目標管理內(nèi)訓

  培訓講師:高思研

講師背景:
高思研老師實戰(zhàn)派培訓師、資深人力資源管理顧問國家人力資源和社會保障部職業(yè)信息分析師、職業(yè)指導師專家美國認證協(xié)會(EMCA)授權(quán)注冊國際職業(yè)培訓師(CIPT)中方講師★職業(yè)背景憑借從事18年企業(yè)人力資源管理咨詢、培訓工作經(jīng)歷,積累了大量實戰(zhàn)案 詳細>>

高思研
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目標管理內(nèi)訓詳細內(nèi)容

目標管理內(nèi)訓
  目標管理的基本概念
  ● 目標管理的基本概念(目標與目標管理)
  ● 目標管理的獨有特征有哪些
  ● 為什么目標管理備受推崇
  ● 目標管理的核心理念是什么
  目標管理的基本框架
  ● 目標管理的基本流程
  ● 目標管理的關(guān)鍵領(lǐng)域(任務(wù)、時間、成本、質(zhì)量、人力資源、溝通、風險)
  ● 目標管理的成熟度(Baseline、Team、Success)
  目標的制訂與分解
  ● 什么樣的目標才是有意義的
  ● 團隊目標從何而來
  ● 如何分解團隊目標到個人
  ● 如何與上司和下屬達成目標共識
  ● 目標的承諾與支持(共同責任原則)
  行動計劃的制訂
  ● 行動計劃的制訂步驟
  ● 如何分解工作任務(wù)(MECE和WBS原則)
  ● 任務(wù)預(yù)算管理與成本控制
  ● 如何制訂工作進度、確定任務(wù)里程碑(時間管理)
  ● 制訂必要的任務(wù)質(zhì)量管理計劃
  ● 如何組建團隊
  ● 如何規(guī)劃目標管理過程中的信息溝通體系
  ● 制訂風險管理計劃(防患于未然)
  ● 跨部門溝通(索取您需要的資源和支持)
  ● 整合行動計劃
  跟進輔導與進程監(jiān)控
  ● 先明確各自的權(quán)責界限(計劃中做到了嗎)
  ● 跟進輔導的方法和工具有哪些
  ● 如何實施“工作進展報告”管理
  ● 如何激勵并開發(fā)您的團隊
  ● 目標管理過程中的風險應(yīng)對
  工作評估與計劃調(diào)整
  ● 工作評估的方法與工具
  ● 目標調(diào)整的流程
  ● 計劃更新的流程
  ● 變更控制(誰來控制、如何匯報和審批)
  工作總結(jié)與反饋
  ● 任務(wù)總結(jié)(如何體面的結(jié)束您的團隊任務(wù))
  ● 經(jīng)驗分析(個人、團隊、企業(yè)共同成長與進步的不可缺少的環(huán)節(jié))
  ● 獎懲承兌(為了以后的目標管理)

 

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專業(yè)演示匯報能力提升課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品,還是向公司領(lǐng)導提交工作提案,簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務(wù)人士提供基于金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維工具實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練,強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力,培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃演示匯報內(nèi)容的能力,從而向商務(wù)伙伴及同事自信的傳遞全

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結(jié)構(gòu)化思維與組織溝通技巧課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】我們在認知這個世界時,只有兩種思維形態(tài),一種是結(jié)構(gòu)化思維,另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段,或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論,無論是從基層到中層還是從中層到高層,而與之相配套的思維能力都應(yīng)該進行格式化。本課程以金字塔原理

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結(jié)構(gòu)化寫作------基于金字塔原理的寫作技能提升課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】有的人在寫作中思路紊亂,無從下筆,花費很多時間卻質(zhì)量不高;有的人文筆雜亂,抓不到重點,中心思想不明確,觀點不突出,讀者不知所云;有的人不知道目標讀者有所不同,商務(wù)寫作風格和內(nèi)容要求會存在著區(qū)別和共性;選擇不同形式的商務(wù)寫作模式會產(chǎn)生不同的效果。在選擇具體的形式時,一定要慎重考

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捷思善語----基于金字塔原理的工作匯報能力提升課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品,還是向公司領(lǐng)導提交工作提案,簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務(wù)人士提供基于金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維工具實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練,強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力,培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃演示匯報內(nèi)容的能力,從而

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邏輯思維與有效表達【需求描述】了解清晰表達三原則的使用方法,掌握表達的標準格式和展現(xiàn)計劃,學會切中要點、突出主題、讓人牢記的表達技巧。通過邏輯思維與有效表達課程,希望班組長達到1、可以將公司的企業(yè)文化、企業(yè)目標、最新事件等通過邏有輯的組織,有條理的表達來表述傳遞給員工;2、可以將現(xiàn)場發(fā)生的事件,比如質(zhì)量問題的處理、人員問題的處理,包括現(xiàn)場改善等有邏輯有條理的

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《內(nèi)訓師結(jié)構(gòu)化思考與邏輯思維輸出》課程開發(fā)/主講:高思研【課程說明】我們在認知這個世界時,只有兩種思維形態(tài),一種是結(jié)構(gòu)化思維,另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段,或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論,無論是從基層到中層還是從中層到高層,而與之相配套的思維能力都應(yīng)該進行格式化。本課程以

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