領(lǐng)導(dǎo)管理的提升
領(lǐng)導(dǎo)管理的提升詳細(xì)內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)管理的提升
?? 了解“管理”在中國轉(zhuǎn)型期的重要性和局限性
?? 理解西方管理理論對中國企業(yè)管理的指導(dǎo)意義
?? 區(qū)別管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力
?? 認(rèn)知(管理者)領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)在于提升組織的整體能力
?? 確定中國企業(yè)在提升組織能力過程中的階段性側(cè)重
?? 掌握打造“組織能力”的思維和行動框架,有效把握“有序”和“有活力”之間的平衡
?? 掌握應(yīng)對不同情境的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
?? 了解管理者“帶人”與“做事”面臨的不同挑戰(zhàn)
?? 掌握在群體層面和個(gè)體層面,管理者 “帶人” 的方法
傳遞的核心理念包括:
?? 管理者的領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得成功的渴望和激情釋放,它不同于外部壓力下的被動行為
?? 領(lǐng)導(dǎo)力是使環(huán)境和他人發(fā)生變化的能力;如果沒有看得見的變化,就談不上領(lǐng)導(dǎo)力
?? 領(lǐng)導(dǎo)力不是管理者的單項(xiàng)技能,而是管理者綜合素質(zhì)的體現(xiàn)
?? 領(lǐng)導(dǎo)能力的培育不僅僅是技巧的掌握,而是長期內(nèi)在個(gè)人素質(zhì)的修煉
?? 信任是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
?? 管理者領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和提升,是在天復(fù)一天、具體瑣碎的做事和帶人過程中實(shí)現(xiàn)的
?? 領(lǐng)導(dǎo)力課程只屬于樂于挑戰(zhàn)自我的管理者
?? 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)不在于理解,而在于執(zhí)行,因?yàn)閳?zhí)行需要超常毅力和勇氣
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是影響力,擁有影響力,們就能擁有一切:事業(yè)、生活。
領(lǐng)導(dǎo)力并非先天的,并且可以**后天的訓(xùn)練形成,他們能,你也能。本課程,將**對領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)與來源的闡釋,幫助您找到建立個(gè)影響力的方法
時(shí)間:2天
課程大綱:
**部分 領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)知與素質(zhì)模型
理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)者,你欠缺什么?
領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷—6P特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)定義
領(lǐng)導(dǎo)格局與視野
第二部分 意愿動力
克服一切困難的心理素質(zhì)與精神法則
成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的重要信念是什么
卓越領(lǐng)導(dǎo)的動力
第三部分 領(lǐng)導(dǎo)法則
領(lǐng)導(dǎo)力的起點(diǎn)—愿景與使命
領(lǐng)導(dǎo)力的根源—信息力
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)—影響力
領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵—分清主次
領(lǐng)導(dǎo)力的終極考驗(yàn)—積極變革
第四部分 領(lǐng)導(dǎo)魅力=魅力可敬 能力可信 執(zhí)法可畏
1、魅力可敬
影響別人的方法和策略
成為大家敬重的領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵
一流領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范
承擔(dān)責(zé)任
愛與尊重
誠實(shí)守信
激情
愛崗敬業(yè)
執(zhí)著
領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)具備的—態(tài)度(積極、正直)
領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)簽—自律
領(lǐng)導(dǎo)的情商——韌性與情緒管理
2、能力可信
正確的戰(zhàn)略觀與方法論
行令水平
問題分析解決水平
檢查督導(dǎo)的水平
教育動員水平
時(shí)間管理能力
3、執(zhí)法可畏
火爐法則
如何抓制度建設(shè)
執(zhí)法的三大要素
如何處理被批評者
如何**嚴(yán)格執(zhí)法帶動全面發(fā)展
第五部分 領(lǐng)導(dǎo)者必備能力—強(qiáng)力溝通能力
溝通的定義和原理
溝通的障礙
體驗(yàn)活動—有效溝通的特點(diǎn)
雙贏溝通的思維與原則
同理心溝通
有效溝通的技巧—聽的藝術(shù)
有效溝通的技巧—問的藝術(shù)
有效溝通的技巧—說的藝術(shù)
案例分析:唐太宗的溝通藝術(shù)
不同性格特點(diǎn)的溝通
上下級,平級間的溝通技巧
第六部分 激勵(lì)的藝術(shù)
激勵(lì)原理
績效=f(能力*激勵(lì))
激勵(lì)的方式
激勵(lì)的核心階段
激勵(lì)理論
案例討論:假使你獲得了加薪,你的工作績效上升、下降還是不變?
公平:激勵(lì)的基本法則
激勵(lì)的三個(gè)層次
案例討論:關(guān)注員工的需要
關(guān)注員工的工作動機(jī)
了解員工需要的主要方法
員工需求排序
強(qiáng)化:激勵(lì)的主要手段
四種不同類型員工的激勵(lì)
十種激勵(lì)方法
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《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》【課程收獲】熟練掌握及應(yīng)用團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)極大地增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能學(xué)會了解和分析團(tuán)隊(duì)成員的性格幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格掌握有效團(tuán)隊(duì)授權(quán)的各種方式提高您和團(tuán)隊(duì)的總體績效增加下屬對您的滿意度減少員工的流失率提升您的領(lǐng)袖魅力讓您和您的團(tuán)隊(duì)一起成長掌握利用團(tuán)隊(duì)文化來進(jìn)行管理的方法增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力讓員工自動自發(fā)的工作掌握團(tuán)隊(duì)溝通的有效方法【課程特色
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用正面領(lǐng)導(dǎo)力打造團(tuán)隊(duì)凝聚力情境1:不管您如何強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,可是部門之間團(tuán)隊(duì)成員之間的“本位主義”仍有增無減,在業(yè)績與競爭的壓力下,難以發(fā)揮更高的團(tuán)隊(duì)作用。情境2:面對團(tuán)隊(duì),如何更好營造良好團(tuán)隊(duì)氛圍情境3:是什么讓您的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力明顯下降激情不在情境4:是什么讓員工成為沒意見、沒想法、沒問題、沒興趣的四沒員工情景5:是什么讓員工不愿挑戰(zhàn)高難度目標(biāo),遇到問題總
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