以管理能力提升為核心的培訓體系建設內訓

  培訓講師：劉建華

講師背景：
聲譽：?北京大學、清華大學客座教授；?中國最出色的人資顧問專家家之一；?迪信通集團企業(yè)商學院掌門人最具影響力的專家之一：-理論與實戰(zhàn)完美結合的顧問，在多家公司、知名學府成功實施過上百場公開課及內訓課，受訓學員近萬人。-曾經(jīng)培訓輔導過多家行業(yè) 詳細>>

劉建華
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以管理能力提升為核心的培訓體系建設內訓詳細內容

以管理能力提升為核心的培訓體系建設內訓
　　一、 培訓基礎知識
　　? 破冰，建立學習小組
　　? 學習的六個層次
　　? 7大人力資源模塊體系及其邏輯關系
　　? 培訓分工與責任劃分：高領導者、培訓主管、培訓部、業(yè)務部門
　　? 培訓體系的四種角色：委托者、學員、講師、培訓支持
　　? 商學院建設
　　二、 根據(jù)環(huán)境設計培訓策略
　　? 評估你的工作環(huán)境：公司規(guī)模、業(yè)務類型、人力資源部地位、培訓職位/部門設置、與業(yè)務部門關系……
　　? 評估你的培訓環(huán)境：領導的重視、培訓經(jīng)費、領導者態(tài)度、業(yè)務部門領導支持、教學環(huán)境、講師資源、課程基礎、員工層次……
　　? 如何針對大、中、小公司設計培訓體系
　　? 內部培訓與外部培訓：內部講師內訓、外部講師內訓、組織團隊參加外部培訓、單人外訓
　　? 新員工培訓：新員工訓練營、從理念認同到文化認同、建立同學感情與團隊士氣
　　三、 培訓規(guī)劃與課程設計
　　? 培訓的內容：理念、工具、方法、知識
　　? 根據(jù)職務體系規(guī)劃培訓：Oracle職務體系介紹、職務與職位、職務體系、能力、培訓分類
　　? 培訓需求分析：公司需求、業(yè)績需求還是個人需求；設計調查問卷、調研實施、制訂解決方案
　　? 課程設計：課程規(guī)劃、設計課程大綱、課程體系建設與優(yōu)化
　　四、 培訓策劃
　　? 與業(yè)務部門一同策劃培訓班：培訓班/培訓項目、與業(yè)務部門溝通
　　? 制訂培訓計劃：教學計劃、后勤計劃、過程管理計劃、過程文檔
　　? 培訓預算：教學預算、后勤預算
　　? 激勵與培訓策劃：開營、優(yōu)秀學員、閉營、獎勵活動中的培訓
　　五、 課程開發(fā)與講義
　　? 課程開發(fā)模型：課程開發(fā)結果、課程規(guī)劃
　　? 課程開發(fā)項目管理：項目組、項目計劃、模塊設計、培訓內容開發(fā)、關鍵點控制和項目進度管理
　　? 講師教材開發(fā)：課程大綱、課程結構、課程講解、相關案例、考試題庫及評分標準、輔助性作業(yè)表單
　　? 學員教材開發(fā)
　　? 案例開發(fā)
　　? 試講及課程驗收
　　六、 講師管理
　　? 選擇你的講師:（內部、外部）：勝任能力、角色定位
　　? 訓練你的講師:TTT、聽課、試講、評估、認證
　　? 選擇你的教學方式：講授、案例分析、小組任務、模擬演練、頭腦風暴、小組辯論、討論、實地考察、游戲、組織儀式、聽課、提問和回答、閱讀、放錄像、看電影/短片
　　? 選擇外部培訓機構
　　七、 培訓項目實施及效果評估
　　? 培訓前準備與檢查:培訓考勤管理、教學環(huán)境準備、教學設備準備、與講師溝通、學員組織
　　? 學員的三種狀態(tài)：學習者、度假者、囚徒
　　? 與講師共同實施培訓項目：課前檢查、講師介紹、過程支持、課后整理
　　? 培訓檔案建設：學員檔案、課程檔案、講師檔案
　　? 培訓實施后指導跟蹤：學員跟蹤、與委托方溝通
　　? 建立評估機制：四層評估模式、幾種簡易的評估方法
　　? 試題開發(fā)與開發(fā)：試題庫建設、培訓與任職資格
　　八、 教務教學管理體系建設
　　? 培訓環(huán)境建設
　　? 與講師溝通，完成輔助性準備工作
　　? 教材與教具管理：教材、教具
　　? 培訓過程支持
　　九、 設計培訓流程、制度
　　? 設計培訓流程：利用Visio設計流程圖
　　? 設計培訓制度：起草各類培訓制度
　　? 設計培訓支持表單：教學、支持、評估

 

劉建華老師的其它課程

課程開發(fā)實戰(zhàn)目前大多數(shù)講師培訓側重于培訓師演講能力與課堂互動能力的表層訓練，而忽略了內部講師面臨的真正問題：無課可講；重復講授僅有的課程，不具備課程開發(fā)能力；培訓方法單一，不會編寫授課腳本……通過本課程實戰(zhàn)作業(yè)的系統(tǒng)學習，教會學員完成建設至少一至兩門的自有標準課程大綱、講義及授課腳本，編制講師手冊，建立個人專業(yè)課程體系，打破無課可講的尷尬局面！同時，通過系統(tǒng)

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面試實戰(zhàn)   11.14

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培訓師培訓   11.14

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非人力資源的人力資源管理經(jīng)理的核心職能是什么？管理他人，管理團隊。如何有效的團隊管理，提升團隊的凝聚力，有針對性輔導員工，提升團隊業(yè)績，是今天每個經(jīng)理面對的挑戰(zhàn)，也是所有公司HR所關注的要點。本課程以實戰(zhàn)的方式提升各部門經(jīng)理對人力資源認知的改變，提升部門經(jīng)理的人力資源管理工作操作技巧，進而提升公司整體競爭力?！九嘤枌ο蟆抗靖骷壷鞴堋⒔?jīng)理【培訓時間】二天【常

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基于價值鏈的績效管理實戰(zhàn)【適合對象】公司總經(jīng)理/副總/人力資源總監(jiān)【解決問題】不知道如何有效推進績效管理項目不知道如何有效分解目標任務，任務指標往往分不下去不知道如何輔導部門經(jīng)理進行績效考核企業(yè)運營與價值鏈設計企業(yè)核心能力企業(yè)運營管理的挑戰(zhàn)與難題波特價值鏈從經(jīng)營人才到經(jīng)營客戶明確公司戰(zhàn)略與發(fā)展策略梳理優(yōu)化部門工作模塊建立工作要項劃分標準細化工作內容優(yōu)化/細化

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一、業(yè)務模式與組織設計1.產(chǎn)品與顧客sup2;產(chǎn)品定位sup2;顧客定位sup2;管理基本流程sup2;核心能力與公司定位2.贏利模式3.業(yè)務模式sup2;職能制sup2;事業(yè)部制sup2;分公司/子公司制sup2;辦事處制4.組織模式sup2;官僚機構sup2;職能制sup2;矩陣式sup2;項目制網(wǎng)絡結構5.組織變革案例1：A公司（全球知名外企）的網(wǎng)絡制

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一、了解培訓體系的構成1.企業(yè)培訓遇到的難題和挑戰(zhàn)sup2;來自于內部的培訓9個難題及應對方法sup2;公司外部的2個挑戰(zhàn)及應對方法2.企業(yè)培訓的3個價值3.培訓體系建設的7個關鍵點4.培訓專員的職責與任職要求二、根據(jù)能力分析進行有效的培訓規(guī)劃1.培訓規(guī)劃的3個要點2.根據(jù)職務體系規(guī)劃培訓課程實戰(zhàn)培訓：制訂培訓課程科目規(guī)劃，編制《培訓課程規(guī)劃》三、需求分析與

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一、任職資格在人力資源模塊中的位置和作用1.任職資格基本理論2.職業(yè)發(fā)展雙通道3.任職資格與薪酬管理4.任職資格與聘用管理5.任職資格與員工職業(yè)生涯規(guī)劃6.任職資格與勝任能力模型7.任職資格體系建設操作流程案例分享1：華為公司任職資格體系建設經(jīng)驗案例分享2：迪信通總部任職資格體系建設經(jīng)驗二、任職資格體系內容及資格衡量要求1.專業(yè)劃分2.申報要素和條件設計3.

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一、如何進行快速有效的課程開發(fā)sup2;講師職責和使命sup2;講師必備技能和工具sup2;講師三個等級sup2;標準教案包括內容sup2;4步驟開發(fā)標準課程sup2;常用快速課程開發(fā)工具sup2;培訓師養(yǎng)成訓練與認證二、實戰(zhàn)1：進行有效的需求分析sup2;需求分析--課程開發(fā)出發(fā)點sup2;四步進行需求分析sup2;學員能力評估sup2;分析并制訂技能標準

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1、部門經(jīng)理/主管的人力資源責任破冰活動（現(xiàn)場問題調研）頭腦風暴：哪些要素影響了團隊和員工的業(yè)績？1）問題歸結：有效管人sup2;理清要做的事sup2;找到優(yōu)秀的人sup2;激發(fā)優(yōu)秀人做事sup2;留住優(yōu)秀員工2)人力資源管理的系統(tǒng)框架3)人力資源管理的四大核心要素選；用；育；留4)業(yè)務部門的經(jīng)理與HR如何分工配合sup2;HR出政策，掌握整體資源sup2;

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