性4、掌握建立目標(biāo)管理體系的方法5、掌握目標(biāo)管理的事實(shí)方法6、練習(xí)指導(dǎo)部下進(jìn)行目標(biāo)管理的能力[pic]培訓(xùn)方式講授、案例分享、小組討論[pic]課程大綱目標(biāo)管理與執(zhí)行一

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團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通一、缺乏“團(tuán)隊(duì)精神”的群體不過是烏合之眾1、為什么人多力量卻不一定大2、以一當(dāng)十并不難,難的是以十當(dāng)一3、時(shí)代需要英雄,更需要偉大的團(tuán)隊(duì)4、沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)二、分團(tuán)隊(duì)精神才是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力1、授人以漁:打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)2、如何使1+1>2:打造協(xié)作型團(tuán)隊(duì)3、沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展:打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)4、物競(jìng)天擇,適者生存:打造競(jìng)爭(zhēng)型團(tuán)

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管理者心智模式修煉[pic]課程背景心理智能于心靈智慧[pic]培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)所有管理者[pic]課程收獲管理的根本在于管理者素養(yǎng)的提高,包括生理、心理、知識(shí)、技能、態(tài)度、意愿、意識(shí)等幾個(gè)方面,而眾多因素中,意識(shí)是最關(guān)鍵的一環(huán)。本課程力求在管理思維、管理心理、管理心態(tài)三個(gè)方面剖析意識(shí)的層次、結(jié)構(gòu)以及改善方法,使企業(yè)班組長(zhǎng)以上人員了解意識(shí)與思維的重要性,對(duì)人的基

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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